Анализ воспитательной работы во 2 классе за 2022-2023 учебный год

Анализ воспитательной работы

во 2 в классе за 2022-2023 учебный год

В 2022-2023 учебном году были поставлены следующие цели и задачи:

Общая цель воспитания в классе – формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать себя и другого человека, формирование целостной психологической основы обучения, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению

Задачи:

1. Формировать потребности к самоопределению своих интересов, способностей, возможностей. Продолжать развивать способность самопознания и саморазвития. Формировать знания о здоровом образе жизни. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности

2. Развивать эмоционально-волевую сферу у детей и классного коллектива в целом; умение сопереживать за других людей, радоваться своим и чужим успехам.

Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

1. Способствовать развитию детского коллектива  по принципу: каждый ученик, умеющий проявить себя, делает жизнь классного коллектива разнообразней и интересней. Формировать потребность к созидательному труду в содружестве и в сотворчестве с другими членами классного коллектива.

1. Анализ эффективности воспитательной работы во 2а классе за учебный год.

Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым.

Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровьесберегающие технологии. Эффективными были средства педагогического влияния, такие как беседа, классные часы разной тематики, игры, общешкольные мероприятия.

2. Анализ развития учащихся класса.

В классе на начало года – 31 обучающийся, на конец года – 31 обучающийся, из них 14 девочек и 17 мальчиков. В  2022-2023 учебном году главной задачей было то, чтобы нацелить детей на успешность и уверенность в своих силах, формирование мотивов обучения, создание чувства комфортности и защищённости. За текущий период  у детей активно формировались учебные навыки. 31 учащийся справились с программой 2 класса и были переведены в третий класс.

3. Анализ развития коллектива класса

Классный коллектив можно охарактеризовать как коллектив со средним уровнем интеллектуального, нравственно-эстетического развития, воспитанности. На воспитанность учащихся, их нравственно-эстетическое, интеллектуальное и физическое развитие эффективно повлияла система тематических классных часов, направленных на нравственное развитие учащихся. На протяжении учебного года наблюдалась положительная динамика мотивации участия в различных мероприятиях класса и проведенных в течение учебного года.

Класс функционирует как единое целое. В течение года дети привлекались к коллективным творческим делам, в которых каждый ученик класса имел коллективное поручение, с которым успешно справлялся. Много заданий давалось на формирование памяти, мышления. Дети учились работать в паре, тройками, в группе.

Началось формирование актива класса, который вовлекал во внеклассную и внеурочную деятельность учеников.

Особые способности лидерства проявились у Гладковой Анны, Беляева Демида, Москаленко Василисы.

Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. В социально культурном развитии повысился уровень воспитанности, культура общения на должном уровне в кругу одноклассников и взрослых. Повысился уровень самостоятельности, появились зачатки умений влиять на социум.

Адаптировавшись к новым условиям обучения, дети стали проявлять активность и желание координировать свои действия: дежурить по классу, проводить физкультурные минутки на уроке, проявлять инициативу в трудовой и игровой деятельности. Дети получили должности по интересам и очень хорошо с ними справляются.

Делу сплочения коллектива способствовало проведение различных мероприятий, беседы, игры, празднование дней рождения одноклассников. В классе сложилась хорошая традиция поздравлять каждого именинника в увлекательной форме, организовывать в этот день интересные конкурсы, угощения.

У детей сформированы ценностные ориентации: они позитивно относятся к людям, к труду, к учёбе, к школе, к классу, к учителям. Это выявлено из проведенного анкетирования учащихся и их родителей.

Родители продолжают занимать важное место в жизни детей, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений

Все учащихся в равной степени вовлечены в жизнедеятельность класса. Вместе с учителем анализируют проделанную работу, высказывают своё мнение, проявляют инициативность, творчество, организованность, самостоятельность в деятельности.

Уровень развития коллективной творческой деятельности в классе средний.

Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих направлений воспитательной работы школы. Каждое из них представлено в соответствующем модуле.

Модуль «Ключевые общешкольные дела и события»

Комплекс главных традиционных общешкольных дел, в которых принимала участие большая часть школьников планировались, готовились, проводились совместно педагогом и детьми.

• День Знаний

• Празднование Дня Учителя

• Школьный калейдоскоп «Палитра осени»

• Начало контрнаступления

• «Свет материнства»

• День Конституции.

• Ед. кл. час (тематические классные часы «Наша государственная символика»)

• Новогодняя программа «Новогодний калейдоскоп»»

• «Дети войны»

• День защитника Отечества

• Уроки мужества

• Международный женский день

• Книжкины именины

• Всемирный День здоровья Спортивно-массовый праздник

• День Космонавтики.

• Оборонно-спортивный праздник «День защиты детей»

• День Победы – музыкальная композиция

• Последний звонок

Модуль «Классное руководство»

Осуществляя классное руководство, организуется работа с классом; индивидуальная работа с учащимися ; работа с учителями, преподающими в данном классе; работа с родителями учащихся или их законными представителями.

Работа с классом:

• Проведены классные часы, как часы плодотворного и доверительного общения педагога и школьников, основанных на принципах уважительного отношения к личности ребенка, поддержки активной позиции каждого ребенка в беседе, предоставления школьникам возможности обсуждения и принятия решений по обсуждаемой проблеме, создания благоприятной среды для общения.

• На кл. часах также велась работа по сплочению коллектива класса через: игры и тренинги на сплочение и командообразование; экскурсии, организуемые классными руководителями и родителями; внутриклассные праздники.

• выработка совместно со школьниками Правил класса, помогающих детям освоить нормы и правила общения, которым они должны следовать в школе.

Были проведены во 2 в классе классные часы на следующие темы

• Единый классный час: «День Знаний. Урок Мира. Урок Победы».

• Классный час «Мы – волгоградцы».

• Кл. час по безопасности: «Терроризм угроза миру»

• Классный час ПДД/Пожарная безопасность

• Кл. час по профилактике.

• Кл.час «Мир профессий», «Профессии наших родителей»

• Классный час, посвященный Дню народного единства России 4 ноября

• Классные часы, беседы к дню матери «Самое главное слово –мама»

• Кл .час 12.12. День Конституции

• Ед. кл. час (тематические классные часы «Наша государственная символика»)

• Кл. час Беседы «Как проводят Новый год в разных странах»

• Кл. час «О профессиях разных, нужных и важных»

• Классный час «День снятия блокады Ленинграда»

• Ед. кл. час «Город-герой Волгоград»

• Кл часы, посвященные Дню защитника Отечества

• «Русский солдат умом и честью богат»

• Единый классный час, посвященный Международному женскому дню

• Кл. час «Мир профессий большой, труд в почете любой»

• Кл. час «Освоение космоса»

• Кл. час «В стране здоровья»

• Кл.час «Есть такая профессия - Родину защищать»»,

• Одна на всех!!! Победа!!!!

В рамках данного модуля во 2 в классе были запланированы и проведены различные акции, рейды, выставки, игры.

• Составление плана-схемы «Мой безопасный путь в школу»

• Акция «Береги учебники»

• Выставка открыток «С Днем города»

• Игра-тренинг «Давай познакомимся»

• Выставка рисунков «Осень золотая»

• Операция «Уют»

• Разучивание подвижных игр на свежем воздухе

• Выставка рисунков «Мы за здоровый образ жизни»

• Акция «Милосердие» (поделки и открытки в подарок бабушкам и дедушкам)

• Выставка рисунков «Мы говорим: «Нет»

• Игровая программа «Теперь я первоклассник»

• Уроки добра «Хорошо ли быть злым?»

• Познавательная игра «Я имею право»

• Акция за БДД в микрорайоне «Внимание, дети!»

• Развлекательно-музыкальная программа «Палитра осени»

• Выставка рисунков «Мои обязанности»

• Школьные соревнования «Веселые старты»

• Выставка рисунков «Мы отстоим Сталинград»

• Выставка детского творчества «С любовью о мамочке»

• Акция «Ветеран живет рядом», «Руки сердечное тепло»

• Выставка рисунков «Мой друг – Светофор»

• Выставка рисунков «Здравствуй, зимушка зима»

• Проект «Помоги птицам зимой» (изготовление кормушек)

• Акция, посвященная МеждународномуДню борьбы со СПИДом

• Конкурс «Моя лучшая тетрадь»

• «Мастерская Деда Мороза». Изготовление новогодних игрушек и украшений

• Выставка рисунков «Мы выбираем жизнь»

• Игровой практикум «Умей играть, умей дружить – будет легче в мире жить»

• Акция «Добрый автобус»

• Выставка творческих работ «Рождественская звезда»

• Конкурс стихов «Тебе, Сталинград»

• Выставка рисунков «Уважай правила дороги»

• Конкурс рисунков «Я счастлив, когда…»

• Выставка рисунков «Честь и слава защитникам Отечества»

• Изготовление подарков для пап

• Игровая программа «Рыцарский турнир»

• Конкурс рисунков «Кем быть»

• Выставка рисунков «Отстоим Сталинград»

• Акция «Письмо солдату»

• Конкурс стихов, рисунков «Мама милая моя»

• Изготовление подарка маме

• Выставка рисунков «Прекрасных профессий на свете не счесть»

• Игровая программа «Марья краса – длинная коса»

• «Веселые соревнования»

• Выпуск стенгазеты

• Акция «Тепло из дома»

• Всемирный день здоровья

• Конкурс рисунков «Космос далёкий и близкий»

• Конкурс рисунков «Вместе строим будущее»

• Выставка рисунков «Государственные праздники России»

• Спортивные состязания в День здоровья

• «Неделя памяти»

• Конкурсная программа «Давайте дружить народами

Сплочение коллектива 2 в класса происходило через: игры и тренинги на сплочение и командообразование; регулярные внутриклассные «огоньки» и вечера, дающие каждому школьнику возможность рефлексии собственного участия в жизни класса

• Игра-тренинг «Теперь я второклассник»

• Праздник «Летние именинники»

• Беседа «Я и моя школьная семья»

• Праздник «Осенние именинники»

• Беседа «Дружат дети всей планеты»

• «Мастерская Деда Мороза»

• Беседа «Дружба начинается с улыбки»

• Праздник «Зимние именинники»

• Конкурс «Смотр строя и песни»

• Игровая программа «Марья краса – длинная коса»

• Беседа «И ты, и я – все вместе»

• Спортивные соревнования в День Здоровья.

• Праздник «Весенние именинники»

• Беседа «Вместе весело дружить»

• Кл. час «До свиданья, второй класс»

Индивидуальная работа с учащимися:

• изучали особенности личностного развития учащихся 2 в класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни, в специально создаваемых педагогических ситуациях, в играх, погружающих ребенка в мир человеческих отношений, в организуемых педагогом беседах по тем или иным нравственным проблемам;

• результаты наблюдения сверялись с результатами бесед классного руководителя с родителями школьников, с преподающими в его классе учителями.

• осуществлялась поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем (налаживание взаимоотношений с одноклассниками или учителями)

• коррекция поведения детей (Беляева Демида, Джунскалиева Раяна, Гладковой Анны) происходила через частные беседы с ними, их родителями и с другими учащимися класса.

Работа с учителями, преподающими в классе:

• проводились регулярные консультации классного руководителя с учителем физической культуры, направленные на формирование единства мнений и требований по ключевым вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и учащимися

• учитель принимал участие в работе МО классных руководителей, направленных на решение конкретных проблем класса;

Модуль «Школьный урок»

• Добивалась доверительных отношений между учителем и учениками , способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности;

• побуждала школьников 2 в класса соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками).

• привлекала внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организовывала их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией

• включала в урок игровые процедуры, которые помогали поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогали установлению доброжелательной атмосферы во время урока;

Модуль «Курсы внеурочной деятельности и дополнительного образования»

Воспитание на занятиях школьных курсов внеурочной деятельности и дополнительного образования преимущественно осуществлялось через:

• вовлечение школьников в интересную и полезную для них деятельность, которая предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально значимые знания, развить в себе важные для своего личностного развития социально значимые отношения, получить опыт участия в социально значимых делах;

• создание условий для активизации познавательной деятельности, развития стремления к самоорганизации и самообразованию, саморазвитию;

• формирование в кружках и секциях детско-взрослых общностей, которые могли бы объединять детей и педагогов общими позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;

• поддержку в детских объединениях школьников с ярко выраженной лидерской позицией и установкой на сохранение и поддержание накопленных социально значимых традиций;

• поощрение педагогами детских инициатив и детско-взрослого соуправления.

Ребята посещали кружки - «Здоровейка», «Грация», «Плавание», «Рукопашный бой»,«Мы - кадеты», «Основы воинской службы», где особое внимание было направлено на охрану и защиту здоровья детей, на развитие физических и коммуникативных компе­тенций школьников, воспитание у них культуры общения, развитие умений слушать и слышать других, уважать чужое мнение и отстаивать свое собственное, терпимо относиться к разнообразию взглядов людей;

«Мы - кадеты» - направлена на передачу школьникам социально значимых знаний, развивающих их любознатель­ность, позволяющих привлечь их внимание к эко­номическим, политическим, гума­нитарным проблемам нашего общества.

Мероприятия

• Урок Знаний Цифровая среда

• День борьбы с терроризмом

• 165 лет со дня рождения К.Э.Циолковскому

• Международный день музыки

• День отца в России

• Я и моя семья

• День государственного герба РФ

• День неизвестного солдата

• День добровольца(волонтера) в России

• День героев Отечества

• «Блокадный хлеб»

• День Российской науки.

• Россия и мир

• День защитника Отечества

• День воссоединения Крыма с Россией

• Уроки здоровья

• День Космонавтики 12 апреля; 65 лет со дня первого запуска СССР первого искусственного спутника Земли

• -День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны

• Всемирный День Земли

• День детских общественных организаций

• День славянской письменности и культуры

• Что такое счастье?

• День защиты детей

Модуль «Самоуправление»

Поддержка детского самоуправления в школе помогает педагогам воспитывать в детях инициативность, самостоятельность, ответственность, трудолюбие, чувство собственного достоинства, а школьникам - предоставляет широкие возможности для самовыражения и самореализации. Это то, что готовит их к взрослой жизни. Поскольку учащимся младших классов не всегда удается самостоятельно организовать свою деятельность, дет­ское самоуправление иногда и на время может трансформироваться (посредством введения функции педагога-куратора) в детско-взрослое самоуправление.

Детское самоуправление в школе осуществляется следующим образом:

На уровне класса:

• через деятельность выборных по инициативе и предложениям учащихся класса лидеров , представляющих интересы класса в общешкольных делах. Были назначены ответственные дежурные по классу и столовой.

На индивидуальном уровне:

• через вовлечение школьников в организацию, проведение и анализ обще­школьных и внутриклассных дел;

• через реализацию школьниками, взявшими на себя соответствующую роль, функций по контролю за порядком и чистотой в классе, уходом за классной комнатой, комнатными растениями и т.п.

Модуль «Профориентация»

Задача совместной деятельности педагога и ребенка - подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности.

Эта работа осуществлялась через проведение бесед, игр, конкурсов и классных часов:

• Классный час «Кем быть»

• Викторина «Люди каких профессий трудятся в нашей школе?»

• Путешествие «Все работы хороши - выбирай на вкус»

• Игра «Мир моих интересов»

• Кл. час «О профессиях разных, нужных и важных»

• Конкурс рисунков «Кем быть»

• Беседа «Профессии наших родителей»

• Кл. час «Мир профессий большой, труд в почете любой»

• «Угадай мелодию» (Конкурс песен о различных профессиях)

• Конкурс пословиц и поговорок о труде

• Беседа «Есть такая профессия – Родину защищать»

• Устный журнал «Как хлеб в наш дом пришёл»

Работа с родителями

Работа с родителями 2 в класса проходила в рамках следующих видов и форм деятельности:

На групповом уровне:

• классные родительские собрания;

• работа с родительским комитетом

• мониторинг удовлетворённости образовательным и воспитательным процессом;

На индивидуальном уровне:

• участие родителей в Советах по профилактике,

• помощь со стороны родителей в подготовке и проведении общешкольных и внутри классных мероприятий воспитательной направленности;

• оказание помощи родителям в вопросах адаптации первоклассников

• индивидуальное консультирование с целью координации воспитательных усилий педагогов и родителей.

Работа с родителями учащихся или их законными представителями:

• родители 2 в класса регулярно получали информацию о школьных успехах и проблемах их детей, ожизни класса в целом;

• осуществлялась помощь родителям школьников 2 в класса или их законным представителям в регулировании отношений между ними, администрацией школы и учителями-предметниками;

• для родителей 2 в класса были организованы родительские собрания, происходящие в режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников;

Модуль «Детские общественные объединения»

Воспитательная работа по данному направлению включала в себя проведение следующих мероприятий:

• День солидарности в борьбе с терроризмом. Просмотр фильмов « Мы помним»

• Беседа «Бородинское сражение».

• Беседа «День танкиста».

• Беседа «День рождения Волгограда»

• Беседа «Куликовская битва»

• Беседа «К.Минин и Д Пожарский»

• Видеоурок «Парад в Москве»

• Беседа «Контрнаступление Советских войск под Сталинградом»

• Беседа «День морской пехоты»

• Беседа «День победы у мыса Синоп»

• Видеоурок «День неизвестного солдата»

• Видеоурок «Битва под Москвой (1941)»

• Беседа «День конституции РФ»

• Беседа «День ракетных войск»

• Беседа «Взятие турецкой крепости. А.В.Суворов»

• Беседа «День снятия блокады Ленинграда»

• Беседа «Окончание Сталинградской битвы»

• Беседа «Сражение крейсера «Варяг»

• День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества.

• День защитника Отечества. Кадеты и юнармейцы- строевые смотры. Смотр строя и песни. Уроки мужества 1-11 классы.

• День космонавтики. Видеоуроки.

• Беседа «Ледовое побоище»

• Беседа «День вооруженных сил РФ»

• Беседа «Международный день музеев!

Модуль Экскурсии, походы»

В течение учебного года учащиеся 2 в класса совершали очные и заочные экскурсии, направленные на знакомство со школой, школьным двором, малой родиной и уголками родной страны

• Пешеходная экскурсия на улично – дорожной сети вблизи школы

• Экскурсия «Моя школа. Школьный двор и сад»

• Экскурсия «Интересные места вокруг школы»

• Экскурсия в парк «Красота окружающей природы»

• Экскурсия в школьный музей

• Экскурсия «Моя малая Родина»

• Заочная экскурсия «Мой родной город»

• Видео экскурсия по Волгоградской области

• Экскурсия в школьную библиотеку

• Заочная экскурсия «Моя родная страна»

• Экскурсия «Мой край весной»

Модуль «Школьные медиа»

Воспитательный потенциал школьных медиа реализовался в рамках следующих видов и форм деятельности:

− информационно-техническая поддержка школьных мероприятий, осуществляющая

видеосъемку и мультимедийное сопровождение школьных мероприятий;

− школьная Интернет-группа - сообщество обучающихся и педагогов, поддерживающее

Интернет-сайт школы и соответствующую группу в социальных сетях с целью освещения

деятельности образовательной организации в информационном пространстве,

- привлечения внимания общественности к образовательной организации, информационного продвижения ценностей школы.

• Линейка «Первый звонок» (фото и видео съемка, размещение в соц. сетях)

• Развлекательно-музыкальная программа «Палитра осени» (фото съемка, размещение в соц. сетях)

• День матери «Свет материнства» - классный час (фото и видео съемка, размещение в соц. сетях)

• Праздничная шоу программа – «Зимняя сказка» (фото и видео съемка, размещение в соц. сетях)

• Выставка творческих работ «Рождественская звезда» (фото съемка, )

• Кл. час «Богатырями славится Россия» (фото и видео съемка, размещение в соц. сетях)

• Праздничный огонек, посвященный Международному женскому дню. «Праздник наших мам!» (фото и видео съемка, размещение в соц. сетях)

• Весенняя неделя добра (экскурсии на природу, фотоконкурс «Природа родного края») (фото съемка )

• Выставка рисунков «Освоение космоса» (фото и видео съемка, размещение в соц. сетях)

• Кл. час «Великая Победа» (фото и видео съемка, размещение в соц. сетях)

• Кл. час «До свиданья, второй класс» (фото и видео съемка, размещение в соц. сетях)

Модуль «Организация предметно-эстетической среды»

Работа по реализации данного модуля осуществлялась через формирование наглядными средствами положительных установок обучающихся, размещение на стенах школы регулярно сменяемых экспозиций для расширения представлений о разнообразии эстетического осмысления мира, через проявление фантазии и творческих способностей, оформление пространства проведения конкретных государственных, школьных и классных событий

• Организация выставки: Рисунок по ПДД

• Благотворительная акция «Добрый автобус»

• Конкурс рисунков «Светофор- наш друг»

• Организация выставки: «Рисую мамочку мою»

• Фотовыставка «Мамины глаза»

• Выставка Новогодних открыток

• Новогодние праздники, огоньки

• Организация выставки: «Колядки»

• Конкурс рисунков «Светофор- наш друг»

• Фестиваль поздравительных открыток к Дню Отечества в коридорах школы.

• Организация выставки: «Мой папа-герой» (фотовыставка)

• Фестиваль поздравительных открыток к Международному женскому дню

• Конкурс поделок «Яркий пешеход»

• Фотовыставка «Природа Родины моей»

• Конкурс поделок «Яркий пешеход»

• Организация выставки : рисунков «Мы выбираем жизнь!»

• Изготовление кормушек/скворечников для птиц «Дом для птиц»(

• Благотворительная акция « Добрый автобус»

Модуль «Школьный музей»

В рамках реализации данного модуля учащиеся 2 в класса посетили школьный музей десантных войск

Модуль «Волонтерская деятельность»

В течение года учащиеся 2 в класса принимали участие в акциях:

• Акция «Милосердие»

• Акция «Добрый автобус»

• Акция «Ветеран живет рядом», «Руки сердечное тепло»

• Акция «Елочная игрушка»

• Проект «Помоги птицам зимой» (изготовление кормушек)

• Акция «Покормите птиц зимой»

• Акция «Берегите воду»

• Акция «Первоцветы»

• Акция «Письмо солдату»

• Акция «Тепло из дома»

• Акция «Береги лес»

Модуль «Безопасность жизнедеятельности»

Воспитательная работа по данному направлению включала в себя проведение профилактических мероприятий, направленных на обеспечение безопасности учащихся, а также на профилактику правонарушений среди несовершеннолетних с использованием различных форм и методов: беседы, игры, викторины, встречи с сотрудниками различных служб, соревнования, акции и др.

• Составление плана-схемы «Мой безопасный путь в школу»

• Акция «Внимание, дети!»

• Пешеходная экскурсия на улично – дорожной сети вблизи школы

• Оформление уголка безопасности на осенний период в кабинетах.

• Спектакль «Безопасный интернет»

• Декада безопасности дорожного движения «Красный, желтый, зеленый

• Акция за БДД в микрорайоне «Внимание, дети!»

• Беседа «Для чего нужно знать и выполнять ПДД»

• Спектакль по соблюдению ПДД

• Ед. кл. час по соблюдению ПДД «Правила перехода улиц и дорог»

• Беседы с инспектором ГИБДД УМВД России по г. Волгограду

• Выставка рисунков «Мой друг – Светофор»

• Игра «Ловкий пешеход»

• Игра – практикум по соблюдению ПДД«Где на улице опасно»

• Беседа по соблюдению ПДД «Гололед»

• Выставка рисунков «Уважай правила дороги»

• Устный журнал «Опасные привычки»

• Игровой практикум «Мои действия в опасных ситуациях»

• Беседа по ПДД «Азбука безопасности»

• Беседа «Опасность весенней воды»

• В течении учебного года с учащимися проводились инструктажи по правилам безопасного поведения на дорогах, антитеррористической безопасности, «Правилах поведения учащихся в период каникул», «Правилах пожарной безопасности», «Правилах поведения на горках и в местах скопления людей на Ёлках», «Правила поведения на дорогах и в автобусах», «Правилах поведения на водоемах зимой и летом», «Первая помощь при переохлаждении и обморожении», «Инструктаж о мерах безопасности в период распространения короновирусной инфекции» и многие другие, в «Журнале инструктажа» велись соответствующие записи с росписями учащихся.

Модуль «Точка роста»

Учащиеся 2 в класса принимали участие

• Мероприятия, конкурсы, разных видов уровней

• Школьные олимпиады;

• Конкурс чтецов, посвященный годовщине Сталинградской битвы «Вашу жизнь война рифмовала

• Участие лучших учеников в концертах и конкурсах разных уровней

• Школьный кадетский бал

• Районный кадетский бал

• Участие в городских конкурсах

Модуль «Школа-территория здоровья»

Данный модуль реализовывался через еженедельные внеурочные занятия «Здоровейка. С обучающимися 2 в класса были проведены занятия по следующим темам

• Выставка рисунков «Мы за здоровый образ жизни»

• Дорога к доброму здоровью

• Здоровье в порядке- спасибо зарядке

• В гостях у Мойдодыра Кукольный спектакль К. Чуковский «Мойдодыр»

• Праздник чистоты «К нам приехал Мойдодыр»

• Выставка рисунков «Мы говорим: «Нет»

• Витаминная тарелка на каждый день. Конкурс рисунков «Витамины наши друзья и помощники»

• Культура питания Приглашаем к чаю

• Ю.Тувим «Овощи» (кукольный театр умеем ли мы правильно питаться)

• Устный журнал «Здоровье сгубишь – новое не купишь»

• Просмотр презентации «Спортом заниматься – со здоровьем знаться»

• Международный день отказа от курения»

• Беседа «Вредные привычки»

• Как и чем мы питаемся

• Красный, жёлтый, зелёный

• Соблюдаем мы режим, быть здоровыми хотим

• Полезные и вредные продукты.

• Кукольный театр Стихотворение «Ручеёк»

• Экскурсия «Сезонные изменения и как их принимает человек»

• Как обезопасить свою жизнь

• День здоровья «Мы болезнь победим быть здоровыми хотим»

• Устный журнал «Зимние виды спорта»

• Брейн-ринг для школьников «Скажи волшебное слово нет!»

• В здоровом теле здоровый дух

• Мой внешний вид –залог здоровья

• Зрение – это сила

• Осанка – это красиво

• Весёлые переменки

• Здоровье и домашние задания

• Устный журнал «Зимние виды спорта»

• Брейн-ринг для школьников «Скажи волшебное слово нет!»

• Мы весёлые ребята, быть здоровыми хотим , все болезни победим

• “Хочу остаться здоровым”.

• Вкусные и полезные вкусности

• Всемирный день здоровья «Веселые старты»

• Спортивные состязания в День здоровья

• Кл. час «В стране здоровья»

• День здоровья «Как хорошо здоровым быть»

• «Как сохранять и укреплять свое здоровье»

• Моё настроение Передай улыбку по кругу. Выставка рисунков «Моё настроение»

• Вредные и полезные привычки

• Акция «Без наркотиков» Беседа «Береги своё здоровье»

• Вредные и полезные привычки

• “Я б в спасатели пошел”

• В гостях у Мойдодыра

Модуль « Ребенок и закон»

В рамках реализации данного модуля с обучающимися 2 в класса проводились игры, беседы, классные часы и практикук, направленныые на повышение знаний детей о правилах поведения в обществе, на знакомство с правами и обязанностями детей

Познавательная игра «Я имею право»

Беседа «Правила поведения, обязанности школьника»

Беседа «Закон для всех один. Твои права, ребёнок»

Игровой практикум «Умей играть, умей дружить – будет легче в мире жить»

Беседа «Правила поведения честного человека»

Беседа «Мы в ответе за свои поступки»

Кл. час «Я и закон»

Беседа «Что значит жить в мире с собой и другими?»

Беседа «В Волгограде закон такой – в 22 пора домой»

Выводы

В целом воспитательная работа в 2 в классе была многоплановой и разносторонней.

Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, привитию навыков культуры общения, обогащению знаний ребят.

Есть отдельные недостатки. Намечены пути по их исправлению и доработке в 2023-2024 учебном году.

Следует продолжить работу по формированию культуры поведения, сплочению коллектива, развитию добрых отношений между детьми, учить их радоваться своим успехам и успехам товарищей, переживать совместно неудачи.

Таким образом, делая выводы по анализу работы за 2022-2023 учебный год, можно сказать, что класс развивается, находится в стадии становления коллектива, с определенными традициями и правилами. Проанализировав учебно-воспитательную работу во 2 в классе, считаю, что поставленные задачи в целом выполнены.

Для эффективности учебно-воспитательного процесса на 2023-2024 учебный год считаю целесообразным планирование следующих воспитательных целей и задач:

Цели

• Развитие здоровой, творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями, конкурентно-способной в будущей жизни.

• Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов воспитанников.

Задачи

•Содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников.

•Развивать общественную активность учащихся, ученическое самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

•Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность.

•Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.

•Воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости;

•Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой

Классный руководитель: Гончарова С. В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541751-analiz-vospitatelnoj-raboty-vo-2-klasse-za-20