Отчёт о реализации муниципальной инновационной площадки за 2022 2023 учебный год по теме: «Воспитывающая среда ДОО как пространство для формирования духовно-нравственных и социокультурных ценностей дошкольников»

ОТЧЕТ

о реализации муниципальной инновационной площадки

за 2022 — 2023 учебный год по теме: «Воспитывающая среда ДОО как пространство для формирования духовно-нравственных и социокультурных ценностей дошкольников».

На основании приказа УО АМОЩР № 433 от 12.09.2022г. на базе МБДОУ детский сад № 18 с. Екатериновка была открыта муниципальная инновационная площадка «Воспитывающая среда ДОО как пространство для формирования духовно-нравственных и социокультурных ценностей дошкольников».

Целью деятельности инновационной площадки является создание условий в пространстве (среде) дошкольной образовательной организации, оказывающих содействие формированию базовых нравственных ценностей у дошкольников.

Для достижения данной цели определены были следующие задачи:

1. Способствовать  приобретению педагогами компетентности в трансформировании среды ДОО и наполнении ее воспитывающим содержанием в соответствии с задачами шести направлений воспитания и традиционными базовыми ценностями;

2. Разработать и апробировать обновленную модель воспитательной работы на основе актуальных педагогических практик наполнения окружающей среды ДОО воспитывающим содержанием, оказывающих содействие становлению у дошкольников первичных представлений о базовых ценностях российского общества;

3. Оценить эффективность реализации данной модели воспитательной работы с дошкольниками, основанной на трансформации развивающего пространства, направленной на формирование конкретных базовых ценностей воспитания и транслировать опыт работы на разных уровнях.

В течение всего учебного года частично наполнялось пространство детского сада воспитывающим содержанием по шести направлениям воспитания таким как: трудовое, патриотическое, социальное, познавательное, физкультурно-оздоровительное и этико-эстетическое, которое способствует формированию у детей дошкольного возраста представлений о нравственных нормах, правилах, традициях и культурном наследии родной земли (иллюстрации правил группы, атрибуты для организация дежурства, макеты кубанских хат, музей, библиотека, карта малой родины, игровые зоны по темам семьи, дружбы, взаимопомощи).

А также опытно-исследовательские центры, иллюстрации по этикету вежливости и безопасному поведению, культуре выражения эмоций.

В нашем дошкольном учреждении особое внимание уделяется нравственно - патриотическому, духовно-нравственному воспитанию детей. Формирование патриотических чувств проходит эффективнее, если воспитатель устанавливает тесную связь с семьёй. Семья – первый коллектив ребенка, это место, где человек чувствует себя защищенным, нужным, любимым. Наша любовь к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, бабушке, с любви к своему дому, улице, на которой он живет, к детскому саду, селу. Согласно календарный плану инновационной деятельности МИП в нашем детском саду проходили мероприятия совместно с детьми и их родителями по нравственно -патриотическому воспитанию: участвовали в различных акциях, онлайн-флешмобах, конкурсах и творческий выставках.

Духовно-нравственное воспитание в нашем детском саду является неотъемлемой частью всестороннего воспитания ребенка, необходимой предпосылкой возрождения отечественной культуры.

Всю работу по духовно- нравственному воспитанию мы ведём по четырём направлениям:

-совместная деятельность с детьми;

-взаимодействие с родителями;

-взаимодействие с педагогами;

-взаимодействие с отцом Сергием, настоятелем Храма Рождества Пресвятой Богородицы села Екатериновка.

Проводится так же работа с детьми, включающая проведение традиционных народных праздников в детском саду. Активно участвуя в праздничных действиях, дошкольники приобщаются к различным сторонам общественной жизни, культуре и обычаям своего народа. Всё это становится неиссякаемым источником нравственного и познавательного развития ребёнка. Ежегодно с детьми отмечается День России, день Защитника Отечества, день Матери, день образования Краснодарского края. Так же религиозные праздники Пасха, Масленица, Спас. К участию в традиционных народных и религиозных праздниках привлекаются родители.

Каждый год наш народ отмечает День Победы в Великой Отечественной войне. Очень важно, именно сейчас, не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в те годы, и в дошкольном возрасте лелеять ростки памяти о прадедах. Формировать осознанное отношение к празднику Победы, как результату героического подвига народа в Великой Отечественной войне. Для более плодотворной работы по патриотическому воспитанию детей в старших дошкольных группах был создан и реализован проект «От имени поколений: Помним! Гордимся! Чтим!», который был посвящен великой Победе над фашисткой Германией. Целью этого проекта является воспитание у детей патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне. В ходе реализации проекта мы организовывали разнообразные конкурсы, выставки с участием родителей.

В детском саду оформлена «Стена памяти» с фотографиями участников Великой Отечественной войны, родственниками воспитанников. Совместными усилиями с родителями были оформлены альбомы с фотографиями из семейных архивов об участниках войны, где дети рассматривали и показывали своих прадедов. Традицией стало участие родителей и детей в акциях «Свеча Памяти», «Окна Победы», «Голубь мира», «Бессмертный полк». В нашем детском саду проходил конкурс среди воспитанников на лучшее чтение стихов ко дню Победы. А также принимали участие в акции «Посылка солдату». В этой акции принимали участие дети, родители, сотрудники. Этим мероприятием мы старались оказать моральную и эмоциональную поддержку солдатам, которые несут свою службу на территории проведения специальной военной операции. Такая акция является отличной возможностью воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину и вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

Сегодня необходимость создания воспитательных пространств разного уровня очевидна, так как именно воспитательное пространство позволит максимально привлечь различные позитивные общественные силы к воспитанию подрастающего поколения, повысит их роль и ответственность в этом деле, выведет воспитание за рамки ДОУ. При этом необходимо выстроить тесное взаимодействие с различными организациями, учреждениями, то есть речь идёт о социальном партнёрстве детского сада. Такое социальное партнерство мы  рассматриваем как взаимовыгодное сотрудничество, которое будет являться одним из путей повышения качеств дошкольного образования.

Дети старшей группы в течение учебного года посещали МКУК «Екатериновский сельский Дом культуры», МКУК «Екатериновскую сельскаую библиотеку» МБОУ СШ № 6 им. А.А. Шукалова с. Екатериновка, МРОП Прихода храма Рождества Пресвятой Богородицы с. Екатериновка.

Педагогический коллектив детского сада  выявляет и определяет потенциал родительского сообщества, ализирует и показывает возможности педагогического коллектива, то есть воспитателей в реализации новых подходов к традиционным формам сотрудничества с родительской аудиторией.

В период учебного года наши родители принимали активное участие во всех мероприятиях детского сада. Во всех группах организовывались выставки совместного творчества воспитанников и родителей: «Дары осени», «Новый год»,  «Военная техника», «Космос», «Пасха» и др.   Родители с удовольствием участвуют в таких формах работы, которые уже становятся традиционными и вызывают огромный интерес детей, и желание родителей заниматься со своими детьми творческой деятельностью. А также вместе с родителями реализовали совместные проекты: «Книги — детям»,  «Огород на окне», «Эколята – защитники природы».

 Таким образом, реализация проекта «Воспитывающая среда ДОО как пространство для формирования духовно-нравственных и социокультурных ценностей дошкольников» способствует приобщению воспитанников к системе традиционных духовно-нравственных и культурных ценностей российского общества. Ценностные нравственные ориентиры являются мотивацией деятельности и представляют собой отношения ребенка к миру, обществу, семье и самому себе, взаимодействия людей в обществе, которое находит отражение в чувствах, качествах, поступках и поведении дошкольников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542261-realizacii-municipalnoj-innovacionnoj-ploscha