Конспект НОД по обучению грамоте в старшей группе

Конспект НОД по обучению грамоте в старшей группе.

Задачи:

1.упражнять делить слова на слоги

2. придумывать слова на заданный слог ма-;

3.упражнять выделять слова с заданным звуком –с-;

4. воспитывать выдержку, вежливое отношение друг к другу.

Ход занятия:

1.К нам пришло письмо. Как вы думаете кто его мог отправить? (на конверте изображение цветка). Что нарисовано на конверте? Оно вам ничего не напоминает? Предположения детей. Нам отправили письмо воспитатели из подготовительной группы «Аленький цветочек». Хотите узнать, что они пишут?

Дорогие ребята. Мы хоти вам сказать спасибо за то что пока в нашей группе был ремонт вы очень тепло встречали наших ребят, не обижали их, а помогали. За это мы хотим вам сделать подарок. Он в ларце. Но открыть вы его сможете только если соберете ключ. А ключ можно собрать если выполните наши задания.

Ребята вы хотите открыть ларец? Тогда начнем выполнять задания.

2.Первое задание. Соберите картинки по парам и поделите слова на слоги. А что такое слог? Слог-это часть слова.

Картинки с изображением домашних животных: собака-щенок, кошка-котенок, курица-цыпленок, коза-козленок.

Дети называют слова и делят на слоги при помощи хлопков. Кто затрудняется делит слово совместно с воспитателем. А где же часть ключа? Она спряталась за картинкой со следующей отгадкой

Хозяин двора.
Дом – конура.
Виляет радостно хвостом
Но чужака не впустит в дом.

3.Следующее задание. Послушайте стихотворение.

Спит спокойно старый слон

Стоя спать умеет он.

Какой звук вы часто слышите в словах? Звук –с-.

А вы любите ходить в магазин? Пойдемте за покупками и купим только те продукты, в которых есть звук –с-. (Сосиски, сыр, колбаса, сок, салат, капуста, хлеб, торт, рыба).

А где же часть ключа? Ее спрятали за той картинкой, которая обозначает пословицуОн всему голова. Хлеб.

4.Последняя часть ключа спряталась за словом, которое начинается со слога ма-. Что это за слово?Ответы детей. Это слово обозначает лесную ягоду, очень вкусную и сладкую ее любит есть медведь.

5.Все части ключа нашли. Попробуем его собрать. А теперь можно смело открывать ларец. Что же там? (раскраски, книги).

6.Рефлексия.

Что мы сегодня делали? (делили слово на слоги, отгадывали загадки, придумывали слова на слог ма-). Что было сложно? Было интересно? Понравилось сегодня вам занятие?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543072-konspekt-nod-po-obucheniju-gramote-v-starshej