План конспект занятия по теме: «Система Стейница в Защите Петрова, или в Русской партии»

Продолжительность: 2 занятия по 90 минуткаждое

Цель занятия:

Дать юным шахматистам представление о Системе Стейница в Защите Петрова.

Задачи занятия:

1.Расширить дебютный репертуар.

2.Научить оценке позиции: выделять предпосылки успешной атаки на короля.

3.Научить находить оптимальную расстановку фигур для проведения успешной атаки на короля.

4.Научить комбинировать

5.Тренировочные партии начатые Системой Стейница в Защите Петрова.

Учебный инвентарь:

1.Демонстрационные шахматные доски — 2 шт.

2.Компьютер — 1 шт.

3.Комплект шахмат — 15 шт.

4.Столы — 15 шт.

5.Стулья — 15 шт.

Введение:

Систему Стейница в Защите Петрова, или в Русской партии, в шахматной литературе и на шахматных сайтах часто называют «Вариант Стейница», или «Атака Стейница». Она начинается ходами: 1.е2 – е4 е7 – е5 2.Kg1 – f3Kg8 – f6 3.d2 – d4

Р
ис. 1 Критическая позиция Системы Стейница в Защите Петрова.

Ход чёрных.

Ход 3.d2 – d4 известен до того, как его стал предпочитать в игре Вильгельм Стейниц, первый чемпион мира по шахматам. Черные могут брать любую пешку, или ходом 3. . . d7 – d6 перейти в защиту Филидора.

Методика проведения занятия:

Разыгрываем на демонстрационных шахматных досках партии начатые Системой Стейница в Защите Петрова и получаем позиции показанные на диаграммах. По ним обучаемые дают оценку расстановки фигур, намечают продолжение атаки, или находят выигрывающею комбинацию.

Бонч-Осмоловский – Баранов, 1953

1.е2 – е4 е7 – е5 2.Kg1 – f3 Kg8 – f6 3.d2 – d4 e5 : d4 4.e4 – e5 Kf6 – е4 5.Фd1 : d4 d7 – d5 6.e5 : d6 Ke4 : d6

7.Cf1 – d3 Фd8 – e7+? 8.Cc1 – e3 Kd6 – f5?

Рис. 2 Ход белых

Рис. 2 Чёрные отстали в развитии. Их ход 7. . . Фd8 – e7+ ошибочен, потому, что белые защитились от шаха развивающим ходом 8.Cc1 – e3, а ферзь чёрных на е7 мешает развитию их королевского фланга. Они в дебюте из восьми ходов четыре хода сделали конём. , не подготовили рокировку. Вскрыты вертикали «d» и «е», что выгодно белым, так как их фигуры лучше развиты.

Cd3 : f5. Разменивают активного чёрного коня на пассивного белого слона.

Kb1 – c3.Заканчивают развитие ферзевого фланга и усиливают контроль центра.

0 – 0 – 0 иЛh1 – e1. Занимаем открытые вертикали ладьями.

9.Cd3 : f5 Cc8 : f5 10.Kb1 – c3 Фe7 – b4 11.Фd4 – e5+ Cf5 – e6 12.0 – 0 – 0 Kb8 – c6 13.Фe5 : c7 Лa8 – c8 14.Фc7 – f4 Фb4 – a5

15.Фf4 – g5 Фa5 – a6 16.Лh1 – e1 Kc6 – b4 17.Kf3 – d4 Лc8 : c3

Рис.3 Ход белых

Рис. 3 Чёрные ходом 12. . . Kb8 – c6 пожертвовали пешку с7. Ходом 13.Фe5 : c7 белые приняли жертву пешки. Это позволило чёрным ходами 13. . . Лa8 – c8 и 17. . . Лc8 : c3 атаковать позицию белого короля. Эта атака для белых не опасна так как их фигуры активны и чёрный король защищён плохо. Белые ходами 14.Фc7 – f4 и15.Фf4 – g5 переводили ферзя на атакующую позицию и навязывали чёрным размен ферзей. В случае их размена атака чёрных прекращалась, а белые продолжали атаку.

Белые выигрывают партию эффектной комбинацией.

Фg5 – d8+. Жертва ферзя с целью завлечь короля под прямую батарею.

19.Kd4 : e6. Уничтожают защитника и берут под контроль поля вокруг чёрного короля.

На 19. . . Kpd8 – e7 ход белых Ce3 – g5+ иKe6 – d8+ с неизбежным матом. На ход чёрных 19. . . Kpd8 – e8 белые играют Ке6 — g7+иCe3 – b6+ также с неизбежным матом.

18.Фg5 – d8+! Kpe8 : d8 19.Kd4 : e6++ Kpd8 – e7 20.Ce3 – g5+ f7 – f6

21.Ke6 – d8+! Чёрные сдались.

Стейниц – Любитель

1.е2 – е4 е7 – е5 2.Kg1 – f3 Kg8 – f6 3.d2 – d4 e5 : d4 4.e4 – e5 Kf6 – d5 5.Фd1 : d4 c7 – c6 6.Cf1 – c4 Фd8 – b6

7.Фd4 – e4 Cf8 – c5 8.0 – 0 Kd5 – e7

Рис.4 Ход белых

Белые контролирую центр. У чёрных не развит ферзевый фланг и слабо защищён король.

Kf3 – g5, Kg5 : f7 и Kf7 – d6+. Белые выигрывают пешку и блокируют поле d6,чем полностью выключают из игры ферзевый фланг чёрных.

9.Kf3 – g5 Фb6 – c7 10.Kg5 : f7 Лh8 – f8 11.Kf7 – d6+ Kpe8 – d8 12.Фe4 – h4 g7 – g6?

Р
ис.5 Ход белых

Рис. 5 Ходом 12. . . g7 – g6 чёрные полностью сняли контроль с чёрных полей королевского фланга. Это позволило белым, играя по чёрным полям, завершить партию матовой комбинацией.

Фh4 : e7+. Уничтожаем защитника.

Cc1 – g5+. Слон атакует короля по открывшейся диагонали.

13.Фh4 : e7+ Крd8 : e7 14.Cc1 – g5+ Лf8 – f6 15. e5 : f6+ Kpe7 : d6 16.Cg5 – f4≠

Матанович – Киненгер, 1955

1.е2 – е4 е7 – е5 2.Kg1 – f3 Kg8 – f6 3.d2 – d4 e5 : d4 4.e4 – e5 Kf6 – e4 5.Фd1 : d4 d7 – d5 6.e5 : d6 Ke4 : d6

7.Cf1 – d3 Kb8 – c6 8.Фd4 – f4 Фd8 – e7+?

Рис.6 Ход белых

Рис.6 Ходом 8. . . Фd8 – e7+чёрные не создают белым проблем. Они блокируют слона f8, чем затрудняют развитие своего королевского фланга. Белые опережают чёрных в развитии, у них подготовлена короткая рокировка. Они заканчивают развитие своих фигур.

Cc1 – e3. Защищаются от шаха.

Kb1 – c3. Вводят коня в игру и берут под контроль центральные поля.

0 – 0 и Лf1 – e1. Занимают ладьёй открытую вертикаль.

9.Cc1 – e3 g7 – g6 10.Kb1 – c3 Cc8 – e6 11.0 – 0 Cf8 – g7 12.Лf1 – e1 0 – 0 13.Ce3 – c5 b7 – b6 14.Cc5 – a3 Cg7 : c3?!

15.b2 : c3 Фe7 – d7

Рис.7 Ход белых

Рис. 7 Чёрные разменом слона g7 на коня с3 ослабили чёрные поля в лагере своего короля. Центральные вертикали открыты. Вертикаль «е» контролируют белые. У них преимущество двух слонов. Пешечная конфигурация лучше у чёрных. Белые обязаны атаковать.

Лa1 – d1. Занимаем ладьёй открытую вертикаль «d».

Фf4 – h6. Берём под контроль поля рядом с чёрным королём, и ходом Kf3 – g5 угрожаем матом чёрному королю. Ответ чёрных f7 – f6 вынужденный и ещё сильнее ослабляет позицию чёрного короля.

Cd3 : g6 и Фh6 : g6. Разрушаем пешечное прикрытие чёрного короля.

16.Лa1 – d1 Kc6 – a5 17.Фf4 – h6! f7 – f6 18.Cd3 : g6! h7 : g6 19.Фh6 : g6+ Kpg8 – h8 20.Ca3 : d6 c7 : d6 21.Лe1 : e6! Фd7 : e6 22.Лd1 – d4 Фe6 – c4 23.Лd4 : c4 Ka5 : c4 24.Фg6 – h5+ Kph8 – g8 25.Фh5 – g4+ Чёрные сдались.

Дели – Малих, 1964

1.е2 – е4 е7 – е5 2.Kg1 – f3 Kg8 – f6 3.d2 – d4 Kf6 : e4 4.Cf1 – d3 d7 – d5 5.Kf3 : e5 Kb8 – d7 6.Фd1 – e2 Фd8 – e7

7.Cd3 : e4 d5 : e4 8.Cc1 – f4 Kd7 : e5 9.Cf4 : e5 f7 – f6?

Рис.8 Ход белых

Рис. 8 Ход 9. . . f7 – f6 и последующие ходы чёрных пешек ослабляли защиту чёрного короля. Вместо них чёрным необходимо было закончить развитие своих фигур.

10.Ce5 – g3 f6 – f5 11.Kb1 – c3 c7 – c6 12.0 – 0 – 0 Фe7 – g5+ 13.Kpc1 – b1 Cf8 – b4 14.Kc3 – b5! f5 – f4 15.Kb5 – c7+ Kpe8 – f8

16.Фe2 : e4 Чёрные сдались.

Гургенидзе – Беллин, 1977

1.е2 – е4 е7 – е5 2.Kg1 – f3 Kg8 – f6 3.d2 – d4 Kf6 : e4 4.Cf1 – d3 d7 – d5 5.Kf3 : e5 Kb8 – d7

Рис.9 Ход белых

Рис.9Рокировка чёрного короля не подготовлена и своим последним ходом чёрные перекрыли своего слона с8 и ферзя, чем ослабили контроль центра. У чёрных ослаблена защита поляf7.У белых подготовлена рокировка.

Ке5 : f7. Жертва коня с целью помешать чёрным рокироваться.

Фd1 – e2. Занимаем открытую вертикаль «е».

6. Ке5 : f7!? Фd8 – e7?! 7.Фd1 – e2! Kpe8 : f7? 8.Фe2 – h5+!Kpf7 – f6 9.0 – 0 Фe7 – f7 10.Фh5 – h4+ g7 – g5 11.Cc1 : g5+! Ke4 : g5

12. f2 – f4 Kpf6 – e6 13.f4 : g5 Фf7 – g7

Рис.10 Ход белых

Рис.10 Король чёрных защищён плохо, его позиция раскрыта. У чёрных слон за две белые пешки, но в данной позиции это не имеет значения, так как ладьи и слоны чёрных не развиты. Белые не закончили развитие фигур ферзевого фланга.

Kb1 – c3. Сдваиваем ладьи по первой горизонтали.

Лf1 – f6 и Лa1 – f1. Сдваиваем ладьи по вертикали «f»,с атакой на короля.

14.Kb1 – c3 Kd7 – b6 15.Лf1 – f6+Kpe6 – d7 16.Лa1 – f1Kpd7 – e8 17.Лf6 – f7 Фg7 : f7 18.Лf1 : f7 Kpe8 : f7 19.g5 – g6+Kpf7 – e6

20.Фh4 – e1+ Чёрные сдались.

Ничевский – Дворецкий, 1973

1.е2 – е4 е7 – е5 2.Kg1 – f3Kg8 – f6 3.d2 – d4 Kf6 : e4 4.Cf1 – d3 d7 – d5 5.Kf3 : e5 Cf8 – d6 6.0 – 0 0 – 0

7.c2 – c4 Cd6 : e5 8.d4 : e5 Kb8 – c6 9.f2 – f4

Рис.11 Ход чёрных

Рис.11 Чёрные опережают белых в развитии фигур и контролируют центр.

Cc8 – f5. Усиливают контроль центра.

Kc6 – b4. Навязывают размен коня на слона, чем усиливают контроль центра.

9. . . Cc8 – f5! 10.Cc1 – e3 Kc6 – b4 11.Cd3 : e4 Cf5 : e4 12.Kb1 – c3 Ce4 – d3 13.Ce3 – c5 Cd3 : f1 14.Фd1 : f1 d5 – d4 15.Лa1 – d1 d4 : c3 16.Cc5 : b4?

Рис.12 Ход чёрных

Рис.12 У чёрных качество: ладья за слона. Ход белых 16.Cc5 : b4 ошибка. Конь чёрных был пассивным, а чёрная пешка с3 активна.

c3 – c2. Угрожают выиграть ладью. Ответ белых Лd1 – c1 вынужденный.

Фd8 – d4 и Фd4 : b2.Чёрные защищают пешку с2.

Лa8 – d8 и Лd8 – d2. Сдваивают ферзя и ладью по второй горизонтали.

16. . . c3 – c2! 17.Лd1 – c1 Фd8 – d4+ 18.Kpg1 – h1 Фd4 : b2! 19.Cb4 : f8 Kpg8 : f8 20.h2 – h4 Лa8 – d8 21.Kph1 – h2 Лd8 – d2 22.Фf1 – g1 b7 – b6 Белые сдались.

А. Алёхин — С. Левитский 1913 — 1914

1.е2 – е4 е7 – е5 2.Kg1 – f3 Kg8 – f6 3.d2 – d4 Kf6 : e4 4.Cf1 – d3 d7 – d5 5.Kf3 : e5 Cf8 – е7 6.0 – 0 0 – 0

7.c2 – c4 Сс8 — е6 8.Кb1 – с3 Ke4 – f6 9.c4 – с5 Kf6 – d7?

Р
ис.13 Ход белых

Рис.13Ход чёрных 9. . . Kf6 – d7 ошибочен, потому, что этим ходом чёрные

сняли контроль с полей h5иh7, чем ослабили защиту своего короля.

Фd1 – h5. Создают угрозу мата чёрному королю ходом 11.Фh5 : h7#. Чёрные от неё могут защититься продвижением одной из пешек королевского фланга, чем ослабляется пешечное прикрытие чёрного короля. От того какая из пешек f7, g7 или h7 будет продвинута чёрными белые выбирают расстановку своих фигур для атаки на чёрного короля.

Лf1 – е1. Занимаем открытую вертикаль «е».

10.Фd1 – h5 f7 – f5 11.Лf1 – е1 Kd7 – f6 12.Фh5 – е2 Сe6 – с8 13.Cc1 – f4 Лf8 – е8 14.Фe2 – с2 g7 – g6 15.g2 – g4 Kpg8 – g7 16.g4 : f5 Kf6 – h5 17.Cf4 – h6+ Чёрные сдались.

Заключение:

Подводим итоги занятия, отмечаем обучающихся, которые активно работали на занятиях. Концентрируем вниманиедетейна том, что Система Стейница сильнейшее продолжение за белых на выбор чёрных Защиты Петрова, или Русской партии. Анализируем поучительные партии сыгранные обучающимися данным дебютом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543191-plan--konspekt-zanjatija-po-teme-sistema-ste