- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме: «Падежи имён существительных». 3 класс
Цель:
-выявить уровень усвоения учащимися материала по русскому языку;
-проверить знания, умения, навыки учащихся по теме «Падежи имён существительных».
Проверочная работа по теме: "Падежи имён существительных". Вариант 1.
Фамилия, имя ___________________________ Дата _________________________
1. Подчеркни только имена существительные.
Шов, пошить, бесшовный, пошитый, вышивка, швея, швейный, расшить.
2. Распредели существительные по родам:
Коршун, покрывало, стекло, арбуз, бачок, кастрюля, бабочка.
Женский род: _________________________________________________________________
Мужской род: _________________________________________________________________
Средний род: _________________________________________________________________
3. Составь из слов каждой строчки предложение. Слово пчела поставь в нужной форме, определи падеж этого слова.
Летела полосатая __________________( ).
Около деревьев жужжали целые рои _______________( ), ос и шмелей.
Ему так хотелось дать сдачи __________________( )за то, что она его ужалила.
4. Поставь данные слова в указанном падеже с предлогом.
слон (р.п.)____________________________________________
озеро (т.п.)____________________________________________
весна (д.п.) ____________________________________________
5. Вставь пропущенные буквы.
Тр…мвай, пш…ница, р…кета, а……ея, б…л…то, м…лина, ш…фёр, лес…ница
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Проверочная работа по теме: "Падежи имён существительных". Вариант 2.
Фамилия, имя ___________________________ Дата _________________________
1. Подчеркни имена существительные.
Водить, водитель, водительский, доводить, проводник, ведомый, путеводитель, проводной.
2. Распредели существительные по родам:
Корабль, серебро, покрывало, синица, костюм, пыльца, сердце.
Женский род: _________________________________________________________________
Мужской род: _________________________________________________________________
Средний род: _________________________________________________________________
3. Составь из слов каждой строчки предложение. Слово трава поставь в нужной форме, определи падеж этого слова.
Под огромными деревьями зеленела высокая ________________( ), влажная от росы.
На густой зелёной ______________( ) лежал синий плед.
У коров большие влажные глаза, и от них пахнет ___________________( ) и молоком.
4. Поставь данные слова в указанном падеже с предлогом.
роща (в.п.) _________________________________________________
сон (р. п.)_______________________________________________
сосна (т.п.)_______________________________________________
5. Вставь пропущенные буквы.
Тр…мвай, пш…ница, р…кета, а……ея, б…л…то, м…лина, ш…фёр, лес…ница
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543395-proverochnaja-rabota-po-teme-padezhi-imjon-su
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Содержание и организация работы сурдопедагога»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Дистанционное обучение детей дошкольного возраста»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.