Конспект комплексного занятия во второй младшей группе

Конспект комплексного занятия во второй младшей группе.

ТЕМА: «Русская каша – сила наша»

ЦЕЛЬ:

• Продолжать закрепление знаний здорового питания о пользе каши в рационе детского питания;

• Закрепить умение соотносить существительные с прилагательными;

• Учить различать и называть разные виды круп (гречка, рис, манка);

• Закрепить умение аккуратно наклеивать, пользоваться салфеткой;

• Воспитывать положительное отношение детей к здоровому питанию. Вызвать желание вести здоровый образ жизни.

МАТЕРИАЛ:

• Разные виды круп;

• Шаблоны (из бумаги) тарелок с кашей и заготовки ягод (малины, клубники, орехов для украшения каши;

• Кисти для клея, клейстер, салфетки.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Экскурсия на кухню детского сада;

Знакомство с пословицами и стихами о каше;

Рассматривание разных видов круп;

Игра – хоровод «Варим кашу».

Ход ЗАНЯТИЯ:

- Ребята, скажите, что вы едите утром на завтрак? (ответы детей)

- Почему полезно кушать кашу на завтрак? (ответы детей)

- Как вы думаете, почему о некоторых людях говорят: «Он каши мало ел?» (ответы детей)

- Да, вы правы, это говорят о слабых и хилых людях, которые не едят каши.

С утра много работы, занятий, на всё это нужно много тратить много сил и энергии, а в каше много полезных витаминов и веществ. У нас, на Руси, народ сложил много пословиц про кашу.

Вспомните, какие вы знаете?

Русская каша – матушка наша.

Кашу маслом не испортишь.

Молодцы!

- А из какой крупы варят кашу?

Я вам покажу разные виды круп, а вы попробуете назвать крупу и кашу, которую из неё варят.

Гречка. Какая каша варится из гречки? (гречневая);

Из риса (рисовая);

Из манки (манная).

Молодцы! Правильно.

Каждая каша по-своему полезна и вкусна.

Много витаминов, полезных для здоровья и роста детей.

Сейчас мы с вами будем варить кашу, но сначала необходимо купить продукты, которые нам понадобятся для варки каши.

ИГРА: «Купи правильные продукты для каши»

На витрине магазина разные продукты, необходимо выбрать то, что нужно для приготовления каши. (Ребёнок выбирает, другие, оцениваю, всё ли он купил).

Молодцы! Справились с заданием.

ИГРА - Хоровод: «Варим кашу»

Можно варить кашу. Встали. Сделали круг. Это горшок. Молоком будет – …., Сахаром – …., крупой …., а маслом… Как только услышите название своего продукта, выходите во внутрь круга.

Раз, два, три,

Кашу нашу горшок вари!

Мы внимательными будем,

Ничего не позабудем!

Наливаем молоко…

Мы внимательными будем,

Ничего не позабудем!

Насыпаем сахар…

Мы внимательными будем,

Ничего не позабудем!

Насыпаем крупу…

Мы внимательными будем,

Ничего не позабудем!

Все продукты поместили.

Каша варится : «Пых – пых!» -

Для друзей и для родных.

А теперь все друг за другом

Размешаем кашу кругом!

И попробуем- ка нашу

Вместе сваренную кашу!

Её вместе поедим,

Всех – всех кашей угостим.

Ведь варилась – то: «Пых – пых!» -

Для друзей и для родных».

Молодцы, детишки девчонки и мальчишки, показали, как кашу варить!

А знаете ли вы как кашу сделать вкуснее?

Дети предлагают варианты: добавить масло, варенье, орехи, изюм, клубнику и т. д.

АППЛИКАЦИЯ «Сделай кашу вкуснее»

А теперь я предлагаю вам стать кулинарными художниками и украсить свою кашу, добавив в неё клубники орехов или малины.

Дети украшают кашу (звучит музыка). По окончании рассказывают, кто что добавил, чтобы каша бала вкусней и полезней.

Молодцы! Как красиво и великолепно у вас получилось украсить кашу.

Вы настоящие творцы – поварята! И я думаю, что кто не любит кашу, обязательно её полюбит и расскажет своим сестричкам и братишкам о пользе русской каши.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543943-konspekt-kompleksnogo-zanjatija-vo-vtoroj-mla