Конспект урока: «8 Марта Международный женский день»

Учитель: Козлова Е.С.

Конспект урока чтения в классе ВСП-1-4

Тема: « 8 Марта - Международный женский день».

Цель: обобщение  и систематизация знаний  по данной теме.( А.Седугин «Тихо-тихо», М.Фролова «Восьмое марта», С.Вербова «Мамин портрет», П.Синявский «Разноцветный подарок»)

Тип урока:   Урок обобщения и систематизации знаний.

Формы работы учащихся: фронтальная, групповая  и индивидуальная.

Задачи:

Образовательные:

1.Совершенствовать навык правильного, плавного, выразительного, осознанного чтения на основе текста рассказа.

Коррекционно-развивающие:

1.Развитие словарного запаса на основе ответов на вопросы к тексту;

2.Коррекция и развитие артикуляционного аппарата посредствам проведения артикуляционной гимнастики; чтения слоговой таблицы, пословиц, с выделением голосом значимого слова.

3. Коррекция и развитие словесно-логического мышления при составлении ответов на вопросы;

5. Коррекция и развитие памяти.

Воспитательные:

1. Формировать активность детей на уроке;

2. Формировать навыки самостоятельной работы;

3. Повысить мотивацию обучения, интерес к чтению;

4. Воспитывать умение работать в коллективе;

Умение слушать товарища.

5. учить выражать свои чувства к маме;

развивать чувства долга и ответственности;

воспитывать уважение и бережное отношение к матери.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, классная доска, открытки к 8 марта, стенгазета, презентация.

Ход урока.

1. Организационный момент. ( 1 минута)

Читай – не торопись

Смотри – не ошибись.

Каждый день. Всегда, везде

На занятиях, в игре

Смело, четко говори

И тихонечко сиди.

Мы будем разговаривать

Мы будем выговаривать

Все правильно и внятно

Чтоб было всем понятно.

Парта – это не кровать

И на ней нельзя лежать

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

2. Сообщение темы урока. ( 2 минуты)

Учитель: Ребята, темой нашего урока является «8 марта». Кто знает, что это за праздник?

(дети отвечают) Как вы в этот день поздравляете своих мам?

Сегодня мы тоже постараемся для мам и бабушек сделать подарок, выразительно и грамотно прочитав домашнее задание. Мы отправляемся в путешествие на поезде.

В поезд можете садится.

Этот поезд быстро мчится

От границы до границы…

Первая наша остановка

3. У бабушки в гостях.Артикуляционная гимнастика. ( 3 минуты)

Толстые внуки приехали в гости (надуваем щеки)

С ними худые - лишь кожа и кости (втягиваем щеки)

Бабушка с дедушкой всем улыбнулись (губы в широкой улыбке, видны верхние и нижние зубы),

Поцеловать они всех потянулись (губы тянутся вперед).

Утром проснулись – в улыбочку губы (снова широкая улыбка)

Чистили мы свои верхние зубы (широкий язык за верхними зубами)

Влево и вправо, внутри и снаружи (соответствующие движения широким языком)

С нижними зубками тоже мы дружим (повторение этих движений языком в положении за нижними зубами)

Губы сожмем, и рот прополощем (поочередное надувание щек- губы не пропускают воздух),

И самоваром пыхтим, что есть мочи (одновременное надувание обоих щек с последующим выпусканием воздуха через губы)

Блюдца поставим – положат блины нам (широкий язык лежит на нижней губе)

Дуем на блинчик не в щеки , не мимо (подуть на широкий язык)

Блинчик жуем, завернем и прикусим (жуем распластанный язык, потом прикусываем его, завернув за нижние зубы)

Блинчик с вареньем малиновым вкусным (облизываем широким языком верхнюю губу спереди назад)

Чашки поставим, чтоб чаю налили (широкий язык загибаем кверху чашечкой),

На нос подули – мы чай остудили ( подуть с «чашечки» вверх),

Чаю попили – никто не обижен ( «чашечка» двигается вперед-назад.)

Вкусный был завтрак – мы губки оближем ( кончик языка облизывает губы по кругу).

Покажем нашей бабушке и дедушке чему мы научились на уроке чтения.

-Работа с лентой букв. Озвучим наших гостей – звуковичков.

-Работа со слоговой таблицей. Озвучим слоги-соседей.

-Работа с пословицами, выделяя голосом каждое слово.(Пословицы записаны на доске)

При солнышке тепло, при матери добро.

Маменька родимая – свеча неугасимая.

Нет милее дружка, чем родная матушка.

Мать кормит детей, как земля людей.

Птица радуется весне, а младенец матери.

Одна у человека мать, одна у него и Родина.

Бабушка с дедушкой очень рады, что у вас получается читать целыми словами. Для них это приятный подарок. В честь наступающего праздника они для нашей мамочки приготовили красивый букет цветов, который они хотели подарить.

А кто из вас поздравит бабушку с 8 Марта.

Как можно по-разному называть нашу маму?

Мамочка

Мамулечка

Мамуля

Маменька

Закрыли глазки и представили, что вы снова оказались в классе.

4)-Самостоятельная работа с заданием. Подготовка к чтению произведений для наших мам.

- Кто подготовит самостоятельное чтение, спишите в тетрадь пословицу, которая вам больше понравилась.

А.Седугин «Тихо-тихо». 3 класс 1 - вариант,

С.Вербова «Мамин портрет» .3 класс 1- вариант,

П.Синявский «Разноцветный подарок» .4 класс 2-вариант,

М.Фролова «Восьмое марта». 4класс 1 - вариант,

Работа с букварем .3 класс 2-вариант.

5) Мой подарок маме. Выразительное чтение произведений.

А.Седугин «Тихо-тихо»,

-Что заметил мальчик на лице у мамы?

Отчего у мамы появились на лице морщинки?

Что папа предложил сыну, чтобы не огорчать маму?

С.Вербова «Мамин портрет»,

Какой подарок решил сделать Петя?

Почему мальчик был недоволен своим рисунком?

А почему маме понравился рисунок Пети?

П.Синявский «Разноцветный подарок»

Получился ли у девочки разноцветный подарок? Как ты думаешь, почему?

Осталась ли девочка довольна своим подарком? Почему?

Как ты думаешь, понравится ли маме подарок?

М.Фролова «Восьмое марта»

Как Миша поздравил свою учительницу?

Поздравили ли Юлию Ниловну другие ребята? Как они это сделали?

Чтение из букваря. Чтение рассказиков из букваря (Неволина Василина, Ефремова Кристина)

Покажите и назовите буквы, которые вы знаете.(Кристева Вика, Дмитриев Данил)

Итог: - Как ласково вы называете свою маму? «Мама – самый дорогой и любимый для нас человек. Она нам дала жизнь. Она растит нас, заботится о нас, трудится не покладая сил. Поэтому мы должны её любить и беречь, помогать ей во всём.

6) Заключение.

Подведение итогов урока:

-Все те добрые слова, которые мы услышали сегодня на уроке, постарайтесь передать своим мамам вместе с подарками, которые вы им приготовили.

Поздравительные слова присутствующим гостям:

Спасибо, милые женщины, вам,

Вашим умелым и нежным рукам.

Они золотые как солнце всегда.

Нам маминых рук не забыть никогда!

Пусть вам солнце светит ярко - ярко,

Пусть щебечут птицы за окном,

Чтоб не только день 8 Марта,

Каждый день считался вашим днём!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543991-konspekt-uroka8-martamezhdunarodnyj-zhenski