Конспект образовательной деятельности по рисованию «Игрушка для клоуна Клёпы»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей второй младшей группы

Рисование: «Игрушка для клоуна Клёпы»

Цель:Обучение детей созданию изображения предмета из частей круглой формы, равномерному заполнению цветом.

Задачи:

Обучающие:

-Учить детей изображать игрушку, состоящую из нескольких частей округлой формы разной величины;

-Упражнять детей в определении признаков и свойств предметов: цвета, формы, величины;

-Продолжать формировать навыки рисования красками.

Развивающие:

- Развивать способности к изобразительной деятельности (чувство цвета, формы, композиции);

- Развивать у детей мелкую моторику.

Воспитывающие:

-Воспитывать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми;

-Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе.

Материалы и оборудование: Игрушка-клоун, игрушка-неваляшка, деревянные шарики разных цветов, тарелочки под цвет шариков, воздушные шарики, ленточки под цвет воздушных шаров, мыльные пузыри, ½ альбомного листа, краски гуашь, кисти, баночка с водой, салфетки (по количеству детей), цветные карандаши, образец педагога.

Ход занятия

- Ребята, сегодня особенный день – праздник День защиты детей. Это день весёлья, дружбы, доброты, и , наверное, с нами произойдёт что-то волшебное.

Мы встречаем праздник лета!

Праздник солнца, праздник света!

Смотрит солнышко в окошко.

Светит в нашу комнату,

Мы захлопаем в ладошки,

Очень рады Солнышку!

- Вы любите играть? К нам в гости пришел Клоун? Ой, смотрите, он рассыпал все свои шарики, давайте поможем ему собрать их, но собрать нужно по цветам. Молодцы!

- А давайте, ребята, мы с вами повеселимся вместе с клоуном!

Игра «Весёлый человек»

Человек веселый я. (руки на пояс, ножку в перед)

Все вокруг мои друзья. (руки разводим в стороны, обнимаемся)

С вами в этот день хороший

Я похлопаю в ладоши…

Я потопаю ногами…

А потом со всеми вместе

Я попрыгаю на месте.

С вами, если захочу,

На одной ноге скачу…

Я со всеми веселюсь,

Приседаю и кружусь.

- Посмотрите чудо чудное,
Сколько шариков воздушных
В нашем зале появилось.
Шарики все разные, шарики прекрасные!

- А каких они цветов? Кто ответ мне дать готов?(играем шариками)

- Молодцы! Но шарики мои без ниточек. У меня есть красивые ленточки, подберем их к шарикам.

- А сейчас подуем на наши ленточки, чтобы они заколыхались. Сделаем вдох, губы трубочкой и сильно подуем, как я. Дети делают вдох и сильно дуют. Ленточки колышатся.

- Молодцы! Как вы старались и хорошо дули, а ленточки с нами играли, колыхались. Замечательно у вас получилось. Клоун очень доволен. Тогда вы сможете надуть и большой пузырь! 

- Давайте мы с вами немножко повеселимся и сыграем в игру «Поймай пузырь» (достаёт из кармана мыльные пузыри, начинает пускать на детей).Говорят, если лопнуть такой пузырь, настроение сразу становится лучше в десять раз.

Если дунуть посильней,

Будет много пузырей!

Раз, два, три, четыре, пять,

Их попробуйте поймать!

- Как весело с клоуном играть, а давайте для нашего гостя сделаем подарок, у каждого из вас наверняка есть любимая игрушка, вот и у нашего Клепы тоже есть.

Не заставишь, лежа спать.

Лишь уложишь - хочет встать.

Поупрямее барашка

эта кукла- (Неваляшка)

- Ребята, посмотрите, какая Неваляшка - яркая, красивая, красочная. Из каких частей состоит Неваляшка? (Туловище, голова, руки.)

- Какой формы части тела? (круглой)

- А по величине они одинаковые или разные?(разные)

- Туловище больше или меньше?

- Я сейчас вам покажу, как мы будем рисовать. А вы посмотрите. Я сначала нарисую неваляшке туловище. Начну рисовать снизу.Над большим кружочком рисую маленький кружок, получилась голова. Чего не хватает у моей неваляшки? (рук) Дорисуем глазки, носик и ротик.

Перед тем как рисовать нужно пальчики размять.

Пальчиковая гимнастика :

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать!

Крепкие дружные, все такие нужные.

На другой руке опять:

Раз, два, три, четыре, пять,

Пальчики быстрые, хотя не очень чистые…

Самостоятельная работа.

Дети садятся за столы начинают рисовать. Во время самостоятельной работы напоминаю детям приемы рисования, помогаю нуждающимся.

Рефлексия

-Какие молодцы, ребята, нарисовали для клоуна подарок, сколько разных Неваляшек у нас получилось.

- Давайте с вами найдем неваляшку, у которой все круги ровные. У которой самые аккуратно закрашенные круги? Давайте найдем самую весёлую неваляшку?

А чей носик самый аккуратный?

-Ребята, каким цветом мы рисовали неваляшку?(красного) А глазки каким цветом? (чёрного). Какой формы голова и туловище у неваляшки? (круглые).

- Клоун говорит вам большое спасибо.

Ох, как весело было мне с вами, но…

Вот пришла пора прощаться

Надо в цирк мне возвращаться.

Вам желаю не скучать, побыстрее подрастать,

Никого не обижать.

Дети прощаются с клоуном. Он на прощанье дарит им подарки (угощает разноцветными конфетками).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544173-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-risov