Программа ГИА для парикмехеров

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ

ЛЮБИМСКИЙ АГРАРНО-ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ПРОГРАММА

государственной (итоговой) аттестации выпускников 
ГПОАУ ЯО Любимского аграрно-политехнического колледжа

по профессии

43.01.02 Парикмахер

2022

Пояснительная записка

Программа государственной итоговой аттестации выпускников по

профессии «Парикмахер» разработана на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта (далее -

ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО)

43.01.02. Парикмахер, утвержденного приказом Министерства образования и

науки Российской Федерации от 2 августа 2013 года № 730,зарегистрировано

в Минюсте РФ 20 августа 2013 г., регистрационный N 29644;

- Порядка проведения государственной итоговой аттестации по

образовательным программам среднего профессионального образования,

утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от

16.08.2013 г. № 968;

- Положение о государственной итоговой аттестации выпускников ГПОАУ ЯО Любимского аграрно-политехнического колледжа
Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной

программы по профессии 43.01.02. Парикмахер

- на базе среднего общего образования – 2 года 10 месяцев

Содержание аттестации учитывает уровень требований стандарта по специальности/профессии к базовой подготовке.

Предметом ГИА выпускника основной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее ППКРС) на основе ФГОС СПО является оценка качества подготовки выпускников, которая осуществляется в двух основных направлениях:

- оценка уровня освоения дисциплин и профессиональных модулей;

- оценка уровня сформированности компетенций обучающихся.

Главной задачей по реализации требований ФГОС является реализация практической направленности подготовки специалистов со средним профессиональным образованием.

Данная задача требует перестройки всего учебного процесса, в том числе критериев и подходов к ГИА студентов. Конечной целью обучения является подготовка специалиста, обладающего не только и не столько совокупностью теоретических знаний, но, в первую очередь, специалиста, готового решать профессиональные задачи.

Данная цель коренным образом меняет подход к оценке качества подготовки специалиста. Упор делается на оценку умения самостоятельно решать профессиональные задачи.

При разработке программы ГИА учтена степень использования наиболее значимых профессиональных компетенций и необходимых для них знаний и умений.

Видом ГИА выпускников по профессии по профессии 43.01.02. Парикмахер является выпускная квалификационная работа (далее ВКР) в форме выполнения выпускной практической квалификационной работы (далее ВПКР) и защиты письменной экзаменационной работы (далее ПЭР).

Данный вид испытаний позволяет наиболее полно проверить освоенность выпускником профессиональных компетенций, готовность выпускника к выполнению видов деятельности, предусмотренных ФГОС СПО.

Проведение итоговой аттестации в форме ВКР позволяет одновременно решить целый комплекс задач:

- ориентирует каждого преподавателя и студента на конечный результат;

- позволяет в комплексе повысить качество учебного процесса, качество подготовки специалиста и объективность оценки подготовленности выпускников;

- систематизирует знания, умения и опыт, полученные студентами во время обучения и во время прохождения производственной практики;

- расширяет полученные знания за счет изучения новейших практических разработок и проведения исследований в профессиональной сфере;

- значительно упрощает практическую работу Государственной экзаменационной комиссии (далее ГЭК) при оценивании выпускника (наличие перечня профессиональных компетенций, которые находят отражение в выпускной работе).

В программе ГИА разработана тематика ВКР, отвечающая следующим требованиям:

овладение профессиональными компетенциями, комплексность, реальность, актуальность, уровень современности используемых средств.

Организация и проведение ГИА предусматривает большую подготовительную работу преподавательского состава филиала, систематичность в организации контроля в течение всего процесса обучения студентов.

К ГИА допускаются обучающиеся, выполнившие все требования основной профессиональной образовательной программы и успешно прошедшие промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом профессии.

Необходимым условием допуска к ГИА является представление документов, подтверждающих освоение выпускниками общих и профессиональных компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности.

Программа ГИА является частью ППКРС по профессии 43.01.02. Парикмахер

Выпускная квалификационнаяработа проводится в два этапа и включает:

- выполнение выпускной практической квалификационной работы;

- защита письменной экзаменационной работы.

Программа ГИА ежегодно обновляется методической комиссией и утверждается директором колледжа. Согласовывается с заместителем директора по УПР колледжа, с представителями работодателей.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

1.1.Область применения программы ГИА

Программа государственной итоговой аттестации (далее программа ГИА) – является частью основной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) в соответствии с ФГОС СПО по профессии 43.01.02. Парикмахер в части освоения видов профессиональной деятельности (далее ВПД) по профессии и соответствующих профессиональных компетенций (далее ПК):

Основные виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции

1. Выполнение стрижек и укладок волос.

2. Выполнение химической завивки волос.

3. Выполнение окрашивания волос.

4. Оформление причесок.

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

Выполнение стрижек и укладок волос.

ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов.

ПК 1.2. Выполнять мытье волос и профилактический уход за ними.

ПК 1.3. Выполнять классические и салонные стрижки (женские,мужские).

ПК 1.4. Выполнять укладки волос.

ПК 1.5. Выполнять бритье и стрижку усов, бороды, бакенбард.

ПК 1.6. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов

 Выполнение химической завивки волос.

ПК 2.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов.

ПК 2.2. Выполнять химические завивки волос различными способами.

ПК 2.3. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.

Выполнение окрашивания волос.

ПК 3.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов.

ПК 3.2. Выполнять окрашивание и обесцвечивание волос.

ПК 3.3. Выполнять колорирование волос.

ПК 3.4. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.

Оформление причесок.

ПК 4.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов.

ПК 4.2. Выполнять прически с моделирующими элементами.

ПК 4.3. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.

Общие компетенции

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность , в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ГИА является частью оценки качества освоения основной ППКРС по профессии 43.01.02. Парикмахери является обязательной процедурой для выпускников, завершающих основную ППКРС в Любимском аграрно-политехническом колледже.

Организация работы государственной аттестационной комиссии

1.1. Формирование состава государственной аттестационной комиссии

1.1.1.Формирование состава государственной аттестационной

комиссии осуществляется в соответствии с порядком проведения

государственной итоговой аттестации по образовательным программам

среднего профессионального образования.

1.1.2. Председатель государственной экзаменационной комиссии .

1.1.3. Утверждение состава государственной аттестационной комиссии

приказом директора.

1.2. Основные функции государственной аттестационной комиссии

1.2.1. Основные функции государственной аттестационной комиссии

определяются в соответствии с порядком проведения государственной

итоговой аттестации выпускников, обучавшихся по программам среднего

профессионального образования по профессии: «Парикмахер»:

- принятие решения о присвоении квалификации по результатам итоговой

аттестации и выдаче выпускнику соответствующего документа о получении

образования;

- подготовка рекомендаций по совершенствованию качества

профессионального обучения обучающихся в по профессии «Парикмахер».

1.2.2. Председатель государственной аттестационной комиссии

организует и контролирует деятельность государственной аттестационной

комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к

выпускникам.

2. Содержание, условия подготовки и процедура проведения

государственной итоговой аттестации

2.1. Вид итоговой аттестации: выполнение выпускной практической

квалификационной работы по профессии «Парикмахер» в пределах

требований ФГОС.

Цель: выявление уровня профессиональной подготовки выпускника,

предусмотренного квалификационной характеристикой и определение

готовности его к самостоятельной профессиональной деятельности.

2.1.1. К письменной экзаменационной работе допускаются обучающиеся успешно прошедшие промежуточную аттестацию

по теоретическому и производственному обучению и в полном объеме

усвоившие детальную программу производственной практики

Работа носит теоретический и практический характер.

Письменная экзаменационная работа и практическая экзаменационная работа

2.1.2. Защита теоретической части не должна превышать 15 минут и происходит в учебном кабинете. Время выполнения практической работы не должно превышать 4 часов и ее защита происходит в парикмахерской мастерской. Мастер производственного обучения совместно с выпускниками своевременно подготавливает рабочие места, необходимое оборудование, материалы, инструменты, приспособления, документацию и обеспечивает соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил охраны труда. Обучающимся сообщается порядок и условия выполнения работы, выдается задание с указанием видов работ, нормы времени, рабочего места.

Срок проведения - согласно графику государственной итоговой

аттестации.

2.1.3. Письменная экзаменационная работа должна иметь актуальность и практическую значимость и выполняться по возможности по предложениям предприятий и организаций – заказчиков рабочих кадров. Она должна соответствовать содержанию производственной практики, а также объему знаний, умений и навыков, предусмотренных ФГОС по профессии «парикмахер».

Структура ПЭР:
1. Титульный лист
2. Содержание
3. Введение
4. Основная часть
5. Практическая часть 
6. Заключение
7. Список источников и литературы
8. Приложения

Перечень работ

(Приложение 1).

2.1.4. Обучающимся, имеющим отличную успеваемость и систематически

выполняющим в период производственной практики установленные

производственные задания, может выдаваться работа более высокого уровня

квалификации.

2.1.5. Контроль за выполнением выпускной практической квалификационной

работы осуществляет мастер производственного обучения. Основные этапы

работы выполняются в присутствии государственной аттестационной

комиссии. Результаты выполнения работ заносятся в протокол. По окончании

выполнения выпускной практической квалификационной работы,

составляется заключение, в котором дается характеристика и оценка работы.

2.1.6. Критерии оценки выполнения работы: овладение приемами работ

по выполнению стрижки, укладки, химической завивки, окраски волос,

соблюдение технических и технологических требований к качеству

производимых работ, выполнение установленных норм времени (выработки); умелое пользование оборудованием, инструментом, приспособлениями; соблюдение этики профессионального общения; соблюдение требований безопасности труда и организации рабочего времени:

- оценка "5" (отлично) - аттестуемый уверенно и точно владеет

приемами работ практического задания, соблюдает требования к качеству

производимой работы, умело пользуется оборудованием, инструментами,

рационально организует рабочее место, соблюдает требования безопасности

труда;

- оценка "4" (хорошо) - владеет приемами работ практического задания,

но возможны отдельные несущественные ошибки, исправляемые самим

аттестуемым, правильно организует рабочее место, соблюдает требования

безопасности труда;

- оценка "3" (удовлетворительно) - ставится при недостаточном владении

приемами работ практического задания, при наличии ошибок, исправляемых

с помощью мастера, отдельных несущественных ошибок в организации

рабочего места и при соблюдении требований безопасности труда;

- оценка "2" (неудовлетворительно) - аттестуемый не умеет выполнять

приемы работ практического задания, допускает серьезные ошибки в

организации рабочего места, требования безопасности труда не

соблюдаются.

2.2. Вид итоговой аттестации: защита письменной экзаменационной

работы

Цель: выявление готовности выпускника к целостной профессиональной

деятельности, способности самостоятельно применять полученные

теоретические знания для решения производственных задач, умений

пользоваться учебниками, учебными пособиями, современным справочным

материалом, специальной литературой, каталогами, стандартами,

нормативными документами, а также знания современной техники и

технологии.

2.2.1. Срок проведения - согласно графику государственной итоговой

аттестации.

2.2.2. Сроки проведения государственной итоговой аттестации доводятся

до сведения обучающихся не позднее, чем за две недели до начала работы

аттестационной комиссии.

2.2.3. Перечень тем письменных экзаменационных работ определяется в

соответствии с практическими квалификационными заданиями в качестве

пояснительной записки.

2.2.4. Письменная экзаменационная работа должна иметь актуальность

и практическую значимость и выполняться по возможности по

предложениям предприятий и организаций - заказчиков рабочих кадров. Она

должна соответствовать содержанию выпускной квалификационной

практической работы, а также объему знаний, умений и навыков,

предусмотренных федеральным государственным образовательным

стандартом по профессии «Парикмахер».

2.2.5. Задание на письменную экзаменационную работу утверждается

заместителем директора по УПР и выдается обучающемуся за 6 месяцев до

начала итоговой аттестации.

2.2.6. В период подготовки письменных экзаменационных работ в

производственном корпусе лицея оформляется стенд «В помощь

выпускнику».

2.2.7. Оформленная письменная экзаменационная работа передается

обучающимся руководителю работы для подготовки письменного отзыва в

срок, определенный приказом директора лицея.

2.2.8. Руководитель письменной экзаменационной работы (мастер

производственного обучения) — за месяц до начала государственной

итоговой аттестации проверяет, выполненные обучающимися письменные

экзаменационные работы и представляет письменный отзыв, который

должен включать:

- Общая характеристика ПЭР;

- Соответствие заданию по объёму и степени разработки основных разделов

ПЭР;

- Положительные стороны работы;

- Недостатки в ПЭР и её оформление;

- Характеристика графической (творческой) части;

- Степень самостоятельности выпускника при разработке темы;

- заключение о соответствии письменной экзаменационной работы заданию и

требованиям государственного образовательного стандарта;

- оценка работы руководителем ПЭР;

- Дата, подпись заместителя директора по УПР.

2.2.9. Полностью готовая письменная экзаменационная работа вместе с

отзывом руководителя сдается обучающимся заместителю директора по УПР

для окончательного контроля и подписи. Если работа подписана, то она

включается в приказ о допуске к защите.

Внесение изменений в письменную экзаменационную работу после

получения отзыва не допускаются.

2.2.10. Выпускники, не выполнившие письменную экзаменационную работу, не допускаются к государственной итоговой аттестации.

2.2.11. Процедура проведения: подписанная заместителем директора по

УПР письменная экзаменационная работа лично представляется

выпускником аттестационной комиссии в день защиты.

Выпускнику в процессе защиты разрешается пользоваться пояснительной запиской.

В выступлении выпускник может использовать демонстрационные материалы,

уделить внимание отмеченным в отзыве замечаниям и ответить на них.

Защита письменной экзаменационной работы проводится на открытом

заседании государственной аттестационной комиссии.

В процессе защиты члены комиссии задают вопросы, связанные с

тематикой защищаемой работы. После окончания защиты аттестационная

комиссия обсуждает результаты и объявляет итоги защиты письменных

экзаменационных работ с указанием оценки, полученной на защите каждым

выпускником.

При рассмотрении комиссией вопроса о присвоении квалификации по

профессии и выдаче документа об уровне образования комиссия учитывает в

комплексе и взвешенно оценивает:

- результаты выполнения практической квалификационной работы ;

- оценка за письменную экзаменационную работу;

- доклад выпускника по письменной экзаменационной работе и ответы на

вопросы;

- качество выполненных работ в соответствии с нормативно-технической

документацией;

- применение рациональных приемов труда при выполнении

производственных операций;

- организация труда и рабочего места;

- умение выпускника использовать теоретические знания при выполнении

практических задач; уровень знаний и умений, позволяющий решать

ситуационные и профессиональные задачи;

- уровень освоения общих и профессиональных компетенций обучающихся)

- успеваемость выпускника по предметам профессионального цикла,

учебной и производственной практике и выполнение учебного плана.

Критерии оценки письменных экзаменационных работ:

- оценка "5" (отлично) ставится в случае, когда содержание

представленной работы соответствует ее названию, просматривается

целевая направленность, необходимая глубина исследования. При защите

работы аттестуемый логически последовательно излагает материал,

базируясь на прочных теоретических знаниях по избранной теме. Допустима одна неточность, описка, которая не является следствием незнания или непонимания излагаемого материала;

- оценка "4" (хорошо) - содержание представленной работы соответствует

ее названию, просматривается целевая направленность.

При защите работы аттестуемый соблюдает логическую последовательность изложения материала, но обоснования для полного раскрытия темы недостаточны.

Допущены одна ошибка или два-три недочета в оформлении работы, выкладках, эскизах, чертежах;

- оценка "3" (удовлетворительно) - допущено более одной ошибки или

трех недочетов, но при этом аттестуемый обладает обязательными знаниями по излагаемой работе;

- оценка "2" (неудовлетворительно) - допущены существенные ошибки,

аттестуемый не обладает обязательными знаниями по излагаемой теме в полной мере или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.

Приложение 1

Перечень тем письменных экзаменационных работ по профессии: «Парикмахер»

1. Технология выполнения женской причёски на волосы средней длинны для выпускного бала с предварительной окраской волос обесцвечивающим красителем.

2. Технология выполнения женской массивной стрижки на волосы средней длинны с окраской и последующей вечерней укладкой волос.

3. Технология выполнения женской стрижки на короткие волосы с окраской волос в современной технике и романтической укладкой волос феном.

4. Технология выполнения мужской салонной стрижки с предварительной окраской и укладкой волос.

5. Технология выполнения женской вечерней причёски на длинные волосы с предварительной окраской волос красителями второй группы и применением декоративных украшений.

6. Технология выполнения долговременной химической завивки на волосы средней длинны с последующей стрижкой и укладкой.

7. Технология выполнения мужской салонной стрижки с предварительной окраской волос красителями первой группы и с элементами холодной укладки.

8. Технология выполнения женской причёски для конкурсного показа с предварительной окраской волос и применением декоративных украшений.

9. Технология выполнения стрижки на короткие волосы для современной деловой женщины с окраской волос красителями первой, второй группы и последующей вечерней укладкой феном.

10.Технология выполнения стрижки на короткие волосы для женщины пожилого возраста с предварительной окраской волос красителем третьей группы и последующей укладки феном.

11. Технология выполнения женской причёски на волосы средней длинны для свадебного торжества с предварительной окраской волос и применением декоративных украшений.

12. Технология выполнения стрижки на короткие волосы для элегантной женщины среднего возраста с предварительной окраской волос красителями первой, второй группы и последующей вечерней укладкой феном.

13.Технология выполнения классической химической завивки волос на короткие волосы с последующей стрижкой и укладкой.

14.Технология выполнения мужской классической рельефной стрижки с окраской и укладкой волос.

15. Технология выполнения женской стрижки каскадной формы на длинные волосы с предварительным колорированием и последующей романтической укладкой.

16.Технология выполнения женской салонной стрижки с предварительным колорированием волос и последующей вечерней укладкой феном.

17. Технология выполнения мужской креативной стрижки с предварительной окраской волос красителем первой группы и последующей укладкой феном.

18. Технология выполнения женской причёски на длинные волосы для выпускного бала с предварительной окраской волос и применением декоративных украшений.

19. Технология выполнения женской салонной стрижки каскадной формы с окрашиванием волос в современной техникой и последующей вечерней укладкой феном.

20. Технология выполнения стрижки на короткие волосы для элегантной женщины среднего возраста с предварительной окраской волос красителями первой, второй группы и последующей вечерней укладкой феном 21. Технология причёски для свадебного торжества с предварительной окраской волос в современной технике и применением декоративных украшений.

22. Технология выполнения мужской стрижки массивной формы с окраской и укладкой волос.

23. Технология выполнения мужской химической завивки с последующей стрижкой и укладкой волос.

Перечень тем практических экзаменационных работ по профессии: «Парикмахер»

1. Выполнение женской причёски на средние волосы для выпускного бала с предварительной окраской волос обесцвечивающим красителем.

2. Выполнение женской массивной стрижки на волосы средней длинны с окраской волос и последующей вечерней укладкой.

3. Выполнение женской стрижки на короткие волосы с окраской волос в современной технике и романтической укладкой волос феном.

4. Выполнение мужской салонной стрижки с предварительной окраской и укладкой волос.

5. Выполнение женской вечерней причёски на длинные волосы с предварительной окраской волос красителями второй группы и применением декоративных украшений.

6. Выполнение долговременной химической завивки на волосы средней длинны с последующей стрижкой и укладкой.

7. Выполнение мужской салонной стрижки с предварительной окраской волос красителями первой группы и с элементами холодной укладки.

8. Выполнение женской причёски для конкурсного показа с предварительной окраской волос и применением декоративных украшений.

9. Выполнение стрижки на короткие волосы для современной деловой женщины с окраской волос красителями первой, второй группы и последующей вечерней укладкой феном.

10. Выполнение стрижки на короткие волосы для женщины пожилого возраста с предварительной окраской волос красителем третьей группы и последующей укладки феном.

11. Выполнение женской причёски на волосы средней длинны для свадебного торжества с окраской волос и применением декоративных украшений.

12. Выполнение стрижки на короткие волосы для элегантной женщины среднего возраста с предварительной окраской волос красителями первой, второй группы и последующей вечерней укладкой феном.

13. Выполнение классической химической завивки волос на короткие волосы с последующей стрижкой и укладкой.

14. Выполнение мужской классической рельефной стрижки с окраской и укладкой волос.

15. Выполнение женской стрижки каскадной формы на длинные волосы с предварительным колорированием и последующей романтической укладкой.

16. Выполнение женской салонной стрижки с предварительным колорированием волос и последующей вечерней укладкой.

17. Выполнение мужской креативной стрижки с предварительной окраской волос красителем первой группы и последующей укладкой феном.

18. Выполнение женской причёски на длинные волосы для выпускного бала с предварительной окраской волос и применением декоративных украшений.

19. Выполнение женской салонной стрижки каскадной формы с окрашиванием волос в современной техникой и последующей вечерней укладкой феном.

20. Технология вечерней причёски на волосы средней длинны волосы с предварительной окраской волос и применением декоративных украшений.

21. Выполнение причёски для свадебного торжества с предварительной окраской волос в современной технике и применением декоративных украшений.

22. Выполнение мужской стрижки массивной формы с окраской и укладкой волос.

23. Выполнение мужской химической завивки с последующей стрижкой и укладкой волос.

Приложение 2

ПЕРЕЧЕНЬ ЗАКРЕПЛЕННЫХ ТЕМ ПИСЬМЕННЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ

ПО ПРОФЕССИИ ПАРИКМАХЕР

ГРУППА 4(Ф) ПАРИКМАХЕР, РУКОВОДИТЕЛЬ ПЭР – ТРОФИМОВА М.А

График подготовки и проведения государственной итоговой аттестации

Приложение 3

Задание для письменной экзаменационной работы

Государственное профессиональное образовательное учреждение

Ярославской области

ЛЮБИМСКИЙ АГРАРНО- политехнический колледж

Утверждаю

Зам. директора по УР

_______________ /______________

подпись инициалы, фамилия «____»______________ 20_ г.

Задание

на письменную экзаменационную работу

Студенту_____________________________________________________________________

ФИО

Профессия 43.01.02 Парикмахер

код и наименование профессии

Руководитель работы___________________________________________________________

ФИО, должность

Тема утверждена приказом от "___" _____________ 202 г. № ___

Тема письменной экзаменационной работы:_________________________________________

Срок представления работы к защите “___” ________ 202 г.

Содержание

1. Введение

2. Краткая характеристика средств технологического процесса.

3. Описание прогрессивных технологических процессов и наиболее рациональных приемов выполнения работ.

4. Требования, предъявляемые к выполняемым работам, пути обеспечения их высокого качества и предупреждения брака.

5. Описание правил по технике безопасности, которые необходимо соблюдать при выполнении указанных в теме задания видов производственных работ.

6. Заключение.

Список использованных источников

Приложения

Руководитель _____________ (_________________) "___" ____________ 202 г.

подпись инициалы, фамилия дата

Задание принял к исполнению ___________ (_________________) "___" _________ 202 г.

подпись инициалы, фамилия дата

Приложение 4

Отзыв на письменную работу

Фио __________________________________

Группа ___________________________________

Тема_______________________________________

Отзыв___________________________________________________________________________________________________________________________________

«__»_____________ 20___ года

Руководитель работы _______________/___________________________

Приложение 5

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

письменной экзаменационной работы

попрофессии 43.01.02 ПАРИКМАХЕР

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ

ЛЮБИМСКИЙ АГРАРНО-ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

письменной экзаменационной работы

попрофессии 43.01.02 ПАРИКМАХЕР

г. Любим

20__ г.

Методические рекомендации предназначены студентам, обучающимся по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 43.01.02 Парикмахер, для подготовки письменной экзаменационной работы

Составитель: Трофимова М.А., преподаватель специальных дисциплин и мастер п/ о 1 категории ,государственного профессионального образовательного учреждения Ярославской области Любимского аграрно- политехнического колледжа

Содержание

Введение

Выпускник, освоивший программу подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 43.01.02 Парикмахер, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности, включающими в себя способность:

В результате изучения профессиональных модулей студент должен

иметь практический опыт:

• организации подготовительных работ по обслуживанию клиентов;

• выполнения мытья и массажа головы, классических и салонных стрижек (женских, мужских), укладок, бритья головы и лица;

• выполнения заключительных работ по обслуживанию клиентов.

Уровень квалификации в соответствии с (ОКПДТР) ОК 016-94.

«Парикмахер» должен уметь:

• организовывать рабочее место;

• подбирать препараты для стрижек и укладок;

• пользоваться парикмахерским инструментом;

• выполнять все виды стрижек и укладок в соответствии с инструкционно-технологической картой;

• производить коррекцию стрижек и укладок;

• выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов;

«Парикмахер» должен знать:

• санитарные правила и нормы (СанПиНы);

• законодательные акты в сфере бытового обслуживания;

• физиологию кожи и волос;

• состав и свойства профессиональных препаратов;

• основные направления моды в парикмахерском искусстве;

• нормы расхода препаратов, времени на выполнение работ;

• технологии выполнения массажа головы;

• технологии классических и салонных стрижек (женских, мужских);

• технологии укладок волос различными способами;

• критерии оценки качества стрижек и укладок

Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже 4 разряда парикмахера.

Содержание и качество письменной экзаменационной работы позволяют судить не только об уровне теоретических знаний и общем развитии обучающегося, но и о способности выпускника самостоятельно применять эти знания для решения сложных производственных задач.

В ходе выполнения письменной экзаменационной работы, обучающиеся должны показать умение пользоваться не только учебниками и учебными пособиями, но и современными источниками информации, справочной литературой и нормативной литературой по профессии; показать свою подготовленность в технологических процессах, а также в вопросах охраны труда и техники безопасности.

После выполнения письменной экзаменационной работой выпускник предоставляет ее руководителю. Руководитель готовит письменный отзыв и передает письменную экзаменационную работу заместителю директора по учебной работе для решения вопроса о допуске к защите.

ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ ПИСЬМЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ

1. Выбор и утверждение темы письменной экзаменационной работы (далее – ПЭР)(Приложение 1).

2. Получить от руководителя задание (Приложение 2).

3. Составление плана и графика работы (Приложение 3).

4. Анализ имеющейся литературы (информации) по теме ПЭР.

5. Изучение теории рассматриваемой темы в опубликованных изданиях.

6. Осмысление собранного материала.

7. Анализ и обобщение полученных результатов практической работы.

8. Текстовое оформление работы и подготовка презентации

9. (Приложение 3).

10. Получение отзыва.

11. Получение допуска к защите.

12. Защита выпускной квалификационной работы (далее – ВКР) на государственной итоговой аттестации (далее – ГИА).

При этом студентам полезно помнить, что после каждого этапа выполнения плана ПЭР они могут обращаться за консультацией к руководителю для дальнейшей корректировки работы.

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ПИСЬМЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Введение

Введение (Приложение 5)- это краткое и сжатое изложение основных идей ПЭР (1-2 страницы печатного текста).

Содержание введения должно включать следующее:

• обоснование актуальности выбранной темы в соответствии с требованиями работодателя и современными тенденциями моды;

• анализ современных модных тенденций в соответствии с темой ПЭР;

• необходимо сформулировать цель работы, кратко выразить и осветитьзадачи, для достижения этой цели (цель – прогнозирование результата, задачи – определение оптимальных путей достижения цели).

Например:

Целью письменной экзаменационной работы является: «Технология выполнения модной стрижки с укладкой и окраской волос».

Задачи, которые формулируются через глагол в форме инфинитива (познакомиться с современными услугами парикмахерских работ; рассмотреть и дать характеристику работам, описать…).

Для достижения определенной цели ставятся несколько задач, которые необходимо кратко сформулировать и выделить.

Например:

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

1. Выбрать виды технологических процедур с учетом модных тенденций и особенностей потребительской группы.

2. Проанализировать и систематизировать информацию, полученную из современной периодики парикмахерского искусства и использовать ее в работе.

3. Выполнить эскизы и схемы проектируемых видов услуг.

4. Составить инструкционно-технологические карты выполняемых услуг.

5. ….. и т.д.

Поставленные цели и задачи должны соответствовать потребительским требованиям к парикмахерским услугам.

Основная часть(8-10 страниц печатного текста)

1.1 Описание видов технологических процедур услуги в соответствии с темой работы, их характеристика

При описании вида основной услуги необходимо проанализировать ее технологичность и дать характеристику в следующей последовательности:

- основные понятия (виды услуг) и их определение;

- назначение, классификация, разновидности и т.д.;

- виды основных процедур и описание этапов выполнения работ;

- технологическое описание услуги: методы, приемы, техники.

1.2 Характеристика потребительской группы, для которой рекомендуется предлагаемый вид услуги

Здесь надо говорить о потенциальных клиентах проектируемых стрижек, окрасок, укладок и т.д., для которых они рекомендуются:

-пол, возраст, социальное положение;

- индивидуальные особенности внешности (форма лица, головы, тип фигуры, детали лица, структура волос), которые можно скорректировать с помощью данных видов услуг.

Например:

- каскадная форма стрижки поможет скорректировать круглую, квадратную и трапециевидную форму лица;

- объем прически в области глаз поможет скорректировать близко расположенные глаза;

- окраска волос методом «Треш» зрительно добавит объема тонким волосам;

- ………………………………. и т.д.

1.3 Характеристика используемых и рекомендуемых материалов

Необходимо обосновать выбор материалов для данной услуги, указать их наименование, назначение, фирму производителя и дать техническую характеристику каждому виду применяемых материалов.

1.4. Характеристика используемого и рекомендуемого инструментария

Необходимо обосновать выбор оборудования, инструментов и принадлежностей для данной услуги, указать их наименование, назначение, дать характеристику каждому виду применяемого инструментария.

1.5 Технология выполнения основных видов услуг в соответствии с темой работы

В данном разделе необходимо представить последовательность выполнения парикмахерских услуг поэтапно, в соответствии с темой ПЭР.

При словесном описании последовательности выполнения операций необходимо четко и логически правильно строить предложения. Глаголы употреблять в начальной форме (например: вымыть, расчесать, уложить, наносить), предложения безличные. Если предложения объемные по содержанию, нужно их разбить на более короткие.

Подготовительные работы предусматривают организационные мероприятия, проводимые перед основным процессом.

Например

- подготовка рабочего места;

- приглашение клиента;

- уточнение вида желаемой услуги;

- мытье рук и дезинфекция инструментов;

- ……………………………….и т. д.

Основной процесс, включает описание техник применяемых при выполнении стрижки, укладки, окраски и прически.

Порядок составления технологии выполнения стрижки.

Указать:

1. на какие волосы (сухие или влажные) выполнять стрижку.

2. зону, в которой выполнять стрижку.

3. тип проборов, которыми нужно отделять пряди при стрижке.

4. направлениеоттяжки прядей.

5. угол оттяжки прядей.

6. если нужно, метод стрижки.

7. если нужно, инструмент, которым нужно выполнять данную операцию стрижки.

8. обязательно, каким срезомнужно выполнять стрижку.

9. особенности окантовки.

10. виды филировки, используемые при стрижке.

Дополнение:

1.технологию нужно писать в повелительном наклонении, давая указания по выполнению стрижки

(например: пряди отделять…, стрижку выполнять…, стричь методом…, пряди оттягивать…).

2.Последовательность описания стрижки должна совпадать с последовательностью ее выполнения на практике, цифры на схеме должны соответствовать цифрам в технологии.

3. Если разделение волос на зоны не соответствует стандартному, необходимо указать, на какие зоны или блоки разделили ВПГ в данной стрижке. Дать им названия, чтобы они были узнаваемыми в тексте (например: ВПГ разделить на два блока – верхний и нижний;

в области ЗЗ выделить прядь волос в виде треугольника;

ЗЗ разделить горизонтальным пробором на две подзоны – первую и вторую).

…………………………………..и т.д.

Заключительные работы предусматривают организационные мероприятия, проводимые после основного процесса.

Например

- проварка качества

- удаление мелких стриженых волос

- ……………………………… и т.д.

1.6 Разработка инструкционно-технологической карты услуг

Инструкционно-технологические карты представляют собой таблицы, в которых указаны: последовательность операций и приемов с соблюдением техники безопасности, их содержание и результат; затраты времени на выполнение данного вида процедуры, используемые материалы и инструментарий. Этот раздел выполняется в соответствии с разделом 1.5 «Технология выполнения основных видов услуг».

Например:

Инструкционно-технологическая карта «окрашивание волос»

Заключение

Заключение необходимо связать с введением. При формулировании выводов необходимо прослеживать их связь с целью и задачами, отраженными во введении.

Указать на соответствие выполненного образа потребительской группе и модным тенденциям.

Подтвердить актуальность и практическую значимость своей работы, отметить наиболее интересные результаты проделанной работы.

Дать рекомендации по практическому применению разработанных видов услуг.

Список использованных источников

Основные источники:

1. Кулешкова О.Н. Технология и оборудование парикмахерских работ. ОИЦ «Академия», 2019.

2. Соколова Е.А. Основы физиологии кожи и волос, М.: Академия, 2019.

3. Уколова А.В. Материаловедение для парикмахеров. ОИЦ «Академия», 2017.

4. Плотникова И.Ю., Черниченко Т.А. Технология парикмахерских работ. ОИЦ «Академия», 2018.

5. Плотникова И.Ю., Черниченко Т.А. Технология парикмахерских работ: Рабочая тетрадь ОИЦ «Академия», 2019.

Дополнительные источники:

1. Панина Н.И. Парикмахер- универсал. ОИЦ «Академия», 2019.

2. Панина Н.И. Основы парикмахерского дела. ОИЦ «Академия», 2019.

3. Журналы:

- «Долорес»

- «Hair».

Интернет- ресурсы:

http://fashiony.ru/index.php

http://hairdressers-all.com

Сводная таблица унифицированных требований к оформлению письменных экзаменационных работ

16.

Иллюстрации

Иллюстрации могут располагаться либо по тексту (как можно ближе к ссылкам на них в тексте), либо отдельно в конце документа. Нумерация иллюстраций выполняется арабскими цифрами сквозной по всему тексту. Если рисунок один, его обозначаютРисунок 1. Иллюстрации каждого приложения нумеруются отдельно арабскими цифрами, добавляя перед цифрой порядкового номера обозначение приложения, например Рисунок 1.3. Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела.

Порядок защиты выпускной квалификационной работы

На защиту отводится 10 - 15 минут.

Порядок проведения защиты

1. Заседание государственной экзаменационной комиссии (далее – ГЭК) проводится в специально подготовленных помещениях.

2. Мастер производственного обучения зачитывает производственную характеристику на выпускника, сообщает разряд и оценку выполненной выпускной практической квалификационной работы.

3. ГЭК заслушивает доклад выпускника в течение 7-10 минут.

Доклад должен включать (Приложение 6):

• актуальность темы;

• цель ПЭР;

• особенности выполнения прически, стрижки и окраски в соответствии с темой.

1. Выпускник отвечает на вопросы членов ГЭК.

Защита письменной экзаменационной работы

Необходимость устного выступления предполагает соответствие некоторым дополнительным критериям. Если письменный текст должен быть правильно построен и оформлен, грамотно написан и иметь удовлетворительно раскрывающее тему содержание, то для устного выступления этого мало. Устное выступление должно хорошо восприниматься на слух, т.е. быть интересно подано для аудитории.

1 . Требования к выступлению

1. Подготовка

Перед выступлением обязательно несколько раз прочесть работу вслух, не торопясь, но и без медлительности, стараясь приблизить темп речи к своему обычному темпу чтения. Волнение во время чтения доклада перед аудиторией мешает постоянному контролю темпа своей речи. Если текст окажется невозможно прочитать за установленное регламентом время, не стоит читать его быстрее.

Лучше сократить в работе не самое главное: лишние эпитеты, вводные обороты. Если опять не удается уложиться в регламент, значит нужно что-то менять в структуре текста: сократить смысловую разбежку во вводной части (сделать так, чтобы она быстрее подводила к главному), сжать основную часть, в заключительной части убрать все, кроме выводов, которые следует пронумеровать и изложить тезисно, сделав их максимально четкими и краткими.

Очень важно не выступать экспромтом, не отступать в выступлении слишком далеко от подготовленного текста. Можно потерять ощущение времени, увлечься и выбиться из регламента.

2. Начало государственной итоговой аттестации

Опоздание на государственную итоговую аттестацию недопустимо!

3.Внешний вид студента

Внешний вид играет немаловажную роль. Это касается позы, жестов, одежды, прически, макияжа, аксессуаров обучающегося. Элегантность, аккуратность способствует благоприятному впечатлению и расположению к нему членов государственной экзаменационной комиссии.

2. Содержание выступления

1. Вступление, обоснование актуальности темы

Для начала необходимо поприветствовать аудиторию, представить себя, группу. После этого ознакомить присутствующих с темой выступления, актуальностью выбранной темы (1-2 минуты).

2. Изложение поставленных целей и задач

После этого следует формулирование цели и задач, например, «В процессе написания работы перед нами стояли следующие задачи: …» (1-2 минуты).

3. Описание структуры основной части

Продуманная демонстрация иллюстративного материала (Приложение 8).Начинается основное выступление: результаты теории; работа со слайдами, показ иллюстраций, видеозаписи (5-10 минут).

4. Сообщение об итогах выполненной работы и полученных выводах

После этого делаются выводы, рекомендации, личное отношение автора к раскрываемым вопросам, определяются перспективы дальнейшего изучения темы, формулировки открытых вопросов (3- 5 минут).

3. Критерии оценки

1. Соблюдение структуры выступления

Текст ПЭР должен быть построен в строгом соответствии с ее структурой (содержанием). Каждый раздел должен послужить достижению конечной цели – его главной идее.

2.Соблюдение регламента

Ограничение выступления во времени – до 7 минут.

3.Умение завоевать внимание аудитории и поддерживать его на протяжении всего выступления

Речь студента должна быть не только понятной, но и экспрессивно окрашенной (выразительной). Это зависит от скорости (темпа, быстроты), громкости и интонации. Если докладчик будет говорить быстро, торопливо, проглатывать окончания слов, слова или, наоборот, тихо и невнятно, то качество его выступления значительно снизится. Уверенная, спокойная, неторопливая манера изложения всегда импонирует аудитории, а скучную, монотонную речь слушать неинтересно.

4. Речевая культура выступления; уверенность и убедительность манеры изложения

Недопустимо нарушение произношения (неверное ударение в слове, неправильное произношение). Не следует употреблять совершенно незнакомых для аудитории слов, жаргонных выражений, двусмысленных предложений.

4. Ответы на вопросы

1. Соответствие содержания ответов вопросам

Прежде чем отвечать на вопрос, необходимо его внимательно выслушать. Рекомендуется сразу отвечать на вопросы по мере их поступления, а не накапливать их, вспоминая потом, что спрашивали и думать над ответами. Необходимо хорошо вникнуть в содержание поставленных вопросов.

2. Корректность при ответе на вопросы оппонентов

Какой бы резкостью не отличались вопросы и замечания в процессе дискуссии, докладчик обязан вести ее на высоком уровне, проявляя корректность, выдержку и тактичность к оппонентам.

3. Краткость и аргументированность

При ответе на вопросы студент должен показать глубину знаний по избранной тематике, в полной мере владеть материалом, умение защищать, обосновывать и отстаивать свою точку зрения, продемонстрировать общую культуру и эрудицию.

4. Грамотность речи и стилистическая выдержанность изложения

Очень важно, чтобы речь докладчика была ясной, четкой, грамотной, уверенной, что делает ее понятной и убедительной.

1. Окончание выступления

Следует поблагодарить членов государственной экзаменационной комиссии за внимание к докладчику и его докладу, а также внимательно выслушать все замечания и рекомендации.

Критериями оценки ПЭР являются:

- актуальность темы;

- полнота и обстоятельность изложения теоретической и практической части работы;

- правильность и полнота использования литературы;

- степень самостоятельности автора в разработке ПЭР;

- качество доклада (сообщения) и ответов на вопросы при защите ПЭР.

Окончательная оценка определяется голосованием на закрытом заседании ГЭК. При равном числе голосов мнение председателя ГЭК является решающим.

По итогам выпускной практической квалификационной работы, предварительной оценки руководителя за выполненную ПЭР, оценки за защиту ПЭР и на основании рассмотрения других документов, характеризующих уровень подготовки выпускников, государственная экзаменационная комиссия выносит решение о соответствии выпускника требованиям ФГОС СПО и выдаче выпускнику соответствующего документа (диплома о СПО, свидетельства об уровне квалификации, справки об обучении в колледже).

После вынесения решения оформляется протокол заседания ГЭК. В протоколе фиксируются: фамилия, имя, отчество выпускника, тема ВКР, оценка выполнения выпускной практической квалификационной работы, итоговая оценка ПЭР, присуждение квалификации выпускнику, решение о выдаче документа об окончании колледжа.

Протоколы заседаний ГЭК подписываются (в случае отсутствия председателя - его заместителем) и секретарем ГЭК и сдаются заместителю директора по УР.

Порядок проведения ГИА для выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья регламентируется разделом 5. Порядка проведения ГИА по образовательным программам СПО и проводится с организацией с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких выпускников.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ

Учебная и справочная литература

Основные источники:

1. Безбородова Е.И. Материаловедение для парикмахеров, учебник для нач. проф. образования/Е.И. Безбородова. — 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2021.

2. Беляева С.Е. Специальный рисунок и художественная графика. – М.: Издательский центр «Академия», 2019.

3. Беспалова С.Е., Гузь А.В. Основы художественного проектирования прически, специальный рисунок. – М.: Издательский центр «Академия», 2019.

4. Герега Т. М. Технология парикмахерских работ. Рабочая тетрадь. — М.: Издательский центр «Академия», 2019.

5. Кулешкова О. Н. Технология и оборудование парикмахерских работ: учебник для нач. проф. образования / О. Н. Кулешкова. — 9-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2019.

6. Кулешкова О. Н., Читаева О. Б., Бутко Т.Н. Основы дизайна прически - М.: Издательский центр «Академия», 2019.

7. Кузнецова А. В. , Галиева С. А., Чанова Л. Д. Материаловедение. — М.: Издательский центр «Академия», 2020

8. Соколова Е.А., Основы физиологии кожи и волос: учеб. пособие. – М: Издательский центр «Академия», 2020.

9. Соколова Е.А. Основы физиологии кожи и волос: учеб. пособие для нач.проф.образования/ Е.А. Соколова. -4-е изд. стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2019.

10. Плотникова И.Ю., Черниченко Т.А. Технология парикмахерских работ./И. Ю. Плотникова, Т. А. Черниченко. — 8-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2019.

11. Панина Н. ИМ. Основы парикмахерского дела. — М.: Издательский центр «Академия», 2019.

12. Плотникова И. Ю. Технология парикмахерских работ: рабочая тетрадь для нач. проф. образования / И. Ю.Плотникова, Т.А.Черниченко.  — М.: Издательский центр «Академия», 2019.

13. Черниченко Т.А., Плотникова И.Ю. Моделирование причесок и декоративная косметика. 4-е издание. - М.: Издательский центр «Академия», 2019.

14. Чалова Л.Д., Галиева С.А., Уколова А.В. Санитария и гигиена парикмахерских услуг: учебник для студ. проф. образования.- М.: Издательский центр «Академия», 2021.

15. Шеламова Г.М. Этикет делового общения: учеб. пособие для нач. проф. образования/ Г.М. Шеламова – 5-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2020.-192 с.

16. Шеламова Г.М. Деловая культура взаимодействия: учеб./Г.М. Шеламова.2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2021. – 64с.

17. Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения: учеб. пособие для нач. проф. образования/ Г.М. Шеламова – 10-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2021.-192 с.

18. Щербакова Л.П. Основы физиологии кожи и волос. Рабочая тетрадь: учеб. пособие для нач.проф.образования/Л.П. Щербакова. - М.: Издательский центр «Академия», 2019.

Дополнительные источники:

1. Агаджанян Н.А., Власова И.Г., Ермакова Н.В., Торшин В.И. Основы физиологии человека. Том 1,2. – М.: Мед.академия, 2018 г.

2. Алипов Н.Н. Основы медицинской физиологии.- М.: Практика, 2019.

3. Панина Н.И. Парикмахер-универсал./Н.И. Панина. — 3-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2018.

4. Панина Н.И. Основы парикмахерского дела. /Н. И. Панина. — 4-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2019.

5. Медведева Г.П. Деловая культура: учебник для сред. проф. образования/Г.П. Медведева. – М.: Издательский центр «Академия», 2019. -272 с

6. Мельников И. М. Парикмахер – М.: Издательский центр «Феникс», 2019.

7. Л. Роза. Как подстричь ребенка дома— М.: Издательский центр «Аквариум», 2008.

Интернет- ресурсы:

1. Википедия - свободная энциклопедия. [Электронный ресурс]. –Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wikihttp://bibliotekar.ru/med, свободный. - Заглавие с экрана.

2. Хочу стать хорошим парикмахером (Как стать хорошим парикмахером)
   Стрижки на дому - большое пособие домашнего парикмахера - обучение, техника стрижки волос.[Электронный ресурс]. –Режим доступа:http://hairdressers-all.com,свободный.

3. Мир волос. [Оn-line журнал]. – Режим доступа: http://www.mirvolos.com/instrument,свободный.

Журналы:

- «Прически»

- «Стильные прически»

- «Парикмахер, стилист, визажист»

Приложение 1

Образец титульного листа письменной экзаменационной работы

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛЮБИМСКИЙ АГРАРНО- ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

43.01.02 Парикмахер

(шифр, наименование профессии)

К защите допущена

Зам.директора по УПР_____________________________________________Е.В.Веселова

(подпись)

ПИСЬМЕННАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА

Тема: ______________________________________________________________

Выпускник ______________________________

(Ф.И.О.)

Группа_________________

Работа выполнена_________________

(подпись выпускника)

Руководитель работы ___________________ М.А. Трофимова «___» ______20_г.

(подпись, Ф.И.О.)

Председатель ___________________Н .А. Морозова «___»_____________20_г.

методического совета (подпись, Ф.И.О )

20__

Приложение 2

Образец задания на письменную экзаменационную работу

Государственное профессиональное образовательное учреждение

Ярославской области

ЛЮБИМСКИЙ АГРАРНО- политехнический колледж

Утверждаю

Зам. директора по УР

_______________ /______________

подпись инициалы, фамилия «____»______________ 20__ г.

Задание

на письменную экзаменационную работу

Студенту_____________________________________________________________________

ФИО

Профессия 43.01.02 Парикмахер

код и наименование профессии

Руководитель работы___________________________________________________________

ФИО, должность

Тема утверждена приказом от "___" _____________ 20_ г. № ___

Тема письменной экзаменационной работы:_________________________________________

Срок представления работы к защите “___” ________ 20 __ г.

Содержание

1. Введение

2. Краткая характеристика средств технологического процесса.

3. Описание прогрессивных технологических процессов и наиболее рациональных приемов выполнения работ.

4. Требования, предъявляемые к выполняемым работам, пути обеспечения их высокого качества и предупреждения брака.

5. Описание правил по технике безопасности, которые необходимо соблюдать при выполнении указанных в теме задания видов производственных работ.

6. Заключение.

Список использованных источников

Приложения

Руководитель _____________ (_________________) "___" ____________ 20__г.

подпись инициалы, фамилия дата

Задание принял к исполнению ___________ (_________________) "___" _________ 20__г.

подпись инициалы, фамилия дата

Приложение 3

Образец оформления содержания

Содержание

Приложение 4

Пример структуры письменной экзаменационной работы

Введение

1. Основная часть

1.1 Описание видов технологических процедур услуги в соответствии с темойвыпускнойквалификационной работы, их характеристика.

1.2 Характеристика потребительской группы, для которой рекомендуется предлагаемый вид услуги.

1.3 Характеристика используемых и рекомендуемых материалов.

1 4 Характеристика используемого и рекомендуемого инструментария.

1.5 Технология выполнения основных видов услуг в соответствии с темойвыпускной квалификационной работы;

1.6 Разработка инструкционно-технологических карт услуг.

Заключение(вывод по работе)

Список использованных источников

Приложения

Приложение 5

Пример оформления введения

Введение

Прическа - это форма, придаваемая волосам стрижкой, завивкой, укладкой или филировкой. Прическа может быть из естественных и искусственных волос с шиньонами и прядями разных цветов. Часто ее компонентами становятся головные уборы, ленты, бусы, украшения. Вид и форма прически зависит от субъективных и объективных причин. Она изменяется, чуть ли не каждый сезон вносит в моду все новые и новые силуэты: короткая челка, удлиненный затылок или наоборот. А силуэт длинной прически приобретает всё более четкие линии.

Сделать внешность человека более привлекательной - одна из целей парикмахерского искусства. Можно строго подчиняться законам моды, которых множество, но так и не достигнуть этой цели, если не учитывать одной важной истины: каждый человек имеет свой индивидуальный стиль.

Тема письменной экзаменационной работы: «Технологический процесс выполнения девичьей вечерней прически на длинных волосах с предварительным окрашиванием волос красителями первой, второй и третьей групп и применением декоративных украшений».

Актуальность выбранной темы заключается в том, что прическа была и будет своеобразным паспортом человека, ведь выбор прически скорее зависит от степени внутренней готовности к самовыражению.

Целью письменной экзаменационной работы является описание технологического процесса выполнение прически на длинных волосах с предварительным окрашиванием волос красителями первой, второй и третьей групп и применением декоративных украшений.

Исходя из поставленной цели, ставлю перед собой следующие задачи:

• рассмотреть оборудование, инструменты, приспособления, парикмахерское белье;

• описать организацию работы парикмахерской;

• выявить особенности выполнения окрашивания волос и прически;

• описать технологию выполнения окрашивания волос и прически;

• рассмотреть основные требования по охране труда и технике безопасности при работе с инструментами, приспособлениями и оборудованием.

Приложение 6

Пример тезисов доклада

Слайд 1

Уважаемый председатель! Уважаемые члены государственной экзаменационной комиссии, вашему вниманию предлагается письменная экзаменационная работа на тему «…….», выполненная студенткой 3 курса группы Па- ….

Слайд 2

Актуальность(взять из введения).

Цель данной работы: описание технологического процесса …

Для достижения цели мною были поставлены и решены следующие задачи:

Слайд 3

В первой главе ...

Вторая глава посвящена организации ...

Слайд 4

На данном слайде представлено оборудование, применяемое ...

Слайд 5

На слайде вы видите ...

Слайд 6

Из представленной на слайде таблицы видно, что …. Таким образом, можно сделать вывод о том, что ...

Слайд 7

В работе на примере ….

В современных условиях … повышаются требования к организации …, к уровню …. (текст можно взять из заключения)

Слайд 8

Благодарю за внимание!/Спасибо за внимание!

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Образец плана защиты выпускной письменной квалификационной работы

• Обращение к комиссии « Уважаемый председатель! Уважаемые члены государственной экзаменационной комиссии, Вашему вниманию предлагается выпускная квалификационная работа на тему «…………..», выполненная студенткой ……3 курса , группы Па - ___

• Руководителем является……………………………

• Актуальность выбранной темы нам видится в следующем....................................................

• В качестве задач выпускной квалификационной работы мы выдвинули следующие

• Выпускную квалификационную работу готовили на базе (…………………)

• В выпускной квалификационной работе мы рассмотрели подготовительные работ по обслуживанию клиентов……………………………………………………………………..

• Рассмотрели охрану труда и организацию работы в парикмахерской…………………….

• Рассмотрели технологический процесс выполнения окрашивания волос………………….

• Рассмотрели технологический процесс выполнения стрижки……………………………….

• Рассмотрели технологический процесс укладки волос……………………………………….

Благодарю за внимание!

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

Примерная схема презентации

Структура презентации выпускной квалификационной работы

Слайд 1 – название работы, ФИО выпускника и руководителя

Слайд 2 – актуальность

Слайд 3 – цель и задачи работы

Слайды 4-10 – основная часть

Слайд 11 – заключение

Последний слайд – Спасибо за внимание!

В среднем количество слайдов в презентации выпускной квалификационной работы – 12-15. То есть презентация к защите – это своего рода сокращённый тезисный доклад. Это ваша разрешённая шпаргалка и план выступления. По количеству слайдов нет строгих ограничений, но лучше не включать в презентацию слишком много, т.к. у Вас всего 7-10 минут на доклад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544748-programma-gia-dlja-parikmeherov