План- конспект игры викторины по формированию способности к речевому творчеству у старших дошкольников Тема: «В гости к сказке»

Этап

Деятельность педагога

Речь педагога

Деятельность детей

Ожидаемый результат

1

Знакомство с детьми. Обращает внимание на экран

«Здравствуйте, ребята! Меня зовут Анастасия Геннадьевна! Я очень рада вас всех видеть. По дороге к вам я встретила матрешку, которая попросила ей помочь. Внимание на экран».

«Многому нас учит сказка

Доброте, терпенью, ласке.

Сказка мудрость, знанья свет!

Сказочный вам шлет привет

Начинаем представленье

Детворе на удивленье.

Ребята, я такая забывчивая стала, разложила свои сказки по конвертам, а куда какие не помню. Вы с Анастасией Геннадьевной поиграете, сказки разберете и мне поможете. Согласны?»

Приветствуют воспитателя

Дети отвечают на вопрос матрешки.

Формируется коммуникативный навык общения со взрослым

2

Предлагает ответить на вопросы. Воспитатель достает волшебный мешочек в котором лежат эмблемы двух команд.

Делит детей на команды. Объясняет правила игры Воспитатель показывает барабан.

Воспитатель подходит к ширме и из конверта с номером, выпавшим на барабане достает задание для детей.

Задание №1.

«Разложи по очереди желания старухи»

Задание №2.

«Загадки»

Задание №3 «Отгадай героя и автора сказки».

Задание №4«Разрезные картинки»

Задание №5 Круги Луллия «Сопоставь героев сказки»

Задание №6 «Что перепутал художник»

Задание №7 Угадай сказку по предметам

«Скажите, а вы любите сказки? А какие сказки ваши любимые? А почему некоторые сказки называют волшебными? Чем отличаются русские народные сказки от авторских?»

«Я предлагаю проверить насколько хорошо вы знаете сказки, для этого мы с вами разделимся на две команды и поиграем, но для начала вы должны выбрать себе капитана».

Наша игра будет состоять из нескольких конкурсов. За правильные ответы команды будут получать баллы. В конце игры мы посмотрим, какая из команд соберет больше баллов.

«Для того, чтобы начать нашу игру, я предлагаю вам выбрать задание, для этого мы будем крутить барабан, чтобы узнать какое задание мы с вами будем выполнять первым. А чтобы узнать какая команда первой будет крутить барабан, мы с вами посчитаемся:

«Раз, два, три, четыре, пять игру будешь начинать».

Ребята, посмотрите в кармашке под номером 1 у нас задание «Разложи по очереди желания старухи». Задание создано по сказке А.С. Пушкина «Золотая рыбка». На выполнение этого задания у вас ровно 1 минута. Начинаем!

В кармашке под номером 2 у нас спрятались загадки:

1. Бабусю знает целый свет,

Ей от роду триста лет.

Там, на неведомых дopoжках,

Дом её на курьих ножках.

(Баба-Яга)

1. Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос суёт он длинный

Кто же это? — ...

(Буратино)

1. Он сумел поймать волчишку,

Он поймал лису и мишку.

Он поймал их не сачком,

А поймал он их бочком.

(Бычок-смоляной бочок)

1. У Алёнушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят.

(Гуси-лебеди)

1. Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался...

(Колобок)

1. А теперь про чей-то дом

Разговор мы заведём.

В нем богатая хозяйка

Припеваючи жила,

Но пришла беда нежданно

Этот дом сгорел дотла!

(Кошкин дом)

1. Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом...

Кем же были эти

Маленькие дети?

(Семеро козлят)

Под номером 3 нам нужно отгадать кому принадлежит данное высказывание и автора этого произведения.

1. Ваша мама пришла,

Молочка принесла.

(Коза из русской сказки «Волк и семеро козлят»)

1. Я от дедушки ушел

И от бабушки ушел.

Только, на беду, в лесу

Встретил хитрую Лису.

(Русская народная сказка «Колобок»)

1. Не садись на пенек,

Не ешь пирожок,

Неси бабушке,

Неси дедушке.

(Машенька из русской народной сказки «Маша и Медведь».)

1. Маленькие дети!

Ни за что на свете

Не ходите в Африку,

В Африку гулять!

В Африке акулы,

В Африке гориллы,

В Африке большие крокодилы!

(«Бармалей» Корней Иванович Чуковский)

1. «Не беда!

Подавай-ка его сюда!

Я пришью ему новые ножки,

Он опять побежит по дорожке»

(«Айболит» Корней Иванович Чуковский)

1. Тепло ли тебе, девица?

Тепло ли тебе, красная?

(Русская народная сказка «Морозко»)

1. «Как мне не плакать? Пустил я лису к себе погреться, а она меня же и выгнала».

(Русская народная сказка «Заюшкина избушка»)

Тут у нас картинки из какой- то сказки, а из какой не понятно. Давайте соберем их и посмотрим, что за сказка у нас спряталась.

Под номером 5, у нас спрятались Круги Луллия, давайте поможем героям сказок найти свой предмет

Посмотрите, а тут у нас картинки с русскими сказками, но мне кажется, что среди них спрятались герои зарубежных сказок, давайте найдем их.

У нас под номером 7 лежат два конверта с картинками, нужно сложив все картинки понять какую сказку задумала матрешка спрятать от нас.

Отвечают на вопросы.

Достают эмблемы из мешочка и делятся на команды согласно вытянутым картинкам, выбирают капитана.

Капитан команды подходит, и крутит барабан, и смотрит под какой цифрой выпадает задание.

Раскладывают желания старухи

Отгадывают загадки

Отгадывают героя которому принадлежат слова и автора произведения

Складывают разрезные картинки

Сопоставляют на кругах Луллия героев сказок и предметы

Ищут на картинке героев зарубежных сказок

Рассматривают 3 картинки, и отгадывают сказку

Развивается умение удерживать правило действия.

Развивается долговременная память.

Развивается инициативность и самостоятельность в принятии решений

Развиваются словесно-логическое мышление.

Развиваются словесно-логическое мышлние.

Развиваются словесно-логическое мышление

Формируют навык составления целого из частей

Развивается логическое мышление и внимание

Развивается внимание и логическое мышление

Закрепляем знания содержимого сказок

3

Воспитатель благодарит детей за игру и задает вопросы.

Награждает детей медалями.

На экране появляется матрешка, педагог обращает внимание детей на экран.

Воспитатель прощается с детьми.

Ребята, вы справились со всеми заданиями! Вам понравилась наша игра? Какие игры понравилось вам? Были ли у вас сложности? Сейчас я хочу наградить вас вот такими медалями «Знатоков сказок», но я надеюсь, что вы продолжите знакомство с новыми сказками. А сейчас давайте посмотрим понравилась ли матрешке наша игра?»

«В мире много сказок грустных и смешных,

И прожить на свете нам нельзя без них.

Пусть герои сказок дарят нам тепло

Пусть добро навеки побеждает зло! Спасибо вам, что помогли мне разобрать все сказки!»

Спасибо вам, за замечательную игру! Всего вам доброго!

Отвечают на вопросы.

Получают медали.

Смотрят на экран.

Формируются личностные качества