Сценарий праздника «День вежливости»

Подготовила: Музыкальный руководитель

Грязнова Н.В.

г. Миасс

Цель праздника:

-Довести до сознания детей, что истинно вежливый человек не только знает «волшебные слова», но и всегда старается сделать приятное другим людям; приучать детей к мысли, что без вежливых слов очень трудно обходится в любом обществе; воспитывать любовь и уважение к окружающим людям.

Задачи праздника:  

Образовательные:

• Обобщить и расширить знания детей о дружбе и друзьях.

• Повторить и закрепить с детьми формы вежливых обращений с людьми.

• Активизировать словарь вежливых слов.

• Обратить внимание детей на то, что добрые слова должны сочетаться с добрыми поступками.

Развивающие:

• Развивать желание сочувствовать, сопереживать и поддерживать сверстников.

• Развивать способность понимать и оценивать добрые поступки, доброжелательные отношения в совместных играх и упражнениях.

Воспитательные:

• Воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения, стремление поддерживать друзей, заботиться о них.

• Воспитывать желание проявлять доброту, внимание, бережно относиться друг к другу.

• Воспитывать стремление дружить с окружающими сверстниками.

Оборудование и материалы: Запись детских песен Ермаков А. «Песенка о вежливости», стихи о дружбе и друзьях, загадки о вежливых словах.

(Дети заходят в зал под весёлую музыку и садятся на стулья)

Вед: Здравствуйте, дети. Сегодня у нас с вами необычный день

-День Вежливости! Мы собрались в нашем уютном зале, чтобы показать, какие вы стали вежливыми, как умеете себя вести в детском саду, дома и в гостях. На дворе у нас наступила весна, ярко светит солнышко, птицы весело поют. Настроение сегодня у нас просто отличное!!!

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «ОТЛИЧНОЕ НАСТРОЕНИЕ!» (дети садятся на стулья)

Вед: Я предлагаю нам сегодня отправиться в путешествие страну Смешарию! Давайте посмотрим, что это за страна такая?!

Демонстрируется Эпизод из мульт-ма «Смешарики»

Диалог кроша и лосяша.

Вед: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о вежливости, хороших и плохих поступках людей. Все родители хотят, чтобы их дети выросли вежливыми. А кто из вас может объяснить, что значит быть вежливым?

Дети. Значит, быть внимательным к людям; говорить вежливые слова; заботиться о близких; уступать дорогу, когда идешь на встречу; уступать место девочкам и взрослым; благодарить за помощь; не грубить; стараться сделать приятное.

Вед: Правильно, оказывается, быть вежливым – это очень важно! А если мы вежливы, то обязательно должны знать волшебные слова.

Стихи:

"Добрые слова" О. Дриз

1.Добрые слова не лень

Повторять мне трижды в день.

Только выйду за ворота,

Всем идущим на работу,

Кузнецу, ткачу, врачу,

С добрым утром!- я кричу.

2. Добрый день! –кричу я вслед

Всем идущим на обед!

"Добрый вечер!” - так встречаю

Всех, домой спешащих к чаю.
СЛОВО "ПОЖАЛУЙСТА"

3. Слово это словно ключик,

Золотой и сказочный,

Словно самый светлый лучик,

Звать его “ Пожалуйста ”.

Во дворе, в семье, в саду,

Слово это трудится,

У того, кто с ним в ладу,

Все на свете сбудется.

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА»

Вед: Не только детям, но и взрослым людям, хочется, чтобы все их друзья, соседи и даже вовсе незнакомые прохожие всегда бы относились к ним внимательно, по-доброму, всегда уважали их. Весь секрет в том, что только вежливому, воспитанному и доброму человеку окружающие люди относятся всегда хорошо. Только такого человека все любят и уважают. И у него есть верные и надёжные друзья, с которыми ему никогда не бывает скучно! А у вас, ребята, есть такие друзья?!

Дети: Да!

Вед: Сейчас мы это проверим и поиграем.

ИСПОЛНЯЕТСЯ ИГРА «ВСЕМ КТО ВЕЖЛИВЫМ РАСТЁТ»

(дети встают в 2 круга внешний и внутренний, дети произносят слова и после останавливаются и здороваются)

Всем кто вежливым растёт, мимо друга не пройдёт.

Даже в самой жуткой спешке «Здравствуй!» он произнесёт.

Вед: Быть вежливым, это не только говорить вежливые слова, но и стараться сделать приятное другим людям. Ребята, мне бы хотелось послушать рассказы о том, как вы сами стараетесь сделать приятное окружающим вас людям.(Дети рассказывают

ИНСЦЕНИРОВКА «МАША-РАСТЕРЯША»

Произошла история недавно, иль давно. История простая, каких полным-полно. (выходит девочка-Маша, она ложится на маленькую кроватку и спит)

Жила-была девочка Маша. Утром встало солнышко, заглянуло в окошко и стало будить Машу. (Девочка просыпается, потягивается, выходит дев-мама)

Мама: Маша, поднимайся! Маша, одевайся!

Светит солнышко с утра, в детский сад идти пора!

Маша: Если встану, то устану, я немножко полежу,

Да в окошко погляжу!

Мама: Маша, поднимайся! Маша, одевайся!

Маша: Делать нечего, надо подниматься, надо одеваться!

А где мои носочки? Обыщу все уголочки,

Их на стуле нет и под стулом нет!

На кровати нет, под кроватью нет!

Вед: Ищет Маша носочки свои и никак не найдёт, а кошка тем временем тоже проснулась, прибежала к Маше мурлычет и приговаривает. (выбегает кошка)

Кошка: Ищешь, ищешь, не найдёшь, а отыщешь в сад пойдёшь!

Надо вещи прибирать, не придётся их искать!

Вед: Прилетел воробей и дразнит Машу. (вылетает воробей)

Воробей: Опоздаешь, Маша! Маша-растеряша! (улетает на стул)

Маша: Да вот же мои носочки! У куклы на кроватке!(слышит голос мамы)

Мама: Маша, ты скоро?

Маша: Надеваю носки, одеваю башмачки!

Мама: Больше ждать я не могу!

Маша: Я уже бегу, бегу! (подбегает к маме, они бегут по маленькому кружочку)

Вед: Бегут мама с Машей, торопятся. А дети в детском саду уже позавтракали и пошли гулять. Увидели они Машу и говорят ей.

Дети: Опоздала, Маша! Маша-растеряша! Надо вещи прибирать и не будешь ты тогда растеряшей никогда!

Вед: Вот такая история приключилась с девочкой Машей, а в нашем садике есть такие дети?

Дети: (ответы)

Вед: А вот чтобы не быть такими как Маша, надо рано вставать и зарядкой заниматься? Зарядкой нужно заниматься и детям, и взрослым, потому что она приносит нам бодрость, силу и здоровье! На зарядку становитесь!

ИСПОЛНЯЕТСЯ РАЗМИНКА«СОЛНЫШКО ЛУЧИСТОЕ ЛЮБИТ СКАКАТЬ!»

Вед: (прислушивается)Ребята, я кажется, слышу к нам гости идут.(выходит бармалей)

Бармалей:О….. кого я вижу! Поёт: Маленькие дети ни за что на свете не ходите в Африку гулять. В Африке гориллы, в Африке большие крокодилы. Не ходите, дети в Африку гулять!

Вед:Какой ты, Бармалей не воспитанный, даже с детьми не поздоровался.

Бармалей:А что с ними здороваться то…. И вообще здороваться нужно вот так., повторяйте все за мной: ХАЙ! ПРИВЕТ!

Вед:А вот и нет. Ребята, поздоровайтесь с наши гостем правильно!

Дети: Здравствуйте!

Бармалей:Ну, здравствуйте Вам! Ха-ха-ха-ха(смеётся громко).

Вед:Бармалей, ты себя ведёшь не красиво, смеяться так громко не хорошо. Посмотри, лучше как наши дети умеют смеяться. Дети: смеются.

Бармалей: (перебивает вед) А я вот тоже так умею…..

Вед:А перебивать когда разговаривают нельзя!

Бармалей:Ну ладно, ладно….. Я хочу танцевать! (подбегает к вед Вот, пошли со мной танцевать! (берёт грубо за руку)

Вед: Бармалей, ну разве так приглашают танцевать?!Посмотри, как наши дети умеют красиво приглашать друг друга на танец.

МЕНУЭТ. (дети приглашают друг друга и идут по кругу)

А хотите я вам покажу, как я со своими мартышками играю?!

Дети: Да!

Бармалей:Тогда вставайте в круг!

ИСПОЛНЯЕТСЯ КОММУНИКАТИВНАЯ ИГРА «МАРТЫШКИ»

(после танца Бармалей быстро бежит занимать место на стульчике и садится)

Бармалей: Ух! Кажется, успел!!

Вед: Бармалей, а что ты делаешь?

Бармалей: Хочу сесть быстрее всех!

Вед: Ты опять ведёшь себя не вежливо. Поучись лучше у наших детей? Как о мальчики умеют провожать девочек.

Бармалей: Я всё понял! Теперь я стал воспитанным, вежливым , пойду перевоспитывать своих мартышек! А в свою страну Смешарию пойдёте сначала прямо, потом налево, прямо и направо. Пока. (убегает)

Вед: Ну что, ребята, беритесь за руки и пойдём по дороге, которую нам рассказал Бармалей! (под муз. дети выходят из двери около пианино и идут по коридору, затем заходят в другую дверь)

(заходят и видят как смешарики Крош и Нюша играют в бадминтон)

Вед: Ну вот, ребята, мы с вами и оказались в стране Смешарии!!!Здравствуйте, уважаемые смешарики!

Крош: Ой, а что это вы сказали? Слово какое-то не понятное?!

Вед: Друзья, разве вы не знаете, что при встречи нужно здороваться и говорить «здравствуйте!»

Нюша: « Здравствуйте?»Ой! А мне понравилось….. (затаённо говорит ещё раз..) Здра-вствуй-те!

Вед: Ребята, давайте все вместе поздороваемся с нашими гостями!

Дети: Здравствуйте!

Крош: Вот это да!!! А что это вы здесь делаете?!

Вед: У нас сегодня праздник Вежливости! Мы видим, не знакомы вы с ней. А вот наши дети очень стараются быть вежливыми, они и вас могут научить.

Нюша: Ну, конечно, мы будем рады если вы нас научите быть вежливыми.

Вед: А теперь наши мальчики покажут, как красиво они умеют приглашать девочек на танец «Что такое доброта». А вы можете повторять и танцевать вместе с нами!

ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ «ЧТО ТАКОЕ ДОБРОТА?!»

Нюша: Вот здорово! Мне танец понравился!

Крош: И мне!

Вед: А для того чтобы поблагодарить нужно сказать волшебное слово!!!

Нюша: Это какое такое ещё слово волшебное?!

Крош: Ааааа, я знаю! Нужно сказать: «Здравствуйте!»

Вед: А вот и нет! Ребята, помогите гостям, что они должны нам сказать, как поблагодарить нас?

Дети: Спасибо!

Крош: Спа-си-бо!(обращается к Нюше) Ой, Нюша, мы с тобой уже такими вежливыми стали!

Вед: Вежливых слов много и сейчас ребята попробуют загадки отгадать об этих словах. Ну, а вы послушайте.

Загадки:

Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «…»

(Привет!)

А его сосед ушастый

Отвечает: «Ёжик, …»

(Здравствуй!)

К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «…»

(До свиданья!)

Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он «…»

(Извини!)

Трясогузка с бережка

Уронила червяка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: «…»

(Спасибо!)

Вед:Вот Крош и Нюша, посмотрите, сколько на свете бывает много вежливых слов и как просто их говорить!

Крош: Молодцы, ребята! А давайте, поиграем в игру «Пожалуйста!» (дети выполняют действия при условии, что Крош говорит пожалуйста!)

ИСПОЛНЯЕТСЯ ИГРА «ПОЖАЛУЙСТА!»

Нюша: Вот здорово! Мы сегодня многое узнали! Крош, бежим к нашим друзьям, расскажем им о волшебных словах.

Крош: Да, ребята, спасибо, что научили нас быть вежливыми! Покааааа!!!

Список литературы:

1. 1. Власенко О.П. , Гальцова Е.А. , Попова Г.П.Утренники, развлечения, вечера досуга в детском саду«Праздник круглый год» Издательство – «Учитель», 103 с.

2. Н. Е. Богуславская, Н. А. Купина Веселый этикет. Развитие коммуникативных способностей ребенка.

3. С.А.Носонкина «Учимся вежливости» Дошкольникам об этикете.

4.И. Агапова, М. Давыдова «Игры и задания для чудо-воспитания». Этикет для детей.

1. М. А. Хаткина Веселые уроки кота Этикета.

1. Г. Шалаева «Урок вежливости».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545620-scenarij-prazdnika-den-vezhlivosti