- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа за 1 полугодие, 6 класс
Теребенина Ирина Николаевна
МБОУ лицей №3, г. Сургут
учитель русского языка и литературы
Итоговая контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие, 6 класс
1 вариант
Часть А (по 1 баллу за правильно выполненное задание)
I. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная корня?
с…рень, р…кета, к…рниз
ст…рожил, прогл…тить, оп…здать
д…таль, г…рой, изл…гать
к…ртофель, заг…релый, р…внина
II. В каком ряду правописание всех корней с чередующейся гласной зависит от суффикса
–а-?
предл…жение, з…ря , насл…ждение
выб…рать, прот…рать, заб…лестел
р…сток, выр…сли, прик…снуться
заг…рать, отр…слевой, пол…жение
III. Укажите глагольное словосочетание
красивый цветок
растёт на поляне
растущий в тени
цветок растет
IV. Укажите словосочетание, где допущена ошибка, связанная с нарушением лексической сочетаемости слов:
низкое дерево
высокое дерево
стройное дерево
короткое дерево
V. Укажите ряд, где во всех словах приставка ПРЕ-
Пр..обрести, пр..школьный
Пр..мчаться, пр..красный
Пр..одолеть, пр..следование
Пр..морский, пр..пятствие
VI. В каком ряду НЕ со всеми словами пишется слитно?
(не)высокий забор, сказать (не)правду
(не)участвовал, (не)долюбливал
(не)мог прийти,это (не)бегемот
(не)вежливость, а грубость; (не)большой недостаток
VII. Укажите строку, в которой все слова пишутся через дефис:
(темно)волосый, (юго)запад, (бело)ствольные
(иссиня)черный, (кисло)сладкий, (белый)пребелый
(светло)волосый, (северо)восток, голубо(глазый)
(пол)лимона, (пол)неба, (пол)Франции
VIII. В каком ряду все слова пишутся с Ь?
дуб могуч…, сильная дрож…
роскош…, из-за туч…
испеч… хлеб, подреж…те рукава
возле дач…, стереч…
IX. Укажите ряд, где в именах прилагательных пишется –НН- .
Льня…ая ткань, телефо…ый провод;
карти…ая галерея, были…ый герой;
глиня…ый кувшин, серебря…ый иней;
овся…ая каша, лимо…ый сок.
X. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
1) бе…болезненный, бе…звездный, во…ходить;
2) …десь, …дать, не…дешний;
3) …дание, ра…писание, …бить;
4) ра…битый, бе…вкусный, бе…граничный.
XI. Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены)
1) Мама моей ошибки не заметила и разрешила мне погулять.
2) Вдали показалось озеро и нам не пришлось делать привал.
3) Набежавшие с севера и с северо-запада облака рассеял сильный ветер.
XII. Укажите неверный ответ в определении части речи выделенного слова.
Море спокойно – краткое прилагательное
Говорилспокойно – наречие
Спасти раненого – имя прилагательное
Увижу брата - глагол
Часть В
В1. Вставь пропущенные буквы (10 баллов)
1) Бл…снул первый луч солнца, и лес нач…нает пр…сыпат..ся. 2) Засв..ркали, как драгоце…ые капли, крохотные р..синки. 3) Венчики цветов пот…нулись к теплу. 4) Над ними жужжит шмель, пригл…шает собраться к уг..щенью. 5) И только г…гантские мохнатые ели стоят отрешенно. 6) В таинстве…ом полумраке увидиш.. родник, который ро…ко пр..сочился между узловатыми корнями деревьев.
7) Дальше за елями расст…лается темное болото, дышащее т…желыми исп…рениями. 8) Хрустнул под ногами сучок, и ты быстрее возвр…щаешься на залитую солнцем поляну. 9) Здесь все звенит и заливается, просл…вляя тепло.
Задания В2 – В10 (по 1 баллу за правильный ответ)
В2. Запиши номер сложного предложения из первого абзаца. Ответ______
В3. Запиши номер предложения с однородными членами из второго абзаца. Ответ_____
В4. Подбери и запиши синоним к словукрохотныеиз предложения №2.
Ответ____________________________________
В5. Выпиши слово без окончания из предложения №5. Ответ__________________________
В6. Выполни словообразовательный разбор слова
Б ЫСТРЕЕ ______________________________________________
В7. Укажи спряжение глагола засверкали.Ответ____________________
В8. Выполни морфемный разбор слова ПОТЯНУЛИСЬ
В9. Выпиши из первого абзаца слова с орфограммой
Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением________________________________
В10. Определи склонение существительного ИСПАРЕНИЯМИ Ответ _____________
Часть С
Какой тип речи представлен в тексте? Ответ____________________________________
Как можно озаглавить текст? Ответ_____________________________________________
Определите стиль текста. Ответ __________________________________________________
Какие художественные средства использованы в тексте? Назовите три из них и приведите по одному примеру к каждому.
1)______________________________________________________________________________
2) ______________________________________________________________________________
3) ______________________________________________________________________________
«5» - 36 – 38 баллов (высокий уровень) Итого ______________
«4» - 28 – 35 баллов (повышенный уровень) Уровень ___________________________
«3» - 19 – 27 баллов (базовый уровень)
«2» - менее 19 баллов (не выполнен) Отметка __________
Итоговая контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие, 6 класс
2 вариант
Часть А (по 1 баллу за правильно выполненное задание)
I. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная корня?
спр…сить, в…теран, кат…лог
прил…скать, просл…влять, д…лина
бл…стать, дост…жение, з…ря
соб…рать, ф…соль, прик…саться
II. В каком ряду все слова с чередующейся гласной в корне зависят от суффикса –а- ?
р...внина, расст…лается , водор…сли
заж…гать, прил…гать, заг…рать
выд…рать, зам…рать, выр…стать
прик…снуться, соб…рать, расст…лить
III. Укажите именное словосочетание
писать аккуратно
мокрый от дождя
стою на лестнице
кактусы цветут
IV. Укажите словосочетание с ошибкой, связанной с нарушением лексической сочетаемости слов:
вороной конь
вороная масть
вороной карандаш
вороной жеребец
V. Укажите ряд, где во всех словах приставка ПРИ-
Пр…рода, пр…пятствие
Пр…обрести, пр…усадебный
Пр…вет, пр…скучный
Пр…зидент, пр…вилегия
VI. В каком ряду НЕ пишетсяслитно со всеми словами?
(не)высокое дерево, осеннее (не)настье
(не)глубокая, а мелкая речка, (не)мог сказать
(не)правда, а ложь; (не)глубокая река
(не)чувствовал, (не)доумевал
VII. Выдели строку, в которой все слова пишутся через дефис:
(железно)доржный, (юго)восток, (оранжево)красные
(бледно)зеленые, (бело)ствольные, (горько)соленые
(стале)литейный, (коротко)ногий, (сто)летний
(северо)восточный, (пол)листа, (ярко)красный
VIII. В каком ряду все слова пишутся с Ь?
намаж…те, ландыш пахуч…
много туч…, береч…
возле рощ…, помощ…
съеш…те, надо помоч…
IX. Найдите ряд с именами прилагательными, в суффиксе которых на месте пропусков пишется Н.
песча…ый берег, клюкве…ый морс;
серебря…ая монета, оловя…ый солдатик;
румя… ый ребенок, кожа…ое пальто;
стари…ая крепость, юн…ый герой.
X. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
1) бе…сонная, бе…совестныйй, во…выситься;
2) …дешний, ра…дать, бе…вкусный;
3) …дать, ра…писка, ра…бить;
4) и…битый, бе…голосыйй, бе…страшный.
XI. Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены)
Мотоциклист наделшлем и нажал на педаль.
Хозяин платил батракам мало но они были всегда сыты и одеты.
Больные выполняли рекомендации врачей и быстро шли на поправку.
XII. Укажите неверный ответ в определении части речи выделенного слова.
Платье красиво – краткое прилагательное
Танцевалкрасиво – наречие
Навеститьбольного – имя прилагательное
Соберуколлекцию - глагол
Часть В
В1. Вставь пропущенные буквы (10 баллов)
1) Бл…снул первый луч солнца, и лес нач…нает пр…сыпат..ся. 2) Засв..ркали, как драгоце…ые капли, крохотные р..синки. 3) Венчики цветов пот…нулись к теплу. 4) Над ними жужжит шмель, пригл…шает собраться к уг..щенью. 5) И только г…гантские мохнатые ели стоят отрешенно. 6) В таинстве…ом полумраке увидиш.. родник, который ро…ко пр..сочился между узловатыми корнями деревьев.
7) Дальше за елями расст…лается темное болото, дышащее т…желыми исп…рениями. 8) Хрустнул под ногами сучок, и ты быстрее возвр…щаешься на залитую солнцем поляну. 9) Здесь все звенит и заливается, просл…вляя тепло.
Задания В2 – В10 (по 1 баллу за правильный ответ)
В2. Запиши номер сложного предложения из второго абзаца. Ответ______
В3. Запиши номер предложения с однородными членами из первого абзаца. Ответ_____
В4. Подбери и запиши антоним к слову тяжелымииз предложения №7.
Ответ____________________________________
В5. Выпиши слово без окончания из предложения №6. Ответ__________________________
В6. Выполни словообразовательный разбор слова
Р ОСИНКИ ______________________________________________
В7. Укажи спряжение глагола потянулись.Ответ____________________
В8. Выполни морфемный разбор слова ИСПАРЕНИЯМИ
В9. Выпиши из второго абзаца слова с орфограммой
Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением________________________________
В10. Определи склонение существительного КОРНЯМИ Ответ _____________
Часть С
Какой тип речи представлен в тексте? Ответ____________________________________
Как можно озаглавить текст? Ответ_____________________________________________
Определите стиль текста. Ответ __________________________________________________
Какие художественные средства использованы в тексте? Назовите три из них и приведите по одному примеру к каждому.
1)______________________________________________________________________________
2) ______________________________________________________________________________
3) ______________________________________________________________________________
«5» - 36 – 38 баллов (высокий уровень) Итого ______________
«4» - 28 – 35 баллов (повышенный уровень) Уровень ___________________________
«3» - 19 – 27 баллов (базовый уровень)
«2» - менее 19 баллов (не выполнен) Отметка __________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54563-kontrolnaja-rabota-za-1-polugodie-6-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.