- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Определение обеспеченности различных стран мира топливными ресурсами» 10 класс
1410
0
«Определение обеспеченности различных стран мира топливными ресурсами»
Цель:
На основе анализа тематических карт, справочных таблиц научиться
оценивать и прогнозировать ресурсообеспеченность стран мира различными видами ресурсов.
Оборудование: учебник В.П. Максаковского, статистические данные.
Ход работы:
Используя таблицы № 3,4,5 и картодиаграмму № 24, 26, 27 стр. 127
учебника заполните таблицу стран по обеспечению энергетическими
ресурсами (нефть, уголь); выявите страны с максимальными и
минимальными показателями ресурсообеспеченности.
Страны | Запасы (млрдт) | Добыча (млнт) | Годы |
Нефть | |||
США | 4,4 | 430 | |
С.Аравия | 4,6 | 325 | |
Венесуэла | 8,7 | 105 | |
Каменный уголь | |||
Германия | 98 | 435 | |
США | 400 | 945 | |
Китай | 105 | 1080 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54580-opredelenie-obespechennosti-razlichnyh-stran-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.