Конспект занятия по ПНД художественно-эстетического развития «Весёлые инструменты»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка № 48 Мечта»

Конспект занятия по ПНД театрализованной деятельности

«Весёлые инструменты»

Подготовила: воспитатель-методист ПНД

Художественно-эстетического развития

Скоробогатая Д.Н.

Тирасполь 2023г

Тема: «Весёлые инструменты»

Цель: Развивать и творческие способности посредством использования театра тарелочек.

Развивать речь детей с помощью театра.

Формировать умение через речь передавать эмоции персонажей.

Использовать импровизационные формы диалогов действующих лиц знакомых сказок.

Побуждать разыгрывать не большую сказку с игрой на музыкальных инструментах. Расширять представления детей о многообразии музыкальных инструментов.

Продолжать знакомить детей с приёмами кукловождения на ширме.

Познакомить с новым видом театра для детей - театр на тарелочках.

Конспект занятия интегрирует в себе виды творческой деятельности: - Песенное творчество, игровое творчество, игру на детских музыкальных инструментах. Использует основные навыки театрального мастерства такие как: основы кукловождения, основы актёрского мастерства, основные принципы драматизации.

Предварительная работа:

Знакомство с музыкальными инструментами, чтение русской народной сказки «Колобок», выбор музыкальных инструментов для озвучивания героев сказки, разучивание стихотворения «Здраствуй…», «По дорожке», изготовление театра тарелочек по сказки.

Оборудование:

Театр тарелочек по сказки «Колобок», ширма, цветы вырезанные, ноутбук, музыкальные инструменты: барабан, балалайка, бубенцы, бубен, колокольчик. Боян, гитара, пианино, металлофон. дудочка, ложки, трещётки.

Ход занятии:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Проходите все сюда. Давайте мы с вами поздороваемся с нашими гостями и подарим им наши улыбки и хорошее настроение.

Дети: Здравствуй, солнце золотое! (дети повторяют)

Здравствуй, небо голубое! (дети повторяют)

Шлем привет мы всем вокруг. (дети повторяют)

Я твой друг и ты мой друг! (дети повторяют)

Шлем привет мы всем гостям (дети повторяют)

Очень, очень рады вам! (дети повторяют)

Воспитатель: Итак, мои друзья, сегодня я вам предлагаю отправиться на волшебную поляну музыкальных инструментов. Путь туда очень длинный и трудный. Под музыку мы с вами будем преодолевать различные препятствия. Ну, что готовы?

Вводная ходьба: «По дорожке» (авторская) (дети выполняют движения по тексту)

Друг за другом мы идем, ножки поднимаем,

И в страну волшебную весело шагаем. (идут высоко поднимая колени)

Вдруг тропинка узкая, встанем на носочки

Аккуратно мы пойдем, не задев цветочки. (идут на носочках)

По тропинке мы, легко весело бежали. (Бег на месте)

Вот наша поляна, мы тебя узнали! (бегут и машут руками)

Ребята, посмотрите это чудесная поляна, возле которой мы с вами оказались. Посмотрите на поляне что- то лежит. Что это?

Дети: Музыкальные цветы с инструментами.( Бубны)

Воспитатель: Совершенно верно, давайте мы сядем на музыкальные цветы.

На земле у каждого есть родимый дом.

Хорошо и весело, и уютно в нем.

У собаки — конура, у лисы — нора,

А у птичек дом — гнездо, у совы — дупло.

Отгадай загадку, маленький мой друг,

Где живет, по-твоему, музыкальный звук?

Где же, ребята живет музыкальный звук?

Дети: Музыкальный звук живет в музыкальных инструментах.

Воспитатель: Ребята, вам знакомы эти музыкальные инструменты?

Дети по очереди называют свой инструмент

Воспитатель: вы любите играть.

Я загадываю загадки, а отгадки вы должны сыграть на музыкальном инструменте и положить в корзину.

Загадки:

1. Если хочешь поиграть, нужно в руки ее взять

И подуть в нее слегка — будет музыка слышна.

Подумайте минуточку…Что же это? (Дудочка)

4.За обедам суп едят, к вечеру заговорят.

Деревянные девчонки, музыкальные сестрёнки

Поиграй и ты немножка, на красивых ярких..( ложках.)

6. Деревянные подружки

Пляшут на его макушке,

Бьют его, а он гремит — В ногу всем шагать велит. (Барабан)

7. В руки молоточки взяли

По пластинкам застучали.

Слышен музыкальный звон,

Так звучит… (Металлофон)

8. Есть бубенчики на нем,

По нему мы громко бьем.

С ним сейчас играть мы будем,

Дайте в руки звонкий … (Бубен)

9. Ей для музыки нужны лишь всего-то три струны

Ой, звенит она, звенит, всех игрою веселит!(Балалайка)

10.Инструмент он небольшой,

Потрясёшь его рукой,

И тотчас услышишь звон:

Динь-дон, динь-дон!   (колокольчик)

11.Лошадь в праздник запрягают,

Дуги ими украшают.

Знает каждый из ребят -

Колокольчику он брат!  (бубенчики)

Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали.

А вы знаете, что инструменты не только веселые музыканты, но и умелые рассказчики.

 Давайте вместе с ними расскажем и покажем сказку «Колобок».

Покажем ее так, как ее вам еще никто не показывал! Помогать нам будут,  музыкальные инструменты. 

И сегодня мы с вами ещё познакомимся с новым видом театра- театра на тарелочках.

Воспитатель показывает театр.

Воспитатель: Какие виды театра вы ещё знаете? И мы играли с вами?

Ответы детей – Настольный театр, кукольный театр, пальчиковый театр, варежковый театр, театр масок, театр на ложках, на трости.

Воспитатель раздаёт тарелочки к сказке «Колобок» и говорит:

Колобок катится звучит балалайка.

Заяц –колокольчик.

Волк –барабан.

Медведь-бубен.

Лиса-Бубенцы

Озвучивать сказку на музыкальных инструментах будут наши музыканты (называет детей)

Начинаем : Испекла бабка колобка и положила его на подоконник. Надоело колобку сидеть на подоконнике, взял да спрыгнул и покатился колобок в лес.

Катится (звучит балалайка) колобок, а на встречу ему заяц.

– Колобок, колобок, я тебя съем! (звучит колокольчик)

– Не ешь меня заяц, я тебе песенку спою! Я колобок, колобок, я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, и от тебя заяц, подавно уйду! (песенка сопровождается балалайкой).

И покатился колобок дальше – только заяц его и видел! (колокольчик). Катится колобок, а на встречу ему волк!

–Колобок, колобок, я тебя съем! (барабан)

– Не ешь меня волк, я тебе песенку спою! Я колобок, колобок, я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, и от зайца ушел и от тебя волк, подавно уйду!

И покатился колобок дальше, а на встречу ему медведь!

– Колобок, колобок, я тебя съем! (звучит бубен)

– Не ешь меня медведь, я тебе песенку спою! Я колобок, колобок, я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, и от зайца ушел и от волка ушел, и от тебя медведь, подавно уйду! (балалайка)

И покатился колобок дальше в лес. Катится колобок. А на встречу ему лиса.

– Куда катишься, колобок?

– Качусь по дорожке! 

Колобок, колобок. Спой мне песенку! (бубенцы).

 Колобок запел.

- Я колобок, колобок, я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, и от зайца ушел и от волка ушел, и от медведя ушел, и от тебя лиса подавно уйду! (балалайка).

— Песенка хороша, да слышу я плохо. Колобок, Колобок сядь ко мне на носок да спой еще разок, да по громче. (бубенцы)

Колобок вскочил Лисе на нос и запел по громче ту же песенку. (балалайка)

А Лиса ему говорит:

— Колобок, Колобок, сядь ко мне на язычок да пропой в последний разок. (маракасы)

Колобок (балалайка, прыг Лисе на язык, а Леса его — гам! — и съела. (бубенцы)

Воспитатель: Вот и сказке нашей необычной конец!

Ребята выходите из-за ширмы. Дети кланяются прикладывая тарелочки к лицу.

Ребята вам понравилась сказка?

Какой вам инструмент больше понравился?

Ребята, вы большие молодцы!

Сказку можно прочитать, но еще и проиграть.

Конец.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545835-konspekt-zanjatija-po-pnd-hudozhestvenno-jest