- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкальное занятие в рамках проекта «Я и очки» для детей старшей группы компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения
Задачи проекта: формировать положительное отношение к ношению очков;
расширять и дополнять знания детей о значении очков;
активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации;
обеспечение психологического благополучия и здоровья детей.
250
0
Музыкальное занятие в рамках проекта «Я и очки » для детей старшей группы компенсирующей направленности
для детей с нарушением зрения.
Вход: «Лесной марш».
Муз. руководитель: сейчас мы отправимся в путешествие. А поможет нам «Музыкальная дорожка».
Муз. руководитель:Мы чётко проговариваем слова и выполняем движение.
Дружно за руки возьмемся, по дорожке мы пройдемся. идут по залу змейкой
Все шагаем не спеша, ногу ставим мы с носка. выполняют хороводный шаг
По дорожке мы пойдем и притопывать начнем. идут дробным шагом
Ровно держим спинку, прямо как тростинку!
А сейчас мы поспешим, на носочках побежим. легкий бег на носочках
А теперь легко, как мячик, мы поскоками поскачем выполняют поскоки
Вновь шагаем не спеша, ногу ставим мы с носка выполняют хороводный шаг
А теперь дружно стой, мы уже пришли с тобой! дети останавливаются, образуя круг.
Вот мы и пришли! А где мы оказались? Нам помогут звуки.
Звуки леса.
Давайте познакомимся с историей, которая произошла в лесу.
Просмотр мультфильма «Волшебные очки».
Муз. руководитель: как вы считаете очки дедушки Совы были волшебными?
А если бы он не носил очки то был бы мудрым?
Какое настроение создаёт нам этот мультфильм?
Есть замечательная песня, с таким же настроением. Послушайте мелодию и отгадайте песню?
Исполнение «Улыбка»В.Шаинского.
Муз. руководитель:а мы, чтобы снять напряжение с глаз сделаем гимнастику.
1.Тик-так- вправо- влево.
2.Верх-вниз.
3 Круговые- по час. стрелке; против.
4.Зажмурились.
5.Моргание.
6.Закрыть веки и расслабиться.
Ну а раз мы с вами в лесу, то давайте поиграем в игру, превратимся в разных животных.
«Танцующий зоопарк»..
А сейчас мы возвращаемся с вами обратно в детский сад. Мы сегодня где побывали? Что мы там делали? Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии.
На этом наша встреча закончилась. Я желаю вам хорошего бодрого настроения!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545966-muzykalnoe-zanjatie-v-ramkah-proekta-ja-i-och
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.