- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест: «Обучение детей с нарушением зрения»
Вопрос 1. В системе отечественного образования дети с нарушением зрения могут обучаться:
Правильный ответ
в системе специального и системе общего образования
Вопрос 2. Что такое интеграция?
Правильный ответ
воссоединение систем специального и общего образования
Вопрос 3. Что такое инклюзия?
Правильный ответ
включение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательный процесс совместно со здоровыми сверстниками
Вопрос 4. При обучении ребёнка с нарушением зрения используются:
Правильный ответ=общепедагогические и тифлопедагогические методы
Вопрос 5. От реализации каких задач зависит успешность обучения слабовидящего ребёнка в условиях инклюзии?
Правильный ответ
учёт индивидуальных особенностей обучающегося
Вопрос 6. Чем занимается наука тифлопедагогика?
Правильный ответ
вопросами воспитания и обучения детей с нарушением зрения
Вопрос 7. Какие шрифты не стоит использовать при подготовке материалов для детей с нарушением зрения:
Правильный ответ Курсив
Правильный ответ Подчеркнутый шрифт
Правильный ответ Шрифт с утончениями и зарубками
Неправильный ответ Arial
Неправильный ответ Verdana
Правильный ответ Times New Roman
Вопрос 8. Во время сопровождения ребенка с нарушением зрения по маршруту:
Неправильный ответ
Сопровождающий и сопровождаемый могут идти за руку на одном уровне
Неправильный ответ
Сопровождающий и сопровождаемый могут идти под руку на одном уровне
Правильный ответ
Сопровождающий идет впереди, человек с нарушением зрения на пол шага позади
Вопрос 9. Во время работы с доской в классе:
Неправильный ответ. Нет никаких особенностей, слабовидящий работает вместе со всеми
Правильный ответ Слабовидящий ученик может подходить к доске для того, чтобы прочитать то, что ему не видно с места
Правильный ответ
Учитель должен озвучивать все, что написано на доске
Неправильный ответ
В работе с детьми с нарушением зрения доска не используется
Правильный ответ
Во время проведения контрольных и самостоятельных работ задание дублируется для слабовидящих детей на индивидуальных карточках
Вопрос 10. Тифлокомментирование — это:
Правильный ответ
лаконичное описание предмета, пространства или действия, которые непонятны незрячему (слабовидящему) без специальных словесных пояснений
Вопрос 11. Вербализм — это:
Правильный ответ
это употребление слов, за которыми не скрывается никакого смысла, содержания, значение которых остается пустым
Неправильный ответ
хорошо поставленная речь, способность выступать публично
Неправильный ответ
занятия по развитию речи для детей с нарушением зрения
Вопрос 12. Профориентационная работа со слабовидящими учащимися должна проводиться:
Правильный ответ
с учётом индивидуальных особенностей учащегося и состояния зрительных функций
Неправильный ответ
не имеет специфики, проводится в соответствии с возрастом
Неправильный ответ
с учётом специальностей, традиционно предпочитаемых людьми с нарушением зрения
Вопрос 13. Какой орган чувств, является ведущим в компенсаторном развитии при глубокой зрительной патологии:
Неправильный ответ слух
Неправильный ответ обоняние
Правильный ответ
осязание
Вопрос 14. Цель коррекционно-компенсаторного обучения считается достигнутой, если:
Правильный ответ
у ребенка с нарушением зрения сформировали адекватное представление об изучаемых объектах и явлениях
Вопрос 15. При обучении ребенка с глубоким нарушением зрения достаточно:
Правильный ответ
подготовить материал с учетом доступности восприятия сохранных анализаторов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546490-testobuchenie-detej-s-narusheniem-zrenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика и методика преподавания математики
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.