- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровые занятия по ПДД для дошкольников: ориентируемся на улице безопасно
363
0
Цели игры: закрепить знания детей о правилах безопасности на дороге;
Развивать у воспитанников внимательность, сообразительность, взаимовыручку.
Оборудование к игре: машины, велосипеды, детские коляски с куклами, прыгалки; набор инструментов для ремонта транспорта, трафареты дорожных знаков, свисток, интерактивное оборудование.
Ход игры
Светофорчик: (Роль светофора исполняет воспитатель) Скоро вы пойдете в школу и должны знать и строго выполнять правила безопасности дорожного движения. И сейчас я проверю, как вы готовы. Давайте поиграем!
Распределение ролей между детьми с помощью считалки: инспектора ГИБДД, автомеханик, патруль.
Светофор задает детям несколько вопросов, за правильные ответы дает очки.
- Какие вы знаете сигналы светофора? (Зеленый, желтый, красный.) Объясните значение каждого.
- Что такое дорога? (Ровная поверхность земли, предназначенная для движения транспорта и пешеходов.)
- Что такое перекресток? (Место, где улицы пересекаются между собой.)
- Где надо переходить улицу? (Улицу надо переходить по пешеходным перекресткам и дорогам, по подземным переходам.)
- Что такое тротуар? (Место для движения пешеходов.)
- Можно ли играть на проезжей части дороги? (Нет. Это метает транспорту и опасно для жизни.)
Дети, отвечая, показывают на интерактивной доске дорогу, тротуар, перекресток, переход.
Дети, набравшие больше очков, выбирают транспорт первыми. После ответов на вопросы детям предлагается разыгрывать различные ситуации на дороге.
Игра. Дети делятся на две команды. (Детям, исполняющим роли автомехаников, и инспектора ГИБДД, предлагается занять свои места на площадках.) Первая колонна едет кататься на площадку ГИБДД. Автомеханик проверяет и осматривает транспорт, и дети проезжают. Вторая колонна едет на прямую дорогу и катается, соблюдая правила поворота и езды на сигналы светофора. В начале выезда автомеханик проверяет транспорт, разрешает ехать. Дети с игрушками проходят по пешеходному переходу на лужайку и играют. По мере надобности они, соблюдая правила перехода, идут играть на другую лужайку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547171-v-gostjah-u-svetofora
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.