- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровые занятия по ПДД для дошкольников: ориентируемся на улице безопасно
ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывать у ребенка потребность
быть на улице дисциплинированным и внимательным, осторожным и
осмотрительным. Для этого надо так знакомить детей с правилами
дорожного движения и безопасного поведения на улице, чтобы они строго
соблюдать их, став школьниками.
Цели игры: закрепить знания детей о правилах безопасности на дороге;
Развивать у воспитанников внимательность, сообразительность, взаимовыручку.
Оборудование к игре: машины, велосипеды, детские коляски с куклами, прыгалки; набор инструментов для ремонта транспорта, трафареты дорожных знаков, свисток, интерактивное оборудование.
Ход игры
Светофорчик: (Роль светофора исполняет воспитатель) Скоро вы пойдете в школу и должны знать и строго выполнять правила безопасности дорожного движения. И сейчас я проверю, как вы готовы. Давайте поиграем!
Распределение ролей между детьми с помощью считалки: инспектора ГИБДД, автомеханик, патруль.
Светофор задает детям несколько вопросов, за правильные ответы дает очки.
- Какие вы знаете сигналы светофора? (Зеленый, желтый, красный.) Объясните значение каждого.
- Что такое дорога? (Ровная поверхность земли, предназначенная для движения транспорта и пешеходов.)
- Что такое перекресток? (Место, где улицы пересекаются между собой.)
- Где надо переходить улицу? (Улицу надо переходить по пешеходным перекресткам и дорогам, по подземным переходам.)
- Что такое тротуар? (Место для движения пешеходов.)
- Можно ли играть на проезжей части дороги? (Нет. Это метает транспорту и опасно для жизни.)
Дети, отвечая, показывают на интерактивной доске дорогу, тротуар, перекресток, переход.
Дети, набравшие больше очков, выбирают транспорт первыми. После ответов на вопросы детям предлагается разыгрывать различные ситуации на дороге.
Игра. Дети делятся на две команды. (Детям, исполняющим роли автомехаников, и инспектора ГИБДД, предлагается занять свои места на площадках.) Первая колонна едет кататься на площадку ГИБДД. Автомеханик проверяет и осматривает транспорт, и дети проезжают. Вторая колонна едет на прямую дорогу и катается, соблюдая правила поворота и езды на сигналы светофора. В начале выезда автомеханик проверяет транспорт, разрешает ехать. Дети с игрушками проходят по пешеходному переходу на лужайку и играют. По мере надобности они, соблюдая правила перехода, идут играть на другую лужайку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547171-v-gostjah-u-svetofora
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.