- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий занятия по плаванию «Осень на пруду» (для детей 3-5 лет)
Сценарий занятия по плаванию
«Осень на пруду»
(для детей 3-5 лет)
Цель: создать радостное и веселое настроение; учить детей легко передвигаться в воде, преодолевать водобоязнь; закрепить знания ориентировки в пространстве; закрепить знания лексической темы «Овощи и фрукты».
Воспитатель:Ребята, посмотрите, как красивов бассейне. Вот и осенняя полянка, украшена опавшими, разноцветными листьями. И голубой, прозрачный пруд. Как вы думаете: почему так нарядилась природа? В какое время года мы это наблюдаем? (осенью) В давние времена люди обращались к природе, с просьбой о богатом урожае, с благодарностью к солнцу и дождю; для себя и своих детей просили здоровья, счастья, богатства.
Люди верили, что природа их слышит и понимает, они просили у нее помощи и благодарили за дары.
Воспитатель: шуршат под ногами листочки, сейчас один я подниму, и осень в гости позову!Осень, осень в бассейн просим:
С обильными хлебами,
С высокими снопами,
С листопадом и дождем,
С перелетным журавлем!
(выход осени – инструктора)
Осень - инструктор: Здравствуйте, а вот и я!
Осень в гости к вам пришла, будем петь и веселиться
И конечно же, с вами хочу подружиться.
(звучит лёгкая музыка, дети спускаются в чашубассейна и делаютзарядку "Осень пришла")
Осень – инструктор:
Стояла корзинка на полке без дела (присесть, округлить руки – изобразить корзину)
Скучала, наверно, все лето она (наклоны головы, вправо-влево)
Вот осень пришла и листва пожелтела, (встать, изобразить ветви деревьев)
Настала пора собирать урожай, (потянуться, изобразить срывание фруктов с деревьев)
Корзинка довольна (руки округлить перед собой, кивать головой)
Она удивилась? (развести руки)
Что так много фруктов в саду уродилось!(подняться на носки, показать руками большой круг)
Осень - инструктор: ребята, что-то я замерзла. Утром веет холодок, изо рта идёт парок, пузыри пускать нам нужно, ну – ка вместе, ну – ка дружно, выдох в воду и смотри, в водичке пляшут пузыри
(дети делают выдохи в воду)
Осень - инструктор: Пальчиковая гимнастика "Дождик"
Дождик, дождик
(стучим пальчиками поочерёдно)
Целый день
Барабанит в стекла.
(сжимаем и разжимаем кулачки)
Вся земля
От воды размокла...
Осень - инструктор:я осень золотая, не просто так пришла,а много вам даров осенних принесла. Поможете мне урожай собрать?
(воспитатель выгружает из большой машины овощи и фрукты и бросает в воду, дети по команде Осени собирают в одну корзину фрукты, в другую овощи)
Осень - инструктор: Но бывает я ребята, с солнышком играю, тучка солнышко закроет, дождик поливает
(под музыкальное сопровождение «Солнышко и дождик» мульт-песенка, дети вместе с Осенью играют в игру)
Выглянуло солнышко из-за серых туч (Осень поднимает солнышко вверх)
Золотистым зернышком прыгнул первый луч
Скачет по полям, с неба пополам
Песенку веселую напевает нам!
(дети прыгают, бегают, резвятся, как только услышали капли дождя, и увидели тучу, прячутся под зонт. Игра продолжается 2-3р.You Тubе, Анастасия Валерьвна,2007г.)
Дети: Дождик, дождик, что ты льёшь, погулять нам не даёшь?
Осень-инструктор: ребята, я так хорошо отдохнула с вами, мы и поговорили, и поиграли, но мне пора прощаться в дальнюю дорогу собираться!
Воспитатель: Осень, осень
Погости недель восемь:
Со громами сильными,
Со дождями, с ливнями,
С обмолоченным снопом
И румяным пирогом!
Осень - инструктор: ребята, я вас не забуду, приду на следующий год. В группе вас ждет сюрприз. Пока не скажу какой, сами увидите (большой пирог).
Сердитая рыбка
Задача игры: приучать детей смело передвигаться в воде, менять направление, быстроту движения
Описание: преподаватель или один из детей изображает сердитую рыбку. Она находится у противоположного бортика, дети тихонько подходят к ней, а преподаватель в это время говорит
Сердитая рыбка тихо лежит,
Сердитая рыбка, наверное, спит.
Подойдем мы к ней, разбудим
И посмотрим, что же будет.
Рыбка начинает ловить детей, дети разбегаются, рыбка гонится за ними. Затем рыбка возвращается на место. Игра повторяется с новым водящим.
Правила: выполнять движения в соответствии с текстом, убегая от сердитой рыбки, не толкать друг друга.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547273-scenarij-zanjatija-po-plavaniju-osen-na-prudu


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профориентационной работы с детьми дошкольного возраста»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания географии
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Теория и методика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.