Конспект непрерывной образовательной деятельности по экологическому воспитанию «Цветочная полянка»

НОД по ОО « Познавательное развитие»: Экологическое воспитание

Тема « Цветочная полянка»

Цель: оказать помощь Эколятам в наведении порядка на цветочной полянке, создать « Окно радости»

Задачи:

• Образовательные

Систематизировать знания о цветах по временам года

• Развивающие

Развивать зрительную память, речь, вызвать желание отвечать на вопросы, умение работать в команде, мелкую моторику пальцев рук.

• Воспитательные

воспитывать интерес к познанию окружающего мира, умение любоваться красотой цветов, доставлять радость окружающим.

Ход занятия.

- Здравствуйте!-

Поклонившись, мы друг другу сказали,

Хоть были совсем не знакомы.

-Здравствуйте!-

Что особого тем мы друг другу сказали?

Просто « здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

- Ребята, а, что доставляет нам радость? ( ответы детей). Надеюсь, вы со мной согласитесь, что радость нам доставляет общение с близкими, друзьями, добрые дела и поступки, путешествия, где мы узнаём новое, интересное. Давайте отправимся в путешествие на волшебную лесную полянку, к нашим друзьям Эколятам.

- Посмотрите нас встречают- Ёлочка, Умница и Тихоня.

-Мне кажется, что они о чём -то задумались!

- Как вы думаете, о чём они думают, глядя на свою полянку?

( ответы детей)

- Знаете, а я подслушала их разговор и узнала, что однажды Ёлочка шла к полянке и услышала спор времён года- у кого самые красивые цветы?

Притопнула своим каблучком Весна,- говорит Ёлочка – и покрылась полянка подснежниками, нарциссами и тюльпанами.

-Мои цветы самые красивые, - говорит Весна.

- Нет, - возражает ей Лето.

Взмахнуло Лето шляпкой, куда ни глянешь – везде пионы, ромашки, колокольчики.

- Мои цветы не хуже, - так сказала Осень и повеяла багряным рукавом.

Тут зацвели астры, хризантемы, георгины.

Только Зима в споре не участвовала, так как похвастаться ей было нечем.

- Шум стоял на весь лес, и каждое время года украсило нашу полянку своими цветами. И все цветы перепутались. А такого в природе быть не должно!- говорит Ёлочка.

- Ребята, давайте поможем нашим друзьям и распределим цветы по временам года. Чтобы мы смогли правильно их распределить, давайте весенние цветы соберём возле Ёлочки, летние возле Умницы, а осенние положим рядом с Тихоней. Когда будете раскладывать цветы, старайтесь, не наступать на полянку. Сейчас я вам загадаю загадки, которые помогут нам распределить цветы.

- Давайте найдём весенние цветы и положим в левый верхний угол .

На проталинках лесных,

Видим цветики весны:

Беленькие, нежные

Первые…….(Подснежники)

Листья выпустил, как стрелы.

Он цветёт цветочком белым,

В серединке жёлт цветок,

Голову склоняет вбок,

Смотрит скромно-скромно вниз.

Как красавца звать? Нарцисс. 

Замечательный цветок,

Он как яркий огонек,

Пышный, важный, словно пан,

Распускается…(Тюльпан)

-А сейчас я предлагаю вам найти летние цветы и положить их в правый верхний угол.

Стоит в саду кудряшка -
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое?
(Ромашка)

Пышный куст в саду расцвел,
Привлекая ос и пчел.
Весь в больших цветах махровых -
Белых, розовых, бордовых!
(Пион)

Сиреневый звонок висит,
Никогда он не звенит.
(Колокольчик)

-Ребята, а сейчас давайте найдем осенние цветы и поместим их в левый нижний угол.

Наступила осень,
Дышат холода...
И горит на клумбе
Последняя звезда.
(Астра) 

Фейерверком огней,

Царица осени сияет,

И до первых холодов,

Клумбы украшает!

(Хризантема)

На тебя он глядит свысока —

Не найдешь горделивой цветка.

Он в осеннем саду властелин,

Это яркий цветной... 

(Георгин)

-Молодцы, ребята! Очень красиво получилось.

- Как вы думаете, правильно ли времена года затеяли свой спор? Действительно ли, у кого- то цветы красивее? ( Ответы детей)

- Конечно, каждое время года по своему красиво и спорить об этом бессмысленно.

- Ребята, мы помогли нашим друзьям Эколятам и теперь они могут радоваться цветочной красоте в любое время года.

КАРТИНКА « Эколята – Дошколята»

- А, чтобы это красота не угасала, необходимо соблюдать правила поведения в природе. Я вам предлагаю поиграть в игру

Игра « Экологические знаки»

- Посмотрите, какое радостное настроение стало у наших друзей. Мы им помогли с цветами, знаем правила поведения в лесу. Ведь хорошее настроение нам дарит природа, если мы правильно себя ведём в ней, а особенно цветы, которыми мы любуемся.

- А вот нам наверное немножко грустно, что приходится расставаться с нашими друзьями.

- Для того, чтобы вернувшись в детский сад у нас было хорошее настроение, Эколята предложили взять цветы со своей полянки. Но, чтобы их полянка оставалась красивой, давайте возьмём те цветы, которых больше. А каких цветов больше? Возьмите каждый по цветку.

- Нам пора возвращаться. Ребята, а что мы можем сделать с цветами, которые у вас в руках, чтобы они приносили радость и не один день?

- А вы знаете, я хочу предложить вам интересный вариант, создать « Окно радости»

-Как вы думаете, что мы должны сделать, чтобы получилось « Окно радости»? ( Ответы детей)

- Мы с вами украсим окно цветами. Так как сейчас у нас весна, то эта половина окна будет украшена весенними цветами ( нарциссами). Совсем скоро наступит лето , а следовательно вторую половину окна украсим летними цветами ( ромашками).

( 5 детей украшают весенними цветами, 5- летними), звучит музыка

- Ребята, вам нравится? Настроение хорошее?

Цветочки на окошке,

Цветы в моей ладошке

Нам дарят настроение, пробуждают вдохновение.

Как символ чистой красоты, ведь очень трудно без мечты!

И остаётся прочно с нами всё то, что связано с цветами.

Я надеюсь, что любуясь « окном радости», каждый человек улыбнётся и у него будет хорошее настроение, как у нас с вами.

Подарок детям ( игра)

- « Окно радости» мы создали, а вот гости сейчас уйдут, давайте подарим им окошки радости.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547499-konspekt-nepreryvnoj-obrazovatelnoj-dejatelno