Тема: «Знакомство со звуком и буквой «Р»

Управление образования администрации города Прокопьевска

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 61 «Тополек»

(МБДОУ «Детский сад № 61»)

Непосредственная образовательная деятельность

Тема: «Знакомство со звуком и буквой «Р»

Составила: учитель-логопед Прокопьева Л.Ю.

Прокопьевск 2014

Коррекционно-развивающие:

- познакомиться со звуком «Р»

- учить выделять звуки среди других звуков, в слогах, из состава слова.

-познакомить с графическим обозначением звука - буквой Р;

- совершенствовать навыки звуко-слогового анализа: умение определять место звука в слове;

- способствовать развитию памяти, внимания, мышления, зрительного и тактильного восприятия;

Образовательные:

- учить детей спрягать глаголы;

- продолжать учить детей правильному употреблению в речи;

прилагательных, согласовывая их с существительными в роде, числе, падеже;

числительных , согласовывая их с существительными в роде, числе, падеже;

-продолжать работу по профилактике дисграфии.

Воспитательные:

-воспитывать организованность, дружелюбие, самостоятельность, критичное и осознанное отношение к речи;

воспитывать потребность детей к правильной речи.

Ход занятия.

1.Организационный момент. Игра: “Дружба начинается с улыбки!”

Цель: Создание эмоционально положительного фона.

Дети берутся за руки, смотрят соседу в глаза и молча передают улыбку.

2. Знакомство со звуком «Р».

«В зоопарке»

В зоопарке мы бывали,

Птиц, зверей там повидали.

Полосатые тигры

В клетках рычали: Р-Р-Р.

Львы раскатисто

Им отвечали: Р-Р-Р.

Рыси как кошки на дереве спали.

Они не мурлыкали-

Грозно рычали: Р-Р-Р.

Рыси, львы и тигры

Целый день играют в игры.

Упражняясь то в молчании,

То в раскатистом

Грозном рычании.

Как рычит тигр? Р-Р-Р.

Как рычит лев? Р-Р-р.

Как рычит рысь? Р-Р-Р.

Дети: звук [Р]

Логопед: Дайте характеристику этому звуку.

Дети: Звук «Р» - согласный и твердый.

Логопед: Вспомните слова в названии которых есть звук «Р»

Дети: корова, сорока, воробей, рубанок и т.д.

Выделение звука.

А) Ловим звук: среди других звуков: О, К, Р, Б, М, Р, ….

Б) среди слогов: РА, ДА, ТО, РО, ГО, РУ, ЛЫ, АГ, АР, АМ, ОР, ОК, УР…

В) Посмотрите на картинки.

-Назовите слова со звуком «Р».

3. Сообщение темы занятия.

Логопед: Дети, давайте мы подружим наш звук [Р] с гласными звуками.

Дети подставляют свой синий магнит к красному магниту и произносит слог АР, УР, ИР.

Логопед: Я предлагаю вам прочитать слова по стрелкам. «Тучка»

Кора, жара, нора, рама, ура, радуга.

4. Артикуляционная гимнастика.

«Улыбка – Трубочка»

«Лопаточка»

«Чашечка»

5.Дыхательная гимнастика.

6. Автоматизация звука «Р» в словах.

Игра «Один-много» с мячом.

Топор – топоры

комар – комары

двор – дворы

шар – шары

гора – горы

шахтер – шахтеры

помидор – помидоры

забор – заборы

актер – актеры

самовар – самовары

7. А сейчас мы с вами поиграем в игру «Летает не летает».

Вы должны поднять руки, если я назову только то-что летит.

- Летит, летит шар. (Дети поднимают руки)

- Летит, летит забор.

- Летит, летит лиса. (Дети не поднимают руки).

- Летит, летит ворона.

- Летит, летит муха.

- Летит, летит ракета.

- Летит, летит дом.

- Молодцы! Назовите мне слова со звуком «Р».

7. Знакомство с буквой Р.

-Напомните о каком звуке мы сегодня говорили?

-Расскажите о звуке «Р».

Звук «Р» обозначается буквой Р. Рассмотрите букву в голубой рамочке.

-На что похожа буква?

Как запомнить букву Р?

Каждый может, например,

Руку на бочок поставить

И друг другу Р представить.

8.Пальчиковая гимнастика(Су-джо)

Пропишем букву Р в воздухе.

Напечатаем букву Р в тетрадях.

9. Сосчитай предметы, чётко произнося звук «Р».

1 ракета,2 ракеты,3 ракеты,4 ракеты,5 ракет.

1 карандаш,2 карандаша,3 карандаша,4 карандаша,5 карандашей.

1 шар,2 шара,3 шара,4 шара,5 шаров.

10. Сосчитай, сколько букв в каждом из слов. Записать цифры в кружочках.

Сыр-3, берег-5, робот-5, черепаха-8, цифра-5, карандаш-8.

11. Заучивание (считалка )

Мы со звуком «Р» играем,

Слово к слову подбираем:

Рак, гора, нора. Лимон….

- Выходи из круга вон!

12. Итог занятия.

- С каким звуком и буквой мы сегодня познакомились?

-Расскажите о звуке «Р»

-Какой буквой обозначен звук «Р»?

Посмотрите, солнышко улыбается каждому из вас, потому что вы молодцы, справились со всеми заданиями и готовы идти в школу.

«Движенье рук- как взмах крыла

Без них полет не состоится….

Желаю счастья и добра!

И к лучшему всегда стремиться!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54764-tema-znakomstvo-so-zvukom-i-bukvoj-r