- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения Птичий двор
Ведущий: «Прогулка»
Раз-два-три, раз-два-три,
По дорожке мы пошли. (дети идут под «марш»)
Петлять тропинка начала
Среди высоких трав,
По ней шагаем мы легко,
Головушку подняв. (ходьба «змейкой»)
Вот мы кочки увидали,
Через них мы прыгать стали (прыжки с продвижением вперед)
Впереди течет ручей,
Проходите поскорей. (ходьба «на носочках», руки в стороны)
День сегодня - просто чудо,
Солнце льется с высоты.
Солнце поднимается-
двор наш просыпается
Разбудили птичий двор,
Наши уточки с утра (дети отвечают хором)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №22
город Ейск муниципальное образование Ейский район
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ ДСКВ №22
г. Ейска МО Ейский район
___________Т. В. Картава
Сценарий развлечения
в старшей группе компенсирующей направленности №10
«Птичий двор»
Подготовили воспитатели:
Мищенко Т. А.
Селиверстова Л. А.
Задачи: Создать радостное настроение: при посещении птичьего двора, выполнения танцевальных движений, оказывать посильную помощь бабушке по уходу за домашними птицами, развивать логическое мышление.
Ведущий: «Прогулка»
Раз-два-три, раз-два-три,
По дорожке мы пошли. (дети идут под «марш»)
Петлять тропинка начала
Среди высоких трав,
По ней шагаем мы легко,
Головушку подняв. (ходьба «змейкой»)
Вот мы кочки увидали,
Через них мы прыгать стали (прыжки с продвижением вперед)
Впереди течет ручей,
Проходите поскорей. (ходьба «на носочках», руки в стороны)
День сегодня - просто чудо,
Солнце льется с высоты.
Солнце поднимается-
двор наш просыпается
Разбудили птичий двор,
Наши уточки с утра (дети отвечают хором)
«Кря – кря –кря! Кря –кря – кря!» (дети отвечают хором)
Наши гуси у пруда Га – га – га (дети отвечают хором)
Индюки среди двора
Бал – бал бал! Балды – балда! (дети отвечают хором)
Наши курочки в окно –
Кко – кко- кко! Ко-ко ко-ко (дети отвечают хором)
А за ними, цыплята, утята,гусята. индюшата
пи-пи-пи (дети отвечают хором)
А как петя, петушок
Ранним рано – поутру
Нам споет Ку - ка – реку (дети отвечают хором)
Приглашаем всех гостей,
Посетить наш двор скорей!
Петя- петушок поёт- прогуляться всех зовёт!
Входит Золотой петушок плачет.
Петушок, скажи нам, почему ты плачешь?
Что с тобой случилось?
Я шёл к вам с моим братом петушком, да потерял его.
Не грусти. Мы твоему горю поможем.
А теперь поиграй с нами
А какую потешку вы знаете про петушка
Динамическая пауза «Петух»
Утром встал петух на лапки Потянулись, руки вверх – выдох
Приготовился к зарядке Рывки рук перед грудью
Повернулся влево – вправо, Повороты влево –вправо.
Приседанье сделал справно. Приседания.
Клювиком почистил перья Наклоны головы влево – вправо.
Поскорее в воду плюх. Присели
У нас тоже есть петушки, выходите петушки
Посмотри, Петушок, нет ли твоего братика – петушка среди наших птиц
Не находит петушка.
Поиграем в игру «Хохлатка и кошка»
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать
А за ней ребятки жёлтые цыплятки
Ко- ко ко – ко - ко – ко
Не ходите далеко
На скамейке у окошка
прилегла и дремлет кошка.
Кошка глазки открывает
и цыпляток догоняет
Разбежались малыши,
Их попробуй, разыщи.
Ох, как трудно мамой быть,
Малышей всему учить.
Вот какие беспорядки:
Поиграть решили в прятки!
Мама быстро их найдёт,
Непослушным попадёт!
Посмотрите, кто спрятался за забором
Показать картинки
Молодцы, угадали
Песня Вышла курочка гулять
Курочка рябая по двору идет
Жёлтеньких цыпляток
За собой ведёт
Вы не убегайте далеко
Зёрнышки ищите ко – ко –ко!
Лапками гребите, зёрнышко ищите.
Съели толстого жука, дождевого червяка
Выпили водицы, полное корытце
Пока мы пели песенку приходила лиса и перевернула все корытца с водой, горохом, травой.
Игра «Покорми птиц»
Пока играли в прятки, приходила лиса на птичники перевернула корыто с водой пшено, траву, Вам необходимо разделить правильно Зеленые шарики это трава - в зелёный обруч, жёлтые горох – в желтый, а синие - это капельки воды– в синий обруч. Игра проводится с каждой группой 2 раза
Молодцы
Золотой Петушок находит своего петушок и достает оттуда угощение- червячков (конфеты).
Прощаются с петушком.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547796-scenarij-razvlechenija-ptichij-dvor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.