- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Царь Горох и царевна Несмеяна» сценарий осеннего утренника в подготовительной группе
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 35 города Ставрополя
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ д/с №35
____________И.А.Тальницкая
Приказ №_________
от «__» __________2023г.
«Царь - горох и царевна Несмеяна»
Осенний утренник в подготовительной группе на основе русского фольклора.
Составила: Каргина Н.П.
муз.руководитель
Ставрополь 2023г.
Цель:Расширять кругозор детей посредством разных видов творческой
деятельности.
Задачи:
2
1. Создавать у детей праздничное настроение и эмоциональный подъём;
посвященного времени года.1. Закреплять у детей представления об осенних явлениях природы.
посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений,
инсценировок, игр.
2. Развивать музыкально - творческие способности детей;
3. Способствовать раскрытию творческих способностей детей;
4. Воспитать любовь к культуре русского народа посредством детского утренника.
Предварительная работа:
Беседы об осени, о русских традициях. Знакомство с особенностями русского народного костюма;
Подбор песенного и литературно-художественного материала;
Распределение между детьми ролей, песенных и танцевальных номеров в соответствие с их предпочтениями;
Распределение нагрузки между взрослыми (определение исполнителей ролей, ответственных за оформление зала, подготовку и создание костюмов и т. д.)
Музыкальный материал: песня «Осень - чародейка» муз. и сл. Л.Ядовина, хоровод «Ай - лю - ли» р.н.м., песня «Ой, вставала я ранешенько» р.н.м., песня «Где был, Иванушка» р.н.м., песня «Осень кружевница» муз. и сл. А. Евтодьева, песня «Наступила после лета осень» муз. и сл. О. Осиповой.
Ход праздника:
В зал вбегают двое детей.
1реб. Собирайся, народ!
Вас много интересного ждёт:
Много песен, много шуток
И веселых прибауток.
2реб. Это только присказка,
А что будет впереди -
Приготовься и гляди.
1реб. Заиграй-ка, балалайка!
Веселей, гармошка!
Добры молодцы идут
Погулять немножко.
Входят мальчики в русских народных костюмах друг за другом, перестраиваются на полукруг.
2реб. Вот какие молодцы
Очень важно так стоят.
Только что-то скучновато,
Не хватает здесь девчат.
Девочки из-за двери: «А мы - туточки».
1реб. Тара-ра, тара-ра,
Идут девочки со двора.
Входят девочки в народных костюмах друг за другом, перестраиваются на полукруг.
Хозяйка. Здравствуйте, девочки!
Здравствуйте, мальчики!
Зачем пришли, зачем пожаловали,
Зачем все вместе собрались?
3реб. Песни петь да танцевать,
Всех вокруг забавлять.
Песня «Осень-чародейка»
Хозяйка. Ой, хорошо поете!
А что - нет у вас ни дела, ни работы?
Что сидите без заботы?
4реб. А мы всю работу переделали!
5реб. Мы картошку копали!
6реб. Мы овощи собирали!
7реб. Мы хлеба сажали!
8реб. За все это осень хвалим,
Щедрость и красоту её славим!
Хоровод «Ай, лю - ли»
Хозяйка. И вправду, осень у нас красавица. И всякий её любит, и каждый за урожай богатый благодарит. О её красоте сложено столько стихов, что и не перечесть.
А вы стихи об осени знаете?
Тогда выходите и прочтите.
Читают стихи.
реб.Заглянула осень в сад - птицы улетели.
За окном с утра шуршат желтые метели.
Под ногами первый лед крошится, ломается.
Воробей в саду вздохнет, а запеть - стесняется.
реб.Дождик, дождик, ты послушай: не ходи босой по лужам.
По дорогам бродит осень, холода в котомке носит,
Побелеешь - снегом станешь - до апреля не растаешь.
реб.Осенний дождь стучит в стекло, и разливается по лужам.
Скорей домой, скорей в тепло, а впереди зима и стужа.
Осенний дождь стучит в стекло, ему, как мне, согреться нужно,
Мне лето вспомнилось светло, и ветерок повеял южный.
реб.Приносишь с собой ты печальную скрипку,
Чтоб грустный мотив над полями звучал.
Но мы тебя, Осень, встречаем с улыбкой
Весёлый оркестр в тишине заиграл.
Оркестр. Танец с трещетками «Ой, вставала я ранешенько»
9реб. (читает указ) Всем! Всем! Всем!
В нашем царстве-государстве,
Как дожди осенние закапали,
Так мы все немедленно заплакали,
А больше всех Царевна Несмеяна.
Так царь наш батюшка велит: кто её развеселит
Тот получит угощенье - всем вокруг на удивленье!
(входит Царь-горох)
Царь-горох. Это что же такое получается?
Народу не спится? Народ веселится?
А я Царь-горох, в собственном царстве горюю, ох да ох!
Хозяйка. Что же ты, царь-батюшка так горюешь?
Аль празднику не рад?
Царь-горох. Как же мне не горевать? Коль дочь моя жуть как упряма, одно ей имя - Несмеяна!
Хозяйка. Царь-горох, у людей праздник,
Народ веселится, зови свою Несмеяну,
Мы её развеселим!
(Царь-горох садится, входит Несмеяна, напевая)
Несмеяна. Ой, беда, ой, беда,
В огороде лебеда,
Я царевна Несмеяна,
Я реветь не перестану.
Ой, беда, ой, беда,
В огороде лебеда
Ни за что не рассмеюсь
Только пуще разозлюсь!
Хозяйка. Царевна, ты усаживайся поудобнее,
А уж веселить тебя - наше дело!
10реб. Как по улице во конец,
Шёл удалый молодец
Это Ваня - удалец!
Он на ярмарке был,
Что же там прикупил?
Выходит Ваня.
Инсценирование песни «Где был, Иванушка?»
11реб. Ах, девица хороша!
Стоит тихо, не дыша.
Лента алая в косе
И румянец на лице.
Хозяйка. А ну-ка, парни удалые, выбирайте себе по душе девиц-красавиц.
12реб. Обойди хоть всю планету,
Лучше русской пляски нету.
Танец «Сударушка» «Кадриль»
Несмеяна. Да, танцуете вы хорошо.
Хозяйка. Наши ребята и поиграй не прочь! Коромысла мы возьмем и водицы нанесем.
Игра «Плетень». «Игра с коромыслом»
Несмеяна. Ой, как грустно! Ой, как скучно!
Царь-горох. Не плачь, доченька. Я придумал, как тебя развеселить.
Кто из вас частушки знает,
Пусть идет и начинает.
Частушки.
У меня на сарафане косолапы петухи,
Я сама не косолапа, косолапы женихи.
У кого какая баня - у меня осинова,
У кого кака подружка - у меня красивая!
Ой, топну ногой, да притопну другой,
Сколько я ни топочу, всё равно плясать хочу!
Не смотрите на меня, что я ростом мала,
Мне бы шляпу да сапожки - я бы во кака была!
Раздайся, народ, меня пляска берёт,
Пойду, попляшу, на народ погляжу!
Мы частушки вам пропели хорошо ли, плохо ли,
А теперь бы мы хотели, чтоб вы нам похлопали!
Хозяйка:Несмеяна, а ты батюшке да матушке помогаешь по хозяйству?
Царь-горох. Да где же там, ведь некогда ей, целыми днями все слезы льет.
Хозяйка:Ой, смотрите! Наш Тимошка с большой ложкой на скамеечке сидит, он тоже помогать не спешит.
Разыгрывается сценка «Тимоша - лодырь». Мальчик с большой ложкой садится на скамеечку, дети стоят возле него.
Тимоша: Где баранки, калачи?
1реб: Не колода лодырь, а пень, пролежал целых день.
2реб: Не жнет, не косит, а обедать просит.
3реб: Тимоша, иди молотить!
Тимоша: Живот болит.
1реб:Тимоша, иди дрова колоть!
Тимоша:Спина болит!
2реб: Тимоша, иди мед пить!
Тимоша:Где моя большая ложка?
Дети: (хором) Хочешь есть калачи, не сиди на печи.
Тимоша: Люди работают, а я отдыхаю.
Все пошли завтракать, я обгоняю
Дети грозят пальчиком и поют:
Ты отлежался, ты не работал!
Тимоша:Я уже выспался, кушать охота!
Хозяйка: Наши ребята знают пословицы и поговорки о труде, умении и терпении.
- Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
- Долог день до вечера, коли делать нечего
- О человеке судят не по словам, а по делам.
- Терпение и труд все перетрут.
- Была бы охота - будет и работа.
- Умелые руки не знают скуки.
- Землю красит солнце, а человека - труд.
- Кончил дело - гуляй смело.
- Умелые руки голодными не останутся.
- Любишь кататься - люби и саночки возить.
Несмеяна. Что такое? Что случилось?
Как же я развесилилась?
Царь-горох. Раздайся, народ,
Свет-царевна идёт,
Белолица-черноброва,
Белой лебедью плывет!
Свет-царевна, попляши, твои ножки хороши!
Несмеяна. Ой, как в батюшкином царстве
Разгулялся весь народ!
Была я Несмеяною, а теперь - наоборот!
Весела я и танцую без забот и без хлопот.
(танцуют с Царем-горохом)
Хозяйка. Вот и развеселилась наша Царевна-Несмеяна.
Что дома сидеть, посмотри, как наши девочки с платками расписными в танце закружились!
«Танец с платками»
Несмеяна. Ох и весело же у вас! Хочу, чтобы праздник продолжался целый год.
Царь-горох. Не бывать осени круглый год, каждому времени года свой черёд. Ребятки, какое время года наступит за осенью? (дети называют)
реб.
Песня «Наступила после лета осень».
Несмеяна. Спасибо вам, ребятки, за веселый праздник, за то, что меня развеселили! За это подать сюда мое царское угощение!
(Хозяйка выносит поднос, на нем пироги)
Хозяйка. Спасибо за ласковые слова!
Спасибо за царское угощение!
Приглашаем всех на чай с пирогами!
Милости просим, гости дорогие!
Пословицы: (с родителями – закончи пословицу)
1.Хлеб – всему голова!
2. Хочешь есть калачи – не сиди на печи!
3. Хлеб – батюшка, водица – матушка.
4. Много снега – много хлеба.
5. Покуда есть хлеб да вода – все не беда!
6. Не красна изба углами, а красна пирогами.
7. На чужой каравай рот не разевай, а пораньше вставай, да свой затевай.
8. Плох обед, коли хлеба нет!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547893-metodicheskaja-razrabotka-car-goroh-i-carica-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.