Проект «Зеленый огонек» для детей старшего дошкольного возраста

Проект «Зеленый огонек»

для детей старшего дошкольного возраста

Вид проекта: информационно-ориентированный

Тип проекта: межгрупповой, краткосрочный.

Авторы проекта: Болобон Ирина Игоревна, воспитатель;

Участники проекта: дети старшей группы, музыкальный руководитель, родители.

Время реализации проекта: 1 неделя (11.09.2023 г. – 15.09. 2023 г.)

Актуальность:

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют еще в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и ее скорость и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на детском велосипеде или затеять здесь веселую игру.

Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью человека.

Знакомя детей с правилами дорожного движения, культурой поведения на улице, следует помнить, что эта работа тесно связана с развитием ориентировки в пространстве и предполагает формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за свое поведение, уверенность в своих действиях.

Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения.

Цель:

Формировать у детей устойчивый навык переключения на самоконтроль (умение пользоваться и следить за своим поведением) в окружающей дорожно–транспортной среде.

Создать условий для усвоения и закрепления знаний и навыков безопасного осознанного поведения на улицах города у детей и их родителей.

Задачи:

1. Обобщить и расширить знания детей о правилах дорожного движения.

2. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде.

3. Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.

4. Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.

5. Расширять словарный запас детей по дорожной лексике.

6. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей с помощью разнообразных методов и приемов.

7. Формировать сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения.Формировать у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой и предвидеть опасные ситуации, умения обходить их, а в случае попадания в такие ситуации выходить из них с меньшим вредом для себя и окружающих.

8. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.

9. Выработать систему воспитательно-образовательной работы.

10. Укреплять и развивать материально-техническую базу для работы по данному направлению.

Ожидаемый результат

Дети: создание оптимальных и необходимых условий для организации совместной деятельности с родителями по охране и безопасности жизни детей; формирование у детей самостоятельности и ответственности в действиях на дороге; привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации;

Педагоги: Создание методической базы для реализации проекта и обеспечение необходимой информацией родителей, пополнение уголка Безопасности в группе новыми игрушками и пособиями подобрали методическую и детскую литературу; пополнили методическую «копилку» тематическими презентациями, картотеками стихов, спортивных игр и развлечений.

Родители: проявили интерес и активно участвовали в реализации проекта; проявили творческую инициативу в выставке рисунков «Ребенок на улицах города», повышение активности родителей и детей к обеспечению безопасности дорожного движения; приняли активное участие в подготовке к проведению спортивного развлечения.

I этап – Подготовительный

- Изучение источников информации (просмотр фотографий, картинок,

телепередач, анализ литературы, изучение сайтов)

- Подборка подвижных, дидактических, компьютерных игр по ПДД.

- Организация предметно – развивающей среды по обучению детей ПДД

- Подготовка тематических занятий.

- Диагностика знаний детьми Правил дорожного движения.

- Разработка перспективного плана.

- Анкетирование родителей

- Анализ полученных результатов, выводы.

II этап – Основной

Старшая группа

Понедельник

Утро:

Беседа на тему: «Как устроен светофор»

Дидактическая игра по ПДД «Угадай  транспорт»

НОД:

Развитие речи: «Транспорт специального назначения»

Конструирование:

Прогулка:

ОБЖ : «Опасные предметы на дороге».

П/и: «Светофор», «Добеги и прыгни».

II половина дня:

Чтение детям: Н.Носова «Автомобиль».

Вечер:

С/р игра «Регулировщик»

Работа с раскрасками «Виды транспортных средств»

Вторник

Утро:

Региональный компонент. Беседа на тему: «Улицы родного города»

Дидактическая игра «Знаки»

Прогулка:

Режиссерские игры «Дорога»

П/и: «Кто дальше прыгнет?», «Мы - веселые ребята».

II половина дня:

НОД:

Кружок «Разноцветная Вселенная»

Вечер:

Просмотр мультфильма по ПДД «Уроки Тетушки Совы»

Среда

Утро:

Беседа по картине «Улица города».

Самостоятельная творческая деятельность: изготовление макетов транспортных средств с использованием шаблонов

НОД:

Приобщение к социокультурным ценностям: «Знакомство с работой сотрудника ДПС»,

Рисование: «Дорожные знаки»

Прогулка:

П/и: «Кто быстрее доберётся через препятствие к колокольчику?», «Добеги и прыгни».

II половина дня:

Развлечение: «Будь осторожным на дороге!»

Вечер:

Предложить детям изготовить любой дорожный знак.

Четверг

Утро:

Беседа « Безопасное поведение на улице».

Дидактическая игра «Играй да смекай!»

НОД:

Формирование основ безопасности:«Переходим через улицу»

Прогулка:

П/и: «Охотники и утки», «Бегущий светофор».

II половина дня:

Чтение детям: В. Трофимов «Азбука маленького пешехода»,

Игры с использование конструктора: «Гараж», «Автосалон»

Вечер:

Н/и: домино «Дорожные знаки»

Пятница

Утро:

Социально-нравственное воспитание: «Все профессии нужны, все профессии важны»

Режиссерская игра: «Дорога»

НОД:

Развитие речи: «Транспорт специального назначения»

Рисование: «По замыслу»

Прогулка:

П/и: «Кто дальше прыгнет?», «Мы - веселые ребята».

II половина дня:

Чтение детям: Н. Носов «Милиционер»,

Д/и: «Подумай – отгадай»

Вечер:

Работа с раскрасками «Разрешается - запрещается»

Сюжетно – ролевая игра: «Водители»

III этап. Заключительный:

Музыкально-спортивный праздник: «Будь осторожным на дороге!».

Оформление выставки рисунков «Ребенок на улицах города»

Консультация для родителей «Безопасность детей наше общее дело»

Продукты деятельности:

Сценарий – конспект музыкально-спортивный праздник: «Будь осторожным на дороге!».

Презентация по проекту.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548272-proekt-zelenyj-ogonek-dlja-detej-starshego-do