- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки знаний по теме «Братья наши меньшие»
Тестовые задания для проверки знаний по теме
«БРАТЬЯ НАШИ МЕНЬШИЕ»
Задание: из предложенной информации по каждому заданию выберите один ответ и запишите его индекс из цифры и буквы.
1. Какое животное как самый удобный объект для изучения высшей нервной деятельности использовал известный советский физиолог И.П. Павлов?
а). Кошку.
б). Собаку.
в). Крысу.
2. Какую часть тела собаки иначе называют «барометром собачьей души»?
а). Уши.
б). Хвост.
в). Нос.
3. Почему собака при передвижении по квартире издаёт много шума?
а). Собака имеет невтяжные когти, которые «стучат» о пол.
б). У собаки большие, тяжелые лапы.
в). Собака, как правило, передвигается быстро и поэтому шумно.
4. Чем вызвана чистоплотность кошки?
а). Заботой о своей «шубке».
б). Стремлением избавиться от посторонних запахов.
в). Желанием быть чистой.
5. Почему, когда холодно, кошка прикрывает нос хвостом?
а). Свернувшись «калачиком», кошка занимает меньше места и поэтому меньше мерзнет.
б). Проходя через шерсть хвоста, холодный воздух постепенно согревается перед поступлением в дыхательные пути.
в). Кошка своим дыханием согревает хвост, который мерзнет.
6. Почему морскую свинку называют «морской»?
а). Потому, что свинка хорошо плавает.
б). Потому, что свинку привезли «из-за моря».
в). Потому, что свинка, бывает, страдает «морской болезнью».
7. Пробить скорлупу яйца – задача для птенца нелёгкая. Что помогает птенцу появиться на свет?
а). Сильные ноги.
б). Движения крыльями.
в). Твёрдая насадка на клюве («птенцовый зуб»), которая вскоре отпадает.
8. Как называется единственная перелетная птица из отряда Курообразных?
а). Минорка.
б). Перепел.
в). Бентамка.
9. Какая птица мужского пола с удовольствием сидит на яйцах и заботится о птенцах?
а). Индюк.
б). Петух.
в). Гусь.
10. Какие птицы не летают, а перепархивают с одного места на другое?
а). Домашние гуси.
б). Домашние утки.
в). Домашние куры.
Правильные ответы на тестовые задания:
1б; 2б; 3а; 4б; 5б; 6б; 7в; 8б; 9а; 10в.
Оценочная шкала для диагностики результатов тестирования
Ф.И. уч.-ся | № вопроса/количество баллов | Всего баллов 0-20б. | |||||||||
1/0-2б. | 2/0-2б. | 3/0-2б. | 4/0-2б. | 5/0-2б. | 6/0-2б. | 7/0-2б. | 8/0-2б. | 9/0-2б. | 10/0-2б. | ||
Уровни усвоения знаний по теме:
0 – 10б. – недостаточно усвоенные знания;
11 – 16б. – знания, усвоенные в соответствии с возрастными особенностями;
17 – 20б. – знания, усвоенные в достаточном объёме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548538-testovye-zadanija-dlja-proverki-znanij-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.