Направленность коррекционной работы логопеда- дефектолога с детьми РАС

Направленность коррекционно-развивающих занятий логопеда-дефектолога.

Все коррекционно-развивающие занятия направлены на развитие когнитивных систем, т.е. на развитие высших мозговых функций(мышление, речь, письмо, счет, память, произвольные движения, перцептивные процессы (процессы восприятия):

Развитие речи

• развитие понимания обращённой речи

• развитие лексико-грамматического строя речи

• развитие связной речи

• развитие фонематических процессов

• создание необходимой артикуляционной базы для постановки звуков (артикуляционная гимнастика и самомассаж, развитие речевого дыхания)

• развитие активной подражательной речевой деятельности, т.е. вызывание отдельных неречевых и речевых звуков и слогов

• проговаривание отдельных слов и простых предложений (в том числе с использованием элементов жестовой речи)

• коррекция звукопроизносительной стороны речи

• обогащение активного, пассивного, потенциального словаря.

Речь не может развиваться, как отдельный элемент, только в совокупности с

Развитием:

• логического и системного мышления

• развитие мелкой моторики рук и общей координации движений

• зрительной, слуховой, предметно-действенной системы

• внимания, концентрации, воображения, кругозора

• развитие коммуникативных умений и навыков.

А также без

Изучения:

• окружающего мира (классификация животных, растений, виды транспорта, профессий (и многое др.)

также без

Активизации:

• образной, словесно-логической, произвольной памяти

Анализа

• причинно-следственных связей.

Обязательным развивающим моментом является

Формированиелогико-математических представлений:

• математических свойств и отношений предметов

конкретных величинах, числах

• геометрических фигурах и формах

• зависимостях и закономерностях

• пространственно-плоскостное ориентирование.

Каждое занятие должно иметь структуру зигзага, что подразумевает постоянную смену деятельности и фокуса внимания. В рамках одной темы переходим от математических заданий к упражнениям со словами и звукобуквенными конструкциями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548609-napravlennost-korrekcionnoj-raboty-logopedad