Интегрированное занятие с включением изобразительной деятельности по формированию элементарных математических представлений у детей подготовительной к школе группы: «Поможем жителям планеты Овалтикус»

Интегрированное занятие с включением изобразительной деятельности по формированию элементарных математических представлений у детей подготовительной к школе группы: "Поможем жителям планеты Овалтикус"

Задачи.

• Образовательные:

  • уточнить представления детей о простейших многоугольниках (квадрат, треугольник, прямоугольник);

  • закреплять умение ориентироваться на листе бумаги;

  • учить анализировать форму предметов и ее отдельных частей;

  • закрепить умение делить прямоугольник на 4 равные части, квадрат – на два треугольника.

• Развивающие:

  • развивать логику, внимание, память;

  • развивать умение составлять изображение предмета из геометрических фигур;

  • формировать интерес к изобразительной деятельности, желание творить, экспериментировать.

• Воспитательные:

  • воспитывать дружеские отношения, желание помочь в беде;

  • воспитывать умение работать в паре – действовать согласованно, договариваться о том, кто какую часть работы будет выполнять, как отдельные части будут соединяться в общее изображение;

  • воспитывать умение объективно оценивать работы;.

  • воспитывать культуру труда.

Предварительная работа.

1. Просмотр м/ф «Тайна третьей планеты».
2. Знакомство с геометрическими фигурами на занятиях по ФЭМП.
3. Игры «Танграм», «Треугольники».

Организация предметно-развивающей среды

• Оформление дидактических игр.

• Подбор развивающей литературы.

Методы и приемы

• Наглядность.

• Игровые приемы.

• Художественное слово.

Материал

• Демонстрационный:

  • аудиозапись радиограммы;

  • объемные модули геометрических фигур для строительства ракеты.

• Раздаточный:

• макеты пультов;

  • наборы геометрических фигур на подносах по количеству детей;

  • шапочки геометрических фигур (треугольник, квадрат, прямоугольник);

  • конверты с заготовками для аппликации (один на двоих детей) ;

  • клей-карандаш;

  • клеенки;

  • салфетки;

  • ножницы.

Словарная работа. Активизация словаря: многоугольники, треугольник, прямоугольник, квадрат, ромб.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель:Ребята, сегодня в наш детский сад поступила радиограмма. Послушайте.

Включается аудиозапись: «Всем, всем, всем!!! Отзовитесь, кто нас слышит. В космосе на планете геометрических фигур Овалтикус случилась беда. Злой волшебник Тангролом заколдовал всех животных. Планета стала пустой и безжизненной. Помогите вернуть животных на планету…Спасите…»

– Поможем жителям планеты Овалтикус?
– Значит нам нужно лететь в космос. А на чем мы может отправиться в путь? (На ракете)
– Давайте построим космическую ракету.( команды строят ракету из мягких модулей на ковре).
– Молодцы, ребята, быстро справились с заданием. Можно отправляться в путь. Но нам нужно сделать пульт управления, которым мы будем управлять. Для этого приглашаем капитанов команд. На пульте у вас будет 9 кнопок из геометрических фигур. У вас на столах лежит заготовка для пульта, положите ее перед собой, возьмите геометрические фигуры и слушайте меня внимательно:

в правом нижнем углу положите …
в левом нижнем углу …
в правом верхнем углу …
в левом верхнем углу …
в середине пульта …
между … и … положите …
между … и … положите …
между … и … положите …
между … и … положите …

– Пульты готовы. Садитесь поудобнее. Приготовьтесь к запуску ракеты. Считаем 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 – пуск!

Вот мы и в космосе! В иллюминаторы мы видим много разных планет. (презентация)

-– Первая, самая близкая к Солнцу планета – Меркурий. На этой планете очень жарко, как вы думаете почему? (ответы детей – потому что она находится рядом с Солнцем).

– Вторая от Солнца планета – Венера. Её называют то Утренней, то Вечерней звездой, ведь в разное время года она появляется в небе то утром, то вечером. Венера светится как кристаллик горного хрусталя и кажется очень красивой! Поэтому и назвали ее в честь богини красоты Венеры.

– Марс – четвертая планета Солнечной системы. Она вдвое меньше Земли. Посмотрите на эту планету, она отличается от других планет красноватым свечением, поэтому ее часто называют «красной планетой». Марс получил свое название в честь бога войны.

Пятая планета от Солнца – Юпитер. Это громадный шар, который в 11 раз больше Земли. Юпитер – самая большая планета Солнечной системы.

– Шестая планета от Солнца – Сатурн. Он расположен далеко от Солнца и поэтому на планете очень холодно. Эта планета окрашена в желто-оранжевый цвет, ее окружают удивительные кольца, состоящие из ледяных глыб и камней.

– Уран расположен за Сатурном. Скажите, ребята, какая по счету эта планета? (ответы детей). Правильно седьмая. Это единственная планета, которая вращается лёжа на боку. Этакий лежебока! Поэтому к Солнцу Обращен то один его бок, то другой. Каждое полушарие освещается Солнцем ровно 40 лет, а потом 40 лет там царит ночь. И на планете царит туман.

– Нептун – восьмая от Солнца планета, она кажется голубой, потому, что ее окружает газ метан.

Плутон – самая удаленная от Солнца планета. Эта очень маленькая и самая холодная планета Солнечной системы.

А теперь ребята проверим Ваши знания. Ответьте пожалуйста на вопросы.

????

– Посмотрите, ребята, где мы с вами очутились. Это планета Геометрических фигур. Ой кто-то нас встречает.

Выходит Геометрик.

Воспитатель: Здравствуйте. Мы получили вашу радиограмму и прилетели на помощь. Расскажите, что у вас случилось?

Геометрик Злой волшебник Тангролом заколдовал всех животных нашей планеты. Не могли бы вы помочь нам и расколдовать зверей?

Воспитатель:Конечно, мы всегда рады помочь. Только как нам это сделать, ведь мы никогда не видели ваших животных.

Геометрик. Наши животные состояли из геометрических фигур. Вот вам конверты, в них по две бумажные полоски, из которых вы и составите изображение.

Геометрик раздает конверты, с игрой Танррам ??

Спасибо

– Но нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза и представьте себе, как мы возвращаемся на космической ракете(Звучит музыка).

Воспитатель: Ребята пока мы с вами помогали планете Овалтикус с нашей планетой случилось беда. На нее свалились тонны космического мусора. Нужно срочно очистить.

Эстафета: «Собери космический мусор»

Молодцы ребята, до скорой встречи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548660-integrirovannoe-zanjatie-s-vkljucheniem-izobr