Примерное планирование воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе на тему «Осень» , рассчитан на неделю

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 02 октября 2023 г.

2

4

5

6

7

Утро

Утренняя гимнастика.

Рассматривание картинок с перелетными птицами. Цель: развивать умение обследовать и сравнивать разных птиц

Разучить пальчиковую гимнастику «Божья коровка» Д/И «Узнай и назови» Цель: расширять представление о птицах и животных П/И «Каравай»

Упражнять детей в умении образовывать прилагательные от существительных.

Ситуативный разговор «Почему птицы улетают?»

Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Настольно-печатная игра «Ботаническое лото» Цель: закрепить места роста растений. Внести муляжи хлебобулочных изделий.

ООД

Развитие речи: Лексико-грамматические упражнения.

Цель: Активизировать речь детей. (В.В. Гербова, с. 26) Рабочая тетрадь № 1, с. 1

Рисование«Завиток»

Цель: Учить детей украшать лист бумаги крупной веткой с завитками. Учить детей использовать для украшения ветки различные знакомые элементы (цветы, листья, ягоды, дуги, мелкие завитки). Развивать разнонаправленные движения, легкость поворота руки, плавность, слитность движений, пространственную ориентировку на листке (украшение ветки элементами слева и справа). Развивать чувство композиции. Продолжать учить анализировать рисунки. (Комарова Т.С. стр. 45)

Физкультура № 12 (сентябрь) – на прогулке Задачи. Повторить ходьбу и бег в чередовании по сигналу воспитателя, упражнения в прыжках и с мячом; разучить игру «Круговая лапта».(Л. ИПензулаева, с. 18 зан.12)

Наблюдение за птицами. Д/И «Подбери словечко» Цель: обогащение словаря. П/И «Чье звено быстрее соберется»

Прогулка

Гимнастика после сна. Чтение стихотворения В. Воронько «Вот и лето пролетело», «Вешний день, пахать пора» Цель: расширять представление о труде трактористов. Д/И «Загадки о птицах» Цель: воспитывать уважение к ответам товарищей.

С/Р игра «Хлебный магазин» Цель: воспитывать бережное отношение друг к другу.

Упражнять мальчиков в передаче мяча друг другу ногами (элементы игры «футбол»)

Ситуативный разговор «Что нужно птицам зимой?»

Труд на участке – сбор опавших листьев. Цель: учить получать радость от выполненной работы. Самостоятельная деятельность на участке. Выносной материал: кегли, флажки.

Вечер

Наблюдение за дождем. Цель: дать представление о пользе дождя осенью для озимых. П/И «Не промочи ноги»

Упражнять в умении составлять рассказ по мнемотаблице (с подгруппой)

Ситуативный разговор «Как правильно вести себя за столом» Цель: разработать совместно с детьми правила поведения за столом

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости.

Конструктивная деятельность «Машины для работы на полях»

Атрибуты для с/р игры.

Прогулка

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 03 октября 2023 г.

2

4

5

6

7

Утро

Утренняя гимнастика. Рассматривание серии сюжетных картинок на тему «Животные в лесу»

Д/И «Разрезные картинки» Цель: учить собирать изображения.П/И «Карусель»

Упражнять детей выкладывать цифры от 1-5 по порядку. Цель: развивать логическое мышление, память.

Ситуативный разговор «Что происходит в осеннем лесу»

Дежурство по столовой Цель: закрепить умение сервировать стол к завтраку.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. Настольно-печатные игры по желанию детей.

ООД

Подготовка к обучению грамоте: Занятие 5.Тема: Звук и буква И.

Цель: закрепление понятия «гласный звук»; выделение заданного гласного звука из потока гласных звуков;

в начале и в конце слова; в словах из текста; знакомство с буквой И. (О.М. Ельцова, стр.7)

Познание. Ознакомление с окружающим.

4 октября – Всемирный день животных(ознакомление с природой)

Задачи: Расширять представления детей о многообразии животных на Земле. Формировать желание беречь и защищать животных. Учить самостоятельно делать элементарные выводы и умозаключения о жизнедеятельности животных. Развивать интерес, творчество и инициативу.( О.А. Соломенникова, с.37)

Музыкальное: по плану муз.работника.

Прогулка

Наблюдение за состоянием природы Цель: учить видеть прекрасное, различать характерные приметы осени, узнавать их в литературных текстах.

Д/И «Подбери словечко» Цель: упражнять в подборе прилагательных к существительным. П/И «Третий лишний»

Упражнять детей в ходьбе спиной вперед

Ситуативный разговор «Погода осенью»

Труд на участке – подмести веранду Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца. Самостоятельная игровая деятельность на участке. Выносной материал: мячи, кегли, оборудование для труда

Вечер

Гимнастика после сна. Чтение худ. литературы В. Куприн «Отцовское поле»

Д/И «Кто что делает?» Цель: учить детей образовывать глаголы.

Упражнять Аксенова А. и Женю Р. в отсчете предметов, закрепить прямой и обратный счет до 10.

Пальчиковая гимнастика «Воробушки», Цель: развивать мелкую моторику рук.

Проведение опыта «Вершки –корешки» Цель: показать продукт, полученный после перемалывании зерен через мельницу. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Прогулка

Наблюдение за транспортом. Цель: закрепить классификацию транспорта. П/И «Успей сесть» Самостоятельная игровая деятельность.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 04 октября 2023 г

2

4

5

6

7

Утро

Утренняя гимнастика. Беседа «Погода за окном» Цель: познакомить с народными приметами, пословицами, поговорками. Словесная игра «Продолжи пословицу» Цель: закрепить знания пословиц. Д/И «Подбери пару « Цель: учить подбирать картинки П/И «Отгадай, чей голосок»

Упражнения со счетными палочками «Мельница», «Колос» с Максимом Н. Цель: развивать мелкую моторику рук.

Ситуативный разговор «Терпение и труд все перетрут»

Дежурство на занятии. Цель: учить детей готовить все необходимое для ООД.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

ООД

Реализация парциальной программы «Родными тропинками»

Целевая прогулка на почту (09.10. – Всемирный день Почты)

Цель: Расширять представления детей о труде работников почтового отделения, о значимости этого труда. (конспект)

ФЭМП. Занятие №1

Продолжать у формировать умение составлять число из 6 единиц.

Познакомить с цифрой 6

Уточнить приемы деления круга на 2-4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т.д.)

Развивать умение двигаться в пространстве в соответствии с условными обозначениями. (Помораева И.А., Позина В.А., стр.30-33)

Физкультура: № 13 (октябрь)

Задачи. Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом. (Л. И. Пензулаева, с. 20)

Прогулка

Наблюдение за деревьями и кустарниками. Цель: определить, какие деревья и кустарники первыми сбрасывают листву, закрепить названия растений.

П/И «Волк во рву»

Упражнять детей в ходьбе и беге парами.

Д/И «Отгадай, чей листок» Цель: закрепить названия деревьев.

Труд – сбор опавших листьев. Цель: воспитывать желание помогать взрослым, учить работать сообща.

Вечер

Гимнастика после сна. Чтение худ. литературы С/Р игры «Хлебозавод» Цель: закрепить знания о машинах-помощниках. Разучивание с детьми сказки «Дюймовочка» для показа драматизации в младшей группе.

Упражнять Арину, Дарью в рисовании деревьев по схеме последовательного рисования

Д/и «Золушка» Цель: учить выкладывать знакомые цифры и буквы.

Изготовление атрибутов для инсценирования сказки «Дюймовочка»

Конструкторская деятельность «Хлебозавод» Цель: развивать воображение, конструктивные навыки. Самостоятельная игровая деятельность

Прогулка

Наблюдение за небом. Цель: отметить изменения в цвете неба, какое настроение навевает такое небо? Самостоятельная игровая деятельность.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 05октября 2023г.

2

4

5

6

7

Утро

Утренняя гимнастика. Рассматривание иллюстраций И. Шишкина «Рожь», И Машкова «Снедь московская. Хлеба» Цель: учить составлять описательный рассказ по картине. Экскурсия на кухню д/с «Как готовится тесто для пирожков» Цель: воспитывать уважение к труду людей.

Д/И»Что за чем» Цель: составление алгоритма «Откуда хлеб пришел». П/И «Колокольчик»

Упражнять детей в раскрашивании раскрасок. Цель: учить раскрашивать в одном направлении, не выходя за контуры рисунка.

Д/И «Что лишнее?» Цель: учить выделять из ряда картинок лишнюю, называть ее отличительный признак

Дежурство в уголке природы. Цель: учить протирать листья растений от пыли.

Подбор иллюстраций о хлебе, серии последовательных картинок о хлебе.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

ООД

Логопедическое/развитие речи

Заучивание стихотворения «Ласточки пропали…» А. Фета

Цель: Помочь детям запомнить новое стихотворение. (В.В. Гербова, с. 27, Рабочая тетрадь № 1, с. 2)

Рисование. Рисование «На чем люди ездят»

Цель: Учить изображать различные виды транспорта, их форму, строение, пропорции. Закреплять крупно, располагать изображение посередине листа, изображать легко контур простым карандашом и закрашивать цветными карандашами. Развивать умение дополнять рисунок характерными деталями, доводить замысел до конца, оценивать свою работу. (Комарова Т.С. стр. 38)

Физкультура.

№ 14 (октябрь)

Задачи. Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом, (Л. И. Пензулаева, с. 21)

Прогулка

Наблюдение за листопадом. Цель: предложить детям рассказать о своих чувствах при виде листопада. Д/И «Бывает – не бывает» , «Исправь ошибку» Цель: закрепить приметы осени.

П/И «К названному дереву беги!»

Упражнять Ивана Р. в прыжках на дальность с разбега П/И «Прыгни дальше»

Ситуативный разговор «Какого цвета осень?»

Опытно-экспериментальная деятельность «Игры с вертушками» Цель: установить взаимосвязь между ветром и ветреной мельницей.

Труд на участке: сбор опавших листьев. Цель: воспитывать желание помогать взрослым. Самостоятельная игровая деятельность.

Вечер

Гимнастика после сна. Чтение худ. литературы. Д/И «Угадай по вкусу».

С/Р игра «Семья. Готовим обед» Цель: закрепить полученные раннее знания в игре.

Прогулка

Наблюдение за ритмом дождя Цель: учить описывать явление погоды.

П/И «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»

Конструирование из бросового материала «Мельница»

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница 06 Октября 2023г.

2

4

5

6

7

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Человек славен трудом» Цель: вовлечь детей в беседу о труде людей, выращивающих хлеб. Д/И «Я начну, а ты продолжи» Цель: закрепить пословицы и поговорки об осени. П/И «Собери урожай»

Упражнять Александра Ф, Ксюшу А, Евгению Р. в выполнении штриховки различных форм

Д/И «Путешествие в осенний лес»

Дежурство в уголке природы Цель: отметить растения, нуждающиеся в поливе. Проведение опыта «Проращивание пшеницы и «травяного» ежика» Цель: отметить изменения в их росте, сделать зарисовки в журнале наблюдения.

ООД

ФЭМП Занятие №2. Познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц.

Познакомить с цифрой 7.

Уточнить приемы деления квадрата на 2,4 и 8 равных частей; учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т.д.)

Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках.

Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.(стр.33-35)

Лепка«Овощи и фрукты (грибы) для игры в магазин»

Цель: Учить детей передавать форму и характерные особенности фруктов при лепке, использовать знакомые приемы лепки: оттягивание, сглаживание и др. Уточнить знание форм (шар, цилиндр). Учить сопоставлять изображения и оценивать его.(Комарова Т.С. стр. 34)

Музыка по плану муз.руководителя

Прогулка

Наблюдение листопада. Чуть подул ветер и листья кружатся вокруг веток, а потом медленно падают на землю. Предложить подумать и объяснить причину падения листьев. Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи.

П/И «Бездомный заяц»

Упражнять Степана П. в метании малого мяча в вертикальную цель

Ситуативный разговор «Труд человека кормит, а лень портит», Цель: закрепить представление о трудолюбии и лени

Труд на участке – сбор опавших листьев Цель: воспитывать навыки трудолюбия.. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Вечер

Гимнастика после сна.

Кружок «Школа гнома Эконома»

С/Р игра «Семья. Мы печем пироги»

Закрепить с Ариной А, Вадимом Ф. знание уже изученных букв.

«Как получается тесто» Цель: закрепить технику замешивания теста (соленного)

Лепка из соленного теста» Вылепи свою букву» Цель: продолжить учить детей лепить из соленного теста.

Прогулка

Наблюдение за ветром. Цель: определить изменения а силе ветра, развивать наблюдательность. П/И «Догони». Самостоятельная игровая деятельность детей.