Образовательная деятельность на тему: «Наш край родной Урал»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 12 г. ЧЕЛЯБИНСКА».

Конспект занятия по познавательному развитию

(ознакомление с окружающим миром)

в подготовительной группе

Тема: «Наш край родной – Урал»

Подготовил воспитатель:

Лихачева Елизавета Александровна

Челябинск, 2022

Конспект занятия

Познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром)

Подготовительная группа

Тема: «Наш край родной – Урал»

Цель: закрепить элементарное географическое преставление, при этом подчеркнуть, что наш край большой, а на карте России он занимает определенное место.

Задачи:

Образовательные: Систематизировать знания детей об Урале, как о родном крае: что обозначает слово «Урал», природные богатства Урала: горы, леса, озера, полезные ископаемые.

Расширять представление о природе, достопримечательностях родного края.

Познакомить детей с мастерами, с уральскими промыслами.

Развивающие: Продолжать развивать внимание, память, воображение, слуховое и зрительное восприятие, словесно-логическое мышление.

Развивать представление о Родине (России), о символах государства (флаг, герб, гимн), гербе своего города.

Воспитательные: Воспитывать нравственно-патриотическое понятие: уважение к труду людей, бережное отношение к природе. Обогащать словарный запас детей.

Словарная работа: экскурсовод, кладовая, минеральное царство,

Предварительная работа:

1. Чтение произведений П. Бажова «Хозяйка Медной горы», «Серебряное копытце», «Каменный цветок».

2. Рассматривание географических карт.

3. Рассматривание иллюстраций достопримечательностей Урала.

Ход занятия:

Вводная часть.

В. - Дорогие ребята я предлагаю вам отправиться в увлекательное путешествие по нашему краю. Тема нашего занятия «Наш край родной - Урал». И буду я сегодня вашем экскурсоводом. может быть вы знаете, кто такой экскурсовод? (Ответы детей)

В. - Экскурсовод - это специалист по проведению экскурсий. Специалист в данной области должен иметь хорошие знания по истории, культуре и географии. Ему необходимо знать принципы организации и методики проведения экскурсий. Кроме того, он должен иметь навык общения с публикой, грамотную, хорошо поставленную, речь. Дети, готовы отправиться в путешествие?

Д. - Ответы

В. – А кто мне скажет в какой стране мы с вами живем? Кто у нас президент? (сл. 2)

Д. – Ответы.

В. – Давайте посмотрим на карту. (сл. 3)

В. - Посмотрите какая у нас большая страна. (4л. 4) А как называется наш родной край, в котором мы живем? (сл. 5) Наш город? (сл.6) Наш губернатор? (сл.7)

В. – (Сл. 8) Как у всякой страны у России есть свой флаг, гимн и герб. Это символы Российского государства. (сл. 9) Как и у любого города, у челябинской области есть свой гимн, герб и флаг. (Основной фигурой герба области является  серебряный двугорбый верблюд с золотой поклажей — выносливое и благородное животное, внушающее почтение и аллегорически показывающее мудрость, долголетие, память, верность, терпение.)

В. – Давайте теперь посмотрим на карту Урала, (сл. 10) как вы думаете, что это изображено?

Д. – Горы.

В. – Уральские горы протянулись с севера на юг и поделили страну на две части. По Уральским горам проходит граница Европы и Азии. Территория вокруг Уральских гор и называется Уралом. На юге Урала и находится наша Челябинская область. Не каждая местность может похвастаться высокими горами, быстрыми реками и прозрачными озерами.

Физкультминутка (Сл. 11)

На лугу растут цветы

Небывалой красоты.

(потягивания — руки в стороны)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты.

(потягивания — руки вверх)

Ветер дует иногда,

Только это не беда.

(дети машут руками, изображая ветер)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки.

(наклоны)

А потом опять встают

И по-прежнему цветут.

В. – Какие вы знаете озера? Озера: Смолино, Чебаркуль, Банное, Большие Касли, Тургояк, Зюраткуль, Увильды, Еловое, Теренкуль, (Сл. 12) Реки? (Сл. 13) Урал, Печера, Кама, Уфа, Миасс, Пышма, Ай, Тагил, Юрюзань и др.

В. – А теперь давайте поговорим о растительном и животном мире природы Урала. Назовите, какие деревья растут в лесах Урала? (Сл. 14) (В лесах распространены деревья: ель, сосна, лиственница, береза, осина, липа, рябина, на крайнем западе – клен, вяз, дуб и др. На Южном Урале темно-хвойные леса тянутся по склонам гор.) Какие животные и птицы живут в лесах? (Сл. 15, 16)

Д. – Ответы.

В. – Очень богата природа Урала, но мест нетронутых человеком остается все меньше и человеку приходится брать под защиту природу. (сл. 17). С этой целью и был создан Ильменский заповедник, который находится на Ильменском хребте, уникальный уголок природы, живой музей камня прямо в горах, под открытым небом.

В. – Уральские горы – это кладовая России. Это подземные богатства, множество уральских камней. (сл. 18) В недрах уральских гор спрятано более 200 разных минералов. Есть на Урале, каменный уголь, золото, мрамор, медь, железные руды.

В.- А как вы думаете, кто добывает эти сокровища? Кто находит им применение? (сл. 19)

Д. – Шахтеры, металлурги, нефтяники.

В. – Правильно! Ведь без трудолюбивых людей этого бы ничего не было.

В. – Славен Урал своими людьми, своими промыслами. Какие уральские промыслы мы с вами знаем? (сл. 20) Каслинское литье, Камнерезное и ювелирное искусство, Златоустовская гравюра, Художественное литье и ковка по металлу.

Вот экскурсия по нашему родному краю Уралу подошла к концу. Мне очень понравилась ваша работа на занятии, вы сегодня хорошо потрудились.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548953-obrazovatelnaja-dejatelnost-na-temu-nash-kraj