- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мини - тренинг для родителей "Мы такие разные"
Может применяться как с родителями дошкольников, так и школьников.
343
0
Мини – тренинг для родителей
«Мы такие разные»
Знакомство в кругу.
«Меня зовут… моему ребенку….лет, и мне с ним…»
- Спасибо за искренность!
Тема нашей встречи – «Мы такие разные» и хочется попробовать выяснить, действительно это так?
Как бы мы ни любили своих детей и не желали им самого лучшего, без конфликтов. споров, нравоучений обойтись трудно. И даже с самым спокойным и послушным ребенком иногда возникают споры, ссоры, конфликты.
А что же чувствуете Вы, в сам момент ссоры, спора? -ответы на доске
А что в этот же момент чувствует ребенок? - ответы на доске
Чего хочется Вам? А что хочет ребенок?
Получается, что несмотря на различия, чувствуем и хотим мы примерно одного и того же.
Как этого достичь, я предлагаю узнать с помощью специального психологического инструмента – МАК.
Рассмотрите колоды, они все разные. Потренируемся?
Например, вопрос: зачем я пришла на эту встречу? – достаем любую карту и смотрим, какой ответ она нам подскажет.
Что увидели? О чем сразу подумали? Какой образ возник? Как это связано с вопросом?
У каждой карты – свой хозяин и только он видит и понимает ответ на свой вопрос. Без разрешения подсказывать, предполагать варианты – запрещается.
Вытягиваем карты и отвечаем на вопрос:
Что делать для того, чтобы найти понимание, компромисс, решить конфликт? (до 3 карт) – обсуждение.
В кругу упражнение «Погружение в детство»:
Прошу закрыть глаза и представить, вспомнить, чем пахнет ваше детство, любимые запахи вашего детства? Какой запах Вы вспоминаете, когда представляете свое Детство? (ответы родителей)
А теперь попробуйте вспомнить вкус вашего детства, какой он?
А что за ЗВУК стал звуком Вашего детства?
Как вам эти воспоминания? А какие воспоминания о детстве останутся у ваших детей?
Подумайте, какие частички вашего детства вы хотели бы и смогли бы подарить вашим детям?
Рефлексия: поделитесь, с чем вы от меня уходите, было что-то важное или интересно, как Вы?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548983-minitrening-dlja-roditelej-my-takie-raznye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Содержание профессиональной деятельности школьного учителя-логопеда»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.