- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мини тренинг для родителей «Мы такие разные»
Может применяться как с родителями дошкольников, так и школьников.
392
0
Мини – тренинг для родителей
«Мы такие разные»
Знакомство в кругу.
«Меня зовут… моему ребенку….лет, и мне с ним…»
- Спасибо за искренность!
Тема нашей встречи – «Мы такие разные» и хочется попробовать выяснить, действительно это так?
Как бы мы ни любили своих детей и не желали им самого лучшего, без конфликтов. споров, нравоучений обойтись трудно. И даже с самым спокойным и послушным ребенком иногда возникают споры, ссоры, конфликты.
А что же чувствуете Вы, в сам момент ссоры, спора? -ответы на доске
А что в этот же момент чувствует ребенок? - ответы на доске
Чего хочется Вам? А что хочет ребенок?
Получается, что несмотря на различия, чувствуем и хотим мы примерно одного и того же.
Как этого достичь, я предлагаю узнать с помощью специального психологического инструмента – МАК.
Рассмотрите колоды, они все разные. Потренируемся?
Например, вопрос: зачем я пришла на эту встречу? – достаем любую карту и смотрим, какой ответ она нам подскажет.
Что увидели? О чем сразу подумали? Какой образ возник? Как это связано с вопросом?
У каждой карты – свой хозяин и только он видит и понимает ответ на свой вопрос. Без разрешения подсказывать, предполагать варианты – запрещается.
Вытягиваем карты и отвечаем на вопрос:
Что делать для того, чтобы найти понимание, компромисс, решить конфликт? (до 3 карт) – обсуждение.
В кругу упражнение «Погружение в детство»:
Прошу закрыть глаза и представить, вспомнить, чем пахнет ваше детство, любимые запахи вашего детства? Какой запах Вы вспоминаете, когда представляете свое Детство? (ответы родителей)
А теперь попробуйте вспомнить вкус вашего детства, какой он?
А что за ЗВУК стал звуком Вашего детства?
Как вам эти воспоминания? А какие воспоминания о детстве останутся у ваших детей?
Подумайте, какие частички вашего детства вы хотели бы и смогли бы подарить вашим детям?
Рефлексия: поделитесь, с чем вы от меня уходите, было что-то важное или интересно, как Вы?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548983-minitrening-dlja-roditelej-my-takie-raznye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Нейросети в работе педагога»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Организация методической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.