- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Государственные символы России: флаг, герб, гимн. Познавательное занятие с элементами конструирования из бумаги в старшей группе
— знакомить с государственными символами России, их значениями;
— активизировать и обогащать словарный запас;
— развивать умение конструировать из бумаги, используя ножницы и клей;
— развивать способности действовать по образцу и самостоятельно;
— поощрять стремление к грамматически правильной речи;
— воспитывать чувство патриотизма, уважительного отношения к государственной символике своей страны.
Государственные символы России: флаг, герб, гимн.
Познавательное занятие с элементами конструирования из бумаги в старшей группе.
Выполнила:
Воспитатель высшей кв. категории
Шерстнева Т.И.
г. Оренбург 2023 г.
Задачи:
— знакомить с государственными символами России, их значениями;
— активизировать и обогащать словарный запас;
— развивать умение конструировать из бумаги, используя ножницы и клей;
— развивать способности действовать по образцу и самостоятельно;
— поощрять стремление к грамматически правильной речи;
— воспитывать чувство патриотизма, уважительного отношения к государственной символике своей страны.
Оборудование: карта РФ, иллюстрации с изображением государственной символики, денежные знаки (монеты разного достоинства), видеоматериалы по теме, палочки или трубочки из прочного и плотного материала, альбомный лист, цветные карандаши (фломастеры или акварельные краски).
Воспитатель. Ребята, у каждого человека на земле есть свое имя, отчество и фамилия. Каждый гордится ими, особенно если этот человек прославился в науке или искусстве. И этими людьми гордятся уже вся страна, и даже весь мир.
Есть свое имя и у нашей Родины. Какое имя носит наша страна?
Дети. Россия.
Воспитатель. А мы, живущие в ней?
Дети. Россияне.
Воспитатель.Россия — страна большая, красивая: в ней есть леса, поля, реки, горы.
Как велика моя земля,
Как широки просторы!
Озера, реки и поля,
Леса, и степь, и горы.
Раскинулась моя страна
От севера до юга:
Когда в одном краю весна,
В другом — снега и вьюга.
Н. Забила
Нашу страну можно узнать не только по имени, но и по гимну, флагу и гербу. Как вы думаете, что такое гимн?
Дети. Эта главная песня страны.
Воспитатель. Гимн — самая главная песня нашей страны, ее должны знать все люди, живущие в России, и не только знать, но и относиться к ней с уважением. Музыку к нашему гимну написал композитор Александр Александров, а слова хорошо вам известный поэт Сергей Михалков. Да-да, тот самый, который написал всеми вами любимого Дядю Степу.
Послушайте, пожалуйста, Гимн России. Я попрошу всех встать, потому что его слушают стоя — это знак уважения к своему государству.
Звучит Гимн Российской Федерации.
Все страны мира, существующие на Земле, имеют свои гимны, гербы и флаги. Мы знаем наш гимн, а теперь поговорим о гербе. Герб — отличительный знак страны. Есть слова, которые имеют похожее значение: «эмблема», «символ». Мы можем сказать, что золотой двуглавый орел — эмблема, или символ России.
Зачем же нужен герб? Государственный герб устанавливают на границе. Его помещают на специальных пограничных столбах и в местах, предназначенных для проезда на территорию нашей страны. Гости, туристы, приезжающие из других стран, видят герб — двуглавого орла и бело- сине-красный флаг на границе Российской Федерации. (Предлагает рассмотреть современные российские монеты.)
Ребята, что изображено на монетах?
Дети отвечают.
Воспитатель предлагает сравнить современные рубли и копейки, монетки советского периода и зарубежные.
Ребята, чем эти монеты похожи, а чем отличаются?
Дети отвечают.
Герб нужен государству для того, чтобы мы могли отличить монеты своей страны от иностранных денежных знаков. Необходим герб и на печатях, которые подтверждают подлинность важных документов. (Предлагает рассмотреть и описать Герб России.)
Государственный герб представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и над ними — одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла — скипетр, в левой — держава. На груди орла в красном щите — серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного, опрокинутого навзничь и попранного конем, дракона.
Ребята, посмотрите, золотой фон напоминает сияющее всеми своими лучами солнце, а всадник, поражающий копьем черного дракона, символизирует победу добра и справедливости над силами зла.
Поговорим о флаге. Из каких цветов состоит флаг нашей страны?
Дети. Из белого, синего, красного.
Воспитатель. Что означают цвета флага?
Дети. Белый цвет означает мир и чистоту совести, синий — небо, верность и правду, красный — огонь и отвагу.
Воспитатель. Белый, синий и красный цвета издревле почитались на Руси. Мы говорим: «синее море», «белый свет», «весна-красна», «красна девица».
Белый, синий и красный цвета отвечали народным приметам представлениям о красоте окружающего мира, доброте и справедливости. Видимо, все же не случайно стали они цветами Государственного флага России.
Государственный флаг Российской Федерации — официальный государственный символ, представляющий собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальны полос: верхняя полоса белого средняя — синего и нижняя - красного цвета.
Рассказ иллюстрируется показом наглядного материала.
Ребята, давайте внимательно рассмотрим вот этот флажок (Показывает образец из бумаги.) Любой флаг имеет полотнище и древко — палочку. И сейчас каждый из вас сможет сделать свой небольшой флаг России.
Для того чтобы сделать флажок, нужно вырезать полотнище из бумаги, сложить его пополам Затем, развернув, следует внутри одну половину намазать клеем вставить палочку-древко, соединить обе половины полотнища аккуратно разгладить поверхность флажка. А потом можно раскрасить полотнище флага.
Дети склеивают флажки. Воспитатель оказывает детям помощь в случае необходимости.
Выставка флажков.
Ребята, а что интересного и нового вы сегодня узнали?
Дети отвечают.
Мы с вами разговаривали о государственной символике России. Я надеюсь, что вы всегда будете гордиться нашей Родиной, а когда вырастете, может быть, прославите ее своими именами. Но если вы не станете знаменитыми учеными, космонавтами или артистами, а будете врачами, учителями и рабочими, которые добросовестно трудятся во благо Родины, то знайте: Россия всегда будет гордиться вами, вашими делами и поступками.
Ребята, нарисуйте дома с родителями герб своей семьи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549247-gosudarstvennye-simvoly-rossii-flag-gerb-gimn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.