- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока по теме «Имя числительное (уникальная часть речи)»
303
1
Михнович Т.В.
Класс: 6А Дата: 14.02.2023 Тема: Уникальная часть речи Тип урока: изучение нового материала Оборудование: раздаточный материал, рабочая карта, презентация Домашнее задание: Написать миниатюру на тему «Числительные в нашей жизни» | Триединая дидактическая цель: О: Формирование представлений об имени числительном как части речи Р: Развитие умений работы со словом, текстом; выявление отличительных особенностей числительных В : Воспитание любви и уважения к родной школе , интереса к русскому языку, его истории | |||||||
№ этапа | Название этапа | Задачи | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Характер уч.поз. деятельности | Ожидаемый результат | ||
1. | Мотивационный этап урока и целеполагание | Обеспечить готовность ребят к изучению новых понятий | Работа с текстом | Определение актуальности содержания текста, а также языковых особенностей. Постановка целей урока. | Конструктивный | Готовность к работе с новым материалом | ||
2. | Исследовательский этап урока(объяснение нового материала) | А) Включение в деятельность по определению значения слов с корнем -числ- | Инструктаж по выполнению задания, наблюдение за ходом выполнения работы | Прослушивают инструкцию учителя, делятся в группы и выполняют задание. | Конструктивный, творческий | Готовность к изучению новой темы | ||
Б) Научиться отличать числительные от других частей речи | Работа с высказыванием В.А. Добромыслова. Постановка проблемы | Доказывают, как можно отличить числительные от других частей речи. Сверяются с эталоном(презентация).Оценивают себя(см. Рабочую карту) | Конструктивный | Система знаний о частях речи | ||||
В) Определение грамматического значения числительного на основе ранее изученного материала по морфологии | Предлагает дать определение, используя набор заготовок | Составление определения | Конструктивный | Формулировка определения | ||||
Г) Образовать числительные, используя общий корень | Инструктаж по выполнению задания, наблюдение за ходом выполнения работы | Составление числительных с одинаковым корнем | Конструктивный, творческий | Решение задания | ||||
3. | Первичное закрепление изученного материала | Овладение умениями: составление текста с использованием фразеологизмов, этимологический анализ слова | Инструктаж по выполнению задания, наблюдение за ходом выполнения работы | Работа с заданием № 14 ВПР | Конструктивный, творческий | выполнение заданий | ||
4. | Подведение итогов, рефлексия | Подвести итоги по результатам выполнения практической работы. (см. Рабочую карту) | Подведение итогов урока | Определяют успешность выполнения заданий, оценивают уровень собственных достижений | Конструктивный | Объективная оценка работы | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549339-tehnologicheskaja-karta-uroka-po-teme-imja-ch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.