Конспект урока по математике на тему «Деление многозначного числа на однозначное» (4 класс)

Дата

12.03.2014

Предмет

Математика

Класс

Автор УМК

Т. Е. Демидова, С. А. Козлова, А. П. Тонких.

Тема урока

Умножение многозначных чисел на двузначное число

Тип урока

Урок закрепление

Ожидаемые результаты(цели)

- личностные

-предметные

-метапредметные

-поддерживать интерес к математике.

-уточнить алгоритм умножения многозначного числа на многозначное число.

- отвечать на вопросы учителя, оценивать свои достижения, работать в паре.

Ресурсы

-основные

-дополнительные

-учебник

-мультимедийный проектор, раздаточный материал.

Организация пространства ( форма работы):

Фронтальная

Индивидуальная

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

I.Организа-ционный момент

- Здравствуйте, ребята.

Громко прозвенел звонок.

Начинается урок

Наши ушки – на макушки,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

Учащиеся приветствуют учителя.

II.Актуали

зация знаний

Устный счет

Наш урок начнется с устного счета, смотрим на экран.

6000:3=2000

50•80=4000

130•2= 260

3600:6=600

70•2= 140

7200:9= 800

240:6= 40

350:70=5

240:12= 20

500•30= 15000

Молодцы!

-2000

4000

260

600

140

800

40

5

20

1500

III. Закрепление изученного

Открываем учебники стр.4. Выполняем №1

8500=85•100

8500•31=85•31•100

7020=702•10

7020•20=702•28•10

№2. (устно)

Открываем тетради, записываем число-12 марта. Классная работа.

№3.

3470•26=90220

2090•17=35530

4500•32=144000

908•40=36320

1230•50=61500

№4

7000-635•45:5=1285

5076+4017•28:7=21144

1230•18:3+620=8000

У вас на партах лежат карточки с примерами, решаем их самостоятельно.

72:(560•45:700)=2

35120:70•28-9706=5008

14000-43600:40•12=920

№5. а)

-читаем задачу.

-Что нам известно?

- Что нам нужно найти?

Что мы сначала с вами найдем?

1) 60*3=180 км - проехала одна машина.

2) 70*30=210 км - проехала другая машина.

3) 180+210=390 км - расстояние между машинами через 3 часа.

Ответ: расстояние между машинами через 3 часа равно 390км

б) –читаем задачу.

Что нам известно?

-Что нужно найти?

Что мы должны сначала найти?

1) 200*5=1000м - расстояние, которое проехал первый велосипедист.

2) 2500-1000=1500 - расстояние, которое проехал второй велосипедист.

3)1500/5=300м/мин - скорость второго велосипедиста

Ответ: со скоростью 300 м/мин ехал второй велосипедист.

в) –читаем задачу

-Что известно в задаче?

-Что нужно найти?

-что мы сначала найдем?

1)12+13=25км/ч-скорость сближения.

2)25•2=50км-прошли вместе за 2 часа.

3)75-50=25км-осталось им пройти вместе.

Ответ: им осталось пройти 25 км.

№6.

Что неизвестно в первом уравнении 2 множитель.

а)50•(х:16)=40150

х:16=40150:50

х:16=803

х=803•16

х=12848

50•(12848:16)=40150

2 слагаемое.

2700+у•400=170700

у•400=170700-2700

у•400=16800

у=16800:400

у=420

2700+420•400=170700

Неизвестен делитель.

(12300 – 30):k=30

12270:k=30

k=12270:30

k=409

(12300-30):409=30

-выполняют №1 устно, не вычисляя.

-делают устно.

-вычисляют столбиком, с пояснением.

-вычисляют по действиям.

-выполняют на карточках, самостоятельно.

-скорость одной машины, скорость другой машины. Что они выехали с одного поселка в противоположном направлении.

-расстояние между машина через 3 часа.

Скорость первого велосипедиста, и что через за 5 мин расстояние между ними было 2500 м/мин.

-скорость второго велосипедиста.

Расстояние-75 км

Время-2ч

Скорость 1-го лыжника-12 км/ч

скорость 2-го лыжника-13 км/ч.

-расстояние до встречи

IV. Проверка знаний.

У вас на столах лежат карточки с уравнениями, решаем их самостоятельно, прям в карточках.

После того как решите сядьте правильно чтобы я видела, что вы закончили. карточки сдадите в конце урока.

б)(а+109)•30=6510

а+109=6510:30

а+109=217

а=217 – 109

а=108

(108+109)•30=6510

d – (240•13)=1260

d – 3120=1260

d=1260+3120

d=4380

4380 – (240•13)=1260

n+1240=1060•20

n+1240=21200

n=21200 – 1240

n=19960

19960+1240=1060•20

V. Итог урока

Чему мы научились сегодня на уроке?

-ответы детей.

VI. Оценивание

Вы сегодня все хорошо работали. Самыми активными на уроке были ….. .

VII. Д/з

№7, 9. Страница 5.