- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Посадка и строение лука
Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Посадка лука».
Цель: Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях. Узнать о его пользе.
Задачи: Расширение и представление детей о луке, его свойствах, полезных качествах, закрепить знания о строении луковицы.
Активизировать в речи слова: корень, луковица, почва.
Развивать мышление, внимание, речь детей, мелкую моторику рук, трудовой навык по посадке лука.
Материалы: луковицы, почва, контейнер, мешок, овощи, лейка, пластилин.
Ход.
Вос.:Ребята, посмотрите, какую корзину с овощами принес наш фермер. Что лежит в корзине? (морковь, картошка, лук).
Послушайте загадку про один из овощей
Очень горький – но полезный!
Защищает от болезней!
И микробам он не друг
Потому что это…(Лук)
Лук-это овощ, который растет на огороде. Его используют не только как продукт питания, но и как необходимое народное средство при лечении некоторых болезней-ангина, кашель, насморк.
Давайте поближе рассмотрим луковицу. Возьмите все по одной луковице.
(Дети хором и индивидуально повторяют слово луковица).
-Какого цвета луковица? (коричневый, золотой)
-Какой формы? (круглой)
-А на вкус как думаете какой? Кто хочет попробовать?(горький)
-На ощупь какой? (твердый, круглый и гладкий)
Луковица имеет множество слоев кожицы. Самая верхняя кожица подсыхает и превращается в шелуху (индивидуальные и групповые ответы).
Я предлагаю поиграть в игру « Найди на ощупь лук»
(В мешке лежат картошка, морковь и лук)
Физ-ка. Мы пойдем в огород
Много там всего растет:
Огурцы сорвем мы с грядки,
Помидоры с кожей гладкой,
Толстая репка
Засела в землю крепко.
Дергай, дергай из земли
Все собрали, посмотри!
У лука есть верх, вот отсюда растут зеленые стрелки у лука. (Показ на картине).
Низ луковицы-донце, отсюда растут корни.
Лук нужно сажать донцем вниз.
-Что нужно, чтобы посадить лук? (почва).
-Давайте, мы в наш огород на подоконнике добавим еще грядку с луком. (Сажают)
Посадить лук надо так, чтобы ее верхняя часть выступала из земли.
-А то нужно еще, чтобы рос лук? (вода и солнце)
(Поливают и ставят на подоконник).
Лук посадили, а зеленые перышки еще не появились. Давайте, мы с вами сделаем перышки из пластилина.
Катаем длинную палочку, затем прикладываем к бумаге и прижимаем.
(Выполняют коллективную работу)
Молодцы! Все постарались. Вам понравилось сажать? Теперь не забывайте поливать наш огород и следите за тем, как появляются перышки у лука.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549615-posadka-i-stroenie-luka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Основы охраны труда»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.