Авторская музыкально-дидактическая сказка «Теремок»

Авторская музыкально-дидактическая сказка «Теремок»

Автор: Куликова Нелля Викторовна музыкальный руководитель

МБДОУ д/с «Березка» п. Уральский, Нытвенский городской округ, Пермский край

Цель: знакомство детей с русскими народными инструментами

Задачи:

• формировать интерес детей к изучению музыкальных инструментов через зрительное и слуховое восприятие

• развивать у детей тембровый слух

• вызвать желание слушать русскую народную музыку

Слушание сказки обязательно должно сопровождаться либо презентацией, либо кукольным театром. Можно сделать с детьми мультфильм. Важно, чтобы музыкальные фонограммы были компактные по времени, лаконичные и яркие.

Содержание сказки

Раз, два, три, дружок, слушай и смотри! Стоит в поле Теремок. Он не низок, не высок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела Теремок, остановилась и спрашивает: «Терем-теремок, кто в Теремочке живет?». Никто не отзывается. Вдруг видит, на крыльце балалайка лежит. Взяла мышка балалайку и забренчала по струнам. Полилась красивая мелодия.

- Фонограмма «Балалайка»

Прискакала к Теремку лягушка-квакушка с ложками. Да не с простыми, а с деревянными, расписными. Ух, как весело ложки то играют!

- Фонограмма «Ложки»

Пригласила мышка лягушку в Теремок, и стали они жить вдвоем. Мышка-норушка на балалайке играет, лягушка-квакушка на ложках подыгрывает.

Рано утром идет петушок. На свистульке играет. Выбежали из Теремка мышка-норушка и лягушка-квакушка, разглядывают свистульку, да слушают, как она звучит.

- Фонограмма «Свистулька»

Позвали звери петушка в Теремок, и стали они жить втроем.

Бежит по лесу зайчик-побегайчик., весело в бубен бьет. Далеко слышно бубен, уж очень громко он звенит!

- Фонограмма «Бубен»

Пригласили звери зайчика-побегайчика в Теремок. И стали они жить вчетвером.

А по дороге к Теремку лисичка-сестричка идет, песенки поет. Увидела Теремок, остановилась. Да как заиграет на трещотке! Звери испугались, под столом спрятались. Не понимают, что за треск стоит?! А это лисичка-сестричка своей трещоткой хвастается!

- Фонограмма «Трещотка»

Посмеялись звери над собой, что испугались звучания трещотки! Пригласили лисичку в Теремок, и стали они жить впятером.

Бежит по лесу волчок-серый бочок. Видит, стоит Теремок. Волчок-серый бочок просится в Теремок, и музыкальный свой инструмент показывает, рубель называется. Необычно рубель звучит, словно скребет кто-то.

- Фонограмма «Рубель»

Пригласили звери и волка в Теремок. Вот они дружно в Теремке живут, на музыкальных инструментах играют.

Услыхал про Теремок медведь, гармонь взял, и отправился в гости. Как только подошел медведь к Теремку, так и заиграл на гармошке. Далеко было слышно, как звучит гармонь!

- Фонограмма «Гармонь»

Так весело играл медведь на гармони, что звери выбежали из Теремка и затанцевали!

Стали они все вместе жить. Выстроили новый Теремок, чтобы всем места хватало. Днем работали, а вечером на музыкальных инструментах играли. Настоящий оркестр получился!

- Фонограмма «Оркестр русских народных инструментов»

Мораль сказки такова: «Чем больше друзей, тем жизнь веселей! А с музыкой будешь дружить, некогда будет грустить!»

Тут и сказочке конец, а кто слушал, Молодец!

В конце сказки можно раздать детям ложки и бубны, и сыграть в оркестре по показу музыкального руководителя под любую русскую народную мелодию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549689-avtorskaja-muzykalno-didakticheskaja-skazka-t