Дневник самоконтроля для уч-ся 5-9 классов

Ведение«Дневникасамоконтроля»

поучебномупредмету«Физическаякультура»науровнесреднего и основногообщегообразования

Даниловская О.И. учительпофизическойкультуреМБОУОзернеская СШ

Данные методические рекомендации разработаны на основе опыта работысобучающимися среднего и основного общего образованияисоответствуюттребованиямФГОСкпланируемым результатам по предмету «Физическая культура». Рекомендациимогут быть использованы как учителями общеобразовательных учреждений, такипедагогамидополнительногообразования.

В рамках освоения образовательной программы по предмету «Физическаякультура»особоеместозанимаетформированиеконтрольно-оценочнойсамостоятельностишкольников,согласнокоторомуобучающийсяможетнетолько овладеть навыками самоконтроля, научиться оценивать свое физическоеразвитие,результативностьсвоейдвигательнойдеятельности,ноинамечатьцелидля последующей деятельности.

Дневниксамоконтроля–этозафиксированныйрезультатобучающегосяпопредмету «Физическаякультура»,включающийегоспортивные достижения.Дневниксостоитиздвухчастей.Впервойчастидневникаобучающиесявтечениеучебногогодавовремяканикулфиксируютвтаблицесвоиантропометрические данные, оценивая в динамике свое физическоеразвитие(рис.1).

Рис №1

Режим дня

В первой части дневника составляется режим дня ученика

Самоконтрольантропометрическихданных таблица №1

Вовторойчастидневникадляоценкиуровнясвоейфизическойподготовленностиобучающимсясравниваютрезультатытестовыхупражненийсконтрольнымипоказателямипотремуровням(низкий,средний,высокий)(табл.2).

Таблица2

Уровеньфизическойподготовленностиобучающихся 5-9класса

Учащиеся в начале и в конце учебного года вносят результаты основных тестовых упражнений в Дневник самоконтроля, оценивая свой уровень (высокий, средний или низкий) относительно каждого тестового упражнения и фиксируя результат (Рис.2).

При внесениипараметроввконцеучебногогодаобучающиесясравниваютсвоирезультаты,отмечаяихувеличениеилиуменьшениеанализируясвойуровеньфизическойподготовленностиисвоидостиженияпо уровню (высокий, средний,низкий)

Рис.3.Примеранализадинамикивыполнениятестовоыхупражнений

обучающиесяимеющиепосостояниюздоровьяподготовительнуюилиспециальнуюмедицинскуюгруппудлязанятийфизкультурой,несдаютконтрольныетестовыеупражнения.Однако такжеработаютсданными,которыеим рекомендует учитель. Таким образом, обучающиеся не только овладеваютнавыкомсамооценки,ноиставятопределенныецелинаперспективудляповышенияуровнясвоей физическойподготовленности.

Втечениеучебногогодадлязакреплениятеоретическихзнанийпроводитсярядпрактическихработ.

Примероформленияпрактическойработы

«Измерениечастотысердечныхсокращений»

Дневники самоконтроля проверяются учителем по физической культуре втечениеучебногогодасоцениваемкаждогоотдельногозаданиясоответствующейнаправленности.Отметкипроставляютсявэлектронный

журнал в отдельную графу и учитываются при текущей и итоговой аттестации.Кроме того, «Дневник самоконтроля» прикладывается к портфолио достиженийучащихся,атакжеявляетсяготовымматериаломдлямониторингарезультатовпопредмету«Физическаякультура».

Для поддержания мотивации участников фестиваля ВФСК «Готов к трудуиобороне»в«Дневникесамоконтроля»естьвкладыш«ГТО»,вкоторомучастник записывает в таблицу свои результаты сдачи нормативов на школьномуровнеиоцениваетихотносительнопредполагаемогознака(золотого,серебряногоилибронзового)(рис.5).

Фиксациясдачииспытаний(тестов)Всероссийскогофизкультурно-спортивногокомплекса«Готовктрудуиобороне»(III-VIступень(11-17лет)

Данный вкладыш помогает участнику проанализировать свой уровень испрогнозироватьулучшениерезультатапривыполнениитогоилииногонормативанарайонномфестивале. Результаты,полученныенамуниципальном фестивале, также заносятся во вкалыдш «ГТО» для удобства сверки сданнымипротоколовфестиваляиполучения знакаГТО.

Рис.6Примерзаполнениявкладыша«ГТО»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549725-dnevnik-samokontrolja-dlja-uch-sja-5-9-klasso