Из воды на сушу

Из воды на сушу.

Цель: Последовательный сбор информации и выполнение заданий направленные на понимание эволюционной связи между рыбами и земноводными;

На кого рассчитана: посетители зоопарка с детьми, обучающиеся ЭкоЦентра.

Вступительная часть

Добрый день, друзья! Сегодня мы поговорим о тех животных, которые всю, или почти всю жизнь проводят в воде, или не могут без воды оставить потомство. Кто может привести примеры таких животных? Правильно, это рыбы! А еще? Какие позвоночные животные могут жить и в воде, и на земле? (Участники перечисляют любых животных, которые попадают под такое определение. Как только кто-то называет любое земноводное, ведущий переключает внимание участников на этих животных).

Правильно, лягушки могут жить и на земле, и в воде, поэтому их называют «земноводные». А каких еще земноводных вы знаете? (Из ответов надо отметить правильные). Вот сегодня мы и поговорим о таких животных нашего зоопарка, которые жить не могут без воды.

Площадка 1. Без воды – никуда.

Перед вами картинки с изображениями животных нашего зоопарка. Выберите тех, кто взрослым или детенышем обязательно живет в водоемах.

Рыбы (Многопер, золотая рыбка, аравана, каламоихт, скат), Амфибии( шпорцевая лягушка, лягушка – помидор, тритон, квакша, жаба ага,). Из каждой пачки с картинками нужно вытянуть по одной. У каждого команды на руках по одной фотографии рыбы и амфибии

Задание №1. Найдите в зоопарке и внимательно рассмотрите животных, которые изображены на ваших фото, и заполните таблицу:

Задание 2. Отметьте общие черты строения красным маркером.

Оборудование:Красный маркер

Наглядные материалы: Фото животных

Площадка 2. Мы с тобой одной крови.

Вы внимательно разглядывали животных, нашли у них общие черты строения. Но, вместе с тем, вы поняли, конечно, что каждое из них приспособлено к жизни только в определенных условиях. И мы в зоопарке обязательно должны эти условия животным обеспечить. Заметили, что во всех аквариумах и террариумах обязательно включены специальные лампочки, которые работают и днем, и ночью, обязательно есть термометры и другое оборудование. Как вы думаете, для чего все это? Без чего не смогут обойтись все животные? Участники перечисляют различные факторы среды (Наличие кислорода, наличие корма, освещенность, постоянная температура). Какое условие является обязательным для всех этих животных и что может погубить их быстрее всего: отсутствие корма, выключенное освещение, резкое похолодание? Из ответов участников выделяем «температурный фактор». Кто знает, почему именно для рыб и земноводных так важна определенная температура окружающей среды? (Наличие холодной крови). Именно эта черта является самой общей для рыб и земноводных.

Задание 1. Вам предложен набор названий животных зоопарка (для каждой команды свой набор). Отложите те из них, на которых животные с холодной кровью, выберите только рыб и земноводных.

Задание 2. Найдите в зоопарке выбранных вами животных, посмотрите условия, в которых они живут, и впишите в таблицу названия животных, которые подходят под эти определения:

Оборудование: карточки с названиями животных.

Площадка 3. Рыбы по полю гуляют, жабы по небу летают?

Вы уже многое узнали про земноводных и рыб. Конечно, вы обратили внимание на то, что одни умеют только плавать и жить могут только в воде, другие прекрасно лазят по деревьям, а третьи и плавают, и «ходят» по суше. И у каждого внешний вид конечностей отличается чем-нибудь особенным.

Задание 1. На рисунках – изображения конечностей рыб и земноводных. Перечислите все формы движения, которые можно совершать с их помощью.

Задание 2. Найдите хозяина лапки и впишите названия в маршрутный лист.( чёрно-белые фото)

Площадка 4.«Собрать цепочку».

Из карточек собрать цикл развития лягушки и рыбы. Отметить общие фазы цикла.

Оборудование: Модели цикл развития рыбы и Цикл развития лягушки.

Площадка 5. Кто за кем?

Предоставленные карточки разделить на две группы – в первой более примитивные черты строения, в другой более продвинутые. Рыбам или земноводным присущи данные черты. Сделайте вывод рыбы или амфибии появились раньше.

Примитивные признаки-

1 Живут только в воде.

2 Дышат жабрами.

3 Есть боковая линия.

4 Отсутствуют веки.

5 Конечности – плавники.

Продвинутые признаки-

1 Живут в воде и на суше.

2 Дышат лёгкими.

3 Отсутствует боковая линия.

4 Подвижные веки.

5 Конечности – лапки.

Оборудование:карточки с признаками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549797-iz-vody-na-sushu