- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект нод «Листоад»
Конспект НОД "Листопад"
Задачи:
Расширять знания детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.
Воспитывать любовь к родной природе, видеть её красоту в любое время года.
Развивать наблюдательность, познавательный интерес , мышление и речь. Развивать умения в продуктивной деятельности.
Дни стали короче,
Длинней стали ночи,
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
(Осенью)
О каком времени года идет речь? Какие признаки осени вы еще знаете?
Стало холоднее, часто идут дожди, падают листья с деревьев, на огородах собрали урожай овощей и фруктов, желтеет и вянет трава, птицы к югу полетели, насекомые спрятались, животные готовятся к зиме (делают припасы, меняют шубку). Ночи стали длиннее, а дни - короче.
Осень , как художник, раскрашивает листья на деревьях в разные цвета: красный, желтый, коричневый, оранжевый. Дует ветерок, листики отрываются от ветки и падают на землю. Это осеннее явление называютлистопад. Зачем деревья сбрасывают листья? Так они готовятся к долгому зимнему сну.
Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто ...
(Листопад )
Физкультминутка
Мы - осенние листочки.
Мы на веточках сидели (дети образуют круг.)
Ветер дунул - полетели (разбегаются врассыпную.)
Мы летали, мы летали (бегают, помахивая листьями.)
Все листочки так устали!
Перестал дуть ветерок -
Собрались мы все в кружок (садятся на корточки, поднимают листья над головой.)
Ветер снова вдруг подул
И листочки с веток сдул (бегают, помахивая листьями.)
Все листочки полетели
И на землю тихо сели.
Д/и "Угадай, чей листок "
Березовый лист. Береза красивое, белоствольное дерево - символ России. Из березы делают мебель, сувениры, используют в медицине (почки, дёготь), сок березовый очень полезный.
Дубовый лист. Дуб - мощное величавое дерево, его корни уходят глубоко в землю. В старину дуб шёл на строительство кораблей.
Кленовый лист. Из клёна остролистного делают музыкальные инструменты (кларнеты, флейты). В некоторых странах используют в питании кленовый сироп.
Лист рябиновый. Плоды рябины используют в кулинарии, в народной медицине.
Аппликация "Листопад"
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55000-konspekt-nod-listoad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.