- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный план работы воспитателя на межаттестационный период
как средство развития творческих способностей у ребенка».
Актуальность выбранной темы
Обучение детей рисованию с использованием нетрадиционных техник - это интересно и увлекательно! Рисование нетрадиционными техниками раскрепощает детей, позволяет им не бояться сделать что-то не так. Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Эмоции - это и процесс, и результат практической деятельности - художественного творчества. Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания. Нетрадиционные техники позволяют осуществлять индивидуальный подход к детям, учитывать их желание, интерес. Их использование способствует:
-интеллектуальному развитию ребенка;
- коррекции психических процессов и личностной сферы дошкольников;
- развивает уверенность в своих силах;
- развивает пространственное мышление;
- учит детей свободно выражать свой замысел;
- развивает мелкую моторику рук;
- свобода выбора изо материалов и техник.
Цель: изучить нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей.
Задачи:
• изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу использования рисования нетрадиционными техниками как средства развития творческих способностей;
• расширить знания о разнообразных техниках нетрадиционного рисования;
• учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов;
• систематизировать изученную литературу;
• разработать конспекты занятий с использованием нетрадиционных техник рисования и консультации для родителей;
• публиковать свои научные статьи и конспекты занятий на вышеуказанную тему;
• принимать участие в конкурсах.
•
Индивидуальный план работы воспитателя на межаттестационный период
по повышению профессионального уровня
на 2023-2028 год
№ Раздел плана Сроки Форма работы Практическая деятельность
1. Подготовительный этап.
. 2023-2024 уч.г. Знакомство с теоретическими знаниями о нетрадиционной технике рисования.
Изучение научно-методической и учебно-методической литературы по данной теме
Знакомство с работами других специалистов (просмотры сайтов, посещение открытых мероприятий педагогов).
Изготовление демонстрационного материала
Разработка конспектов ООД по теме самообразования
Изучение ФГОС ДО и ФОП ДО
Разработка перспективного плана на 2023-2028 учебный год
Оформление конспектов ООД
2 Аналитико-диагностический 2024-2025 уч.г. Изучение нормативных документов ДО, методической литературы, отбор технологий, подбор диагностического материала.
Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта
Изучение образовательных технологий (выбор одной или нескольких технологий для получения прогнозируемых результатов)
Определение цели и задач темы.
Разр
371
1
Индивидуальный план работы воспитателя
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад «Теремок» с. Базарные Матаки Алькеевского муниципального района
Республики Татарстан
Валеевой Гульнур Рифгатовны
на межаттестационный период по повышению профессионального уровня
2023- 2028 г.г.
ТЕМА: «Нетрадиционная техника рисования
как средство развития творческих способностей у ребенка».
Актуальность выбранной темы
Обучение детей рисованию с использованием нетрадиционных техник - это интересно и увлекательно! Рисование нетрадиционными техниками раскрепощает детей, позволяет им не бояться сделать что-то не так. Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Эмоции - это и процесс, и результат практической деятельности - художественного творчества. Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания. Нетрадиционные техники позволяют осуществлять индивидуальный подход к детям, учитывать их желание, интерес. Их использование способствует:
-интеллектуальному развитию ребенка;
- коррекции психических процессов и личностной сферы дошкольников;
- развивает уверенность в своих силах;
- развивает пространственное мышление;
- учит детей свободно выражать свой замысел;
- развивает мелкую моторику рук;
- свобода выбора изо материалов и техник.
Цель: изучить нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей.
Задачи:
изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу использования рисования нетрадиционными техниками как средства развития творческих способностей;
расширить знания о разнообразных техниках нетрадиционного рисования;
учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов;
систематизировать изученную литературу;
разработать конспекты занятий с использованием нетрадиционных техник рисования и консультации для родителей;
публиковать свои научные статьи и конспекты занятий на вышеуказанную тему;
принимать участие в конкурсах.
Индивидуальный план работы воспитателя на межаттестационный период
по повышению профессионального уровня
на 2023-2028 год
|
|
Список используемой литературы: 1. Г.Н.Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в детском саду», Москва «Издательство Скрипторий 2003» 2. И.В.Тюфанова «Мастерская юных художников». Развитие изобразительных способностей старших дошкольников», Санкт-Петербург, изд-во «Детство-Пресс», 2004 г. 3. А.А. Фатеева «Рисуем без кисточки», Ярославль, изд-во «Академия развития-Академия холдинг». 4. «Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники» под редакцией Р.Г.Казаковой, Москва, изд-во «Творческий центр Сфера», 2005 г. 5. И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», Москва, изд-во «Карапуз-Дидактика». 6. Эйнон Д. Творческая игра: от рождения до 10 лет. – Москва, 1995г. 7. Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 2 – 3 лет.- Москва ,2010 г. 8. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. Под ред. Р.Г. Казаковой. Москва 2007 г. 10. Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста. – Москва, 2010 г. 11. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. – Москва, 2010. 12. Акуненок Т.С. Использование в ДОУ приемов нетрадиционного рисования. Дошкольное образование. 2010 г №18. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550036-individualnyj-plan-raboty-vospitatelja-na-mez
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Менеджмент в образовании
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.