План конспект психокоррекционного занятия по развитию личности для детей 5-6 лет с ОНР. Тема «Ты и я, потому что мы друзья»

План – конспект психокоррекционного занятия по развитию личности для детей 5-6 лет с ОНР. Тема «Ты и я, потому что мы друзья».

Цель: развивать чувство дружбы, коллективизма, позитивно-эмоционального фона.

Задачи:

• Развивать положительное самоотношение и принятие других людей.

• Способствовать созданию положительного эмоционального климата.

• Способствовать снятию эмоционального и мышечного напряжения, тревожности.

Оборудование: аудиозапись песни «От улыбки станет всем светлей», 2 мячика, шарики по количеству детей.

Ход занятия

1. Организационный момент.

(Имя детей), привет!

Привет, привет, привет!

(На начальных этапах логопедической работы учитель-логопед произносит всё стихотворения, постепенно делает паузы, побуждая ребёнка к совместному произнесению).

Логопед:

- «Я очень рада видеть вас! Какое у вас настроение? (Ответы ребят)».

- «Ребята, как вы думаете, какое ещё бывает настроение? (Ответы детей)».

- «А что необходимо сделать, чтобы у нас было хорошее настроение? (Ответы детей)»

-«Правильно! Необходимо друг другу подарить улыбку. Но давайте мы это сделаем по-особому. Мы встанем в круг и по кругу будем передавать улыбку!».

2. Основная часть занятия.

• Упражнение «Подари улыбку» (звучит песенка «От улыбки станет всем светлей»)

Логопед:

- «Молодцы! Ребята, какое сейчас у вас настроение? Оно стало лучше? (Ответы детей»).

- «Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы должны догадаться, о чем оно».

«Дружит с солнцем ветерок,

А роса – с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!»

(Юрий Энтин)

- «Правильно! Стихотворение о дружбе».

- «А как вы думаете, что такое дружба? (Ответы детей»).

- «Какими бывают друзья? (Ответы детей)».

• Игра «Передай мяч соседу».

Цель: развивать чувство коллективизма.

(Дети становятся в круг и по кругу в разные стороны передают мячи. Когда 2 мячика останутся у одного человека, он выбывает).

• Игра «Воздушный шарик».

Цель: снять напряжение, успокоить детей.

Все играющие стоят или сидят в кругу. Инструкция: «представьте себе, что сейчас мы с вами будем надувать шарики. Вдохните воздух, поднесите воображаемый шарик к губам и, раздувая щеки, медленно, через приоткрытые губы надувайте его. Следите глазами за тем, как ваш шарик становится все больше и больше, как увеличиваются, растут узоры на нем. Представили? Я тоже представила ваши огромные шары. Дуйте осторожно, чтобы шарик не лопнул. А теперь покажите друг другу» (Упражнение можно повторить 3 раза).

• Игра «Смешинки и грустинки».

Цель:учить различать эмоции.

(Дети по очереди показывают разных зверей).

-«Скажите, как нам злых зверей сделать добрыми? (Ответы детей)».

• Упражнение «Лопнувший шарик».

Цель:способствовать снятию чувства тревоги.

(Предложить детям подумать, что их тревожит, чего они боятся. Затем предложить лопнуть шарик. Тем самым, показать, что страх и тревога лопнули).

3. Подведение итогов занятия.

Логопед:

- «Молодцы! Вам понравилось наше занятие? Какое настроение у вас сейчас? (Ответы детей)».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550348-plan--konspekt-psihokorrekcionnogo-zanjatija