- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочный творческий проект «Наш любимый город»
269
0
Краткосрочный творческий проект «Наш любимый город»
Участники проекта: субъекты воспитательно - образовательного процесса – дети младшей группы, педагоги, родители.
Составитель: Старикова Е. А.
Актуальность.Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Дети – это наше будущее, а значит будущее страны. Но маленьким детям не понятны слова страна, патриотизм… Воспитание любви к Родине нужно с места, где родился ребенок.
Цель проекта: Создать условия для развития у детей патриотических чувств, повысить уровень знаний о своем родном городе, природе родного края.
Задачи:
Дать представление о городе и пополнить словарный запас.
Формировать представление о Родине на основе ознакомления с ближайшим окружением: дом, улица,
магазин, поликлиника.
Формировать представления детей о назначении зданий, домов.
Воспитывать у детей желание соблюдать чистоту на улицах.
Критерии качества реализации проекта:
У детей сформированы представления о городе.
В группе создана развивающая предметно-пространственная среда, способствующая развитию интереса к познавательной деятельности.
У детей обогатился словарный запас новыми словами.
Реализация проекта
Этапы | Задачи | Организационно - содержательная деятельность | ||
Педагоги | Дети | Родители | ||
1.Подготовительный | 1..Разработать план реализации проекта 2.Мотивировать всех участников образовательного процесса на участие в проекте. | 1. Выявление уровня знаний по образовательной области «Познавательное развитие». 2. Консультации с педагогами группы сопровождения. | 1.Подбор методического материала 2.Составление картотеки игр | Знакомство с проектом. |
2. Основной | 1. Расширять педагогические условия необходимые для формирования интереса к познавательной деятельности. 2 Повысить родительскую компетентность в вопросах игр с детьми. | 1.Создать психологически комфортную обстановку в группе. 2. Пополнить предметно – пространственную среду группы необходимым оборудованием, дидактическим материалом. 3 Создание выставки рисунков. | 1.Беседы «Кто , где работает»; «Наш город» 2.Рисование «Дома»; 3 Конструирование «Башни» 4. Настольный театр «Заюшкина избушка» 5. Чтение: Михалков «Моя улица» 6. Сюжетно – ролевые игры « поездка на автобусе», «Магазин» 7. Игра - путешествие с опорой на презентацию «Мой город» 8.Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин, открыток. 9.Подвижные игры 10.Настольно – печатные игры. 11.Слушание песен | 1.Оформление папки – раскладушки «Поговорите с ребенком о городе». 2. Выставка детских родительских работ. |
3. Итоговый (обобщающий ) | Оценить эффективность реализации проекта. | Самооценка педагогической деятельности | Оформление стенда «Наш любимый город» | Совместные рисунки по теме |
В ходе проекта были выполнены следующие мероприятия:
Провели беседы по темам проекта;
Прочитали серию художественной литературы;
Провели игру – путешествие с опорой на презентацию «Мой город»
Создали условия детям для игры в сказку Теремок»;
Конструировали башни; Рассматривали иллюстрации книг; Закрепили знания о городе в настольно печатных играх;
Итогом по проекту было оформление стенда мой любимый город.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550728-kratkosrochnyj-tvorcheskij-proekt-nash-ljubim
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика начального образования
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.