- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ООД по художественно-эстетическому развитию: роспись Балхарских тарелок в ДОУ
Муниципальное казённо дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 4»
Конспект ООД по ИЗО в средней группе
«Роспись балхарской керамической тарелки»

Подготовила: воспитатель
Курбанова Мариям С.
г. Избербаш.
2023г
Цели:
Приобщение детей к традиционному Декоративно - прикладному искусству, народным промыслам Дагестана.
Развитие чувства композиции, творческих способностей детей.
Задачи:
Знакомство детей с балхарской керамикой
Развитие навыков декорирования заданной формы на основе элементов балхарского узора
Формирование и развитие художественно - эстетического вкуса
Оборудование:
Предварительно сделанные детьми тарелки, гуашь белого цвета, кисточки, баночки с водой, салфетки.
На доске расположить образцов декоративно -прикладного искусства Дагестана
Организовать небольшую выставку изделий дагестанские мастеров
Различные картинки с изображением Балхарской керамики
Ход занятия :
Дети входят в зал под дагестанскую мелодию.
Педагог:
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами необычное занятие, посмотрите к нам на занятие пришли гости, давайте поздороваемся с ними.
Тема нашего занятия "Роспись балхарской керамической тарелки". На прошлом занятии мы с вами лепили из глины тарелки, а сегодня мы будем их расписывать. Но сначала давайте вспомним в какой республике мы живем?-Дагестан.
-Правильно, и мы знаем что наша республика многонациональна. У каждого народа свой язык, своя культура.
И, заметим, что на такой маленькой земле все они живут дружно. Дружба между народами -самое большое богатство Дагестана. А это богатство держится на культуре Дагестана. Она очень богата.
-А что такое культура?
-Культура -это все что создал человек: орудие труда, обычаи, образ жизни. И культура постоянно совершенствуется. Древний человек рисовал цветной глиной, а мы рисуем карандашами, красками.
Ребята, а что такое ремесло?
-Это профессия с помощью которой человек зарабатывает себе на жизнь.
-Ремеслами в основном занимались в селах. Давайте вспомним известные села Дагестана:
-Кубачи - там люди занимаются обработкой золота и серебра.
-Унцукуль - делают изделия из дерева.
-В Табасаране делают ковры.
-В Балхаре изделия из глины.
Вот все эти изделия перед вами. Посмотрите, какие они красивые, какие у нас люди талантливые. Когда на них смотришь, сердце переполняет чувством гордости за свой народ. Ребята посмотрите , как делаются в Балхаре глиняные изделия
Вот на картине мастерица-бабушка Рукият. Она нам, показывает как же делаются Балхарские глиняные изделия на гончарном круге.
гончарный круг на котором делают глиняные изделия, про печь, где обжигают готовые изделия, про ангобную краску, которым расписывают изделия, про орнамент Балхарских мастериц -откуда они берут узоры : о том, что у каждой мастерицы бывают свои узоры, свой почерк.
-Ну вот, вы сами все увидели, услышали, сколько тепла, любви вкладывает любой мастер в свои изделия. Вот и мы постараемся вложить кусочек своего сердца в свою работу и постараемся расписать тарелку Балхарскими орнаментами. Начинаем расписывать с середины и заканчиваем к краям.
Дети начинают расписывать тарелки. Звучит дагестанская мелодия.
Итог:Рассмотреть с детьми все работы, отметить наиболее удавшиеся, попрощаться с гостями. Дети выходят под дагестанскую мелодию из зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550933-ood
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.