Банк игр и упражнений для развития творческого мышления

Банк игр и упражнений для развития творческого мышления

Педагог дополнительного образования Е.Н.Тунева

Пояснительная записка

Развитие творческого мышления детей не может происходить только путем изучения специальных алгоритмов. Большое значение имеет практика.

Особенность любой творческой игры заключается в том, что она помогает развивать созидательное мышление и воображение в атмосфере соревновательности и азарта. Именно игровая форма часто помогает сосредоточиться и эффективно изучить нужный материал не только детям, но и взрослым.

Сегодня интернет предлагает сотни творческих игр и их классификаций: компьютерные, онлайн, групповые, интеллектуально-творческие, сюжетно-ролевые и многие другие. В нашем случае представлены игры, которые направлены на развитие творческих способностей обучающихся, развитие фантазии и воображения, применение которых возможно в образовательной деятельности любого педагога, в соответствии с поставленными образовательными задачами.

Словесные игры:

Пример: задается любое слово, предположим «лёд». К нему необходимо подобрать как можно больше представлений. Лёд какой? - холодный, мокрый, голубой, прозрачный, скользкий, прочный, тающий, хрупкий, хрустящий и т.п. Побеждает тот, который смог назвать больше определений. Данная игра развивает словесный запас детей и обогащает их представления, что помогает в дальнейшем в рисовании.

Пример: Перед творческой работой показать шаблон или рисунок, обсудить важные моменты, а потом шаблон убрать, и дать задание выполнить работу самостоятельно. После идет сравнение с оригиналом. Конечно, творчество и уникальность приветствуется.

Пример: Детям предлагаются три разных слова, нужно придумать как можно больше предложений. (Слон, решив попутешествовать на ракете, надел свою любимую шляпу… или Ракета была настолько усовершенствована в своих технологиях, что вместо шлема слону предложили надеть шляпу… и т.п.). Побеждает в игре тот, у кого предложения получились самые смешные и интересные. Игру можно усложнить: Предложить объединить предложенные слова-предметы в рисунок.

Пример: «А помнишь, как мы…» или «Я расскажу вам историю…» или «Я был когда-то на Луне…» дальше м.б. что угодно: рыбачили летом, летали на Луну, съели мамонта…». Следующий игрок подхватывает и продолжает историю… Такая игра продолжается до тех пор, насколько хватит творческого воображения у участников. Данную игру также можно переложить на рисунки, предложив ребятам пофантазировать на предложенную тему.

Суть приема в следующем: Вам понадобится лист бумаги. На нем рисуем по желанию любого персонажа (например, кота). Когда картинка будет готова, при помощи скотча приклеиваем второй лист бумаги, и, дополняем сюжет… Такую Историю можно продолжать до бесконечности, насколько хватит желания и творческой фантазии…

Вариантом данного приема может быть объединение рисунков ребят в одну историю… надо только заранее договориться кто, что рисует…

Пример: обучающимся дается предложение нарисовать какой-нибудь предмет (любой по выбору) и придумать, как бы он выглядел, например, если бы у него были кошачьи элементы (или, если б он стал похож на яблоко, дом, фонарь, телефон и т.п.). Суть приема: преобразовать нарисованный предмет.

После рисования можно рассказать историю по нарисованным картинкам.

Игра «Друдлы»

Необходимо дорисовать предложенные картинки

Самое главное помнить - качество исполнения здесь не так важно, качество задумки - гораздо важнее.

Игра: «Расскажи мне сказку»
Пример: Ребенку предлагается придумать историю по картинкам. Главное условие - чтобы все нарисованные персонажи или предметы участвовали в этой истории, были ее частью.

Игра: «Сказка на одну букву»
Еще один интересный вариант- придумывание истории из слов, начинающихся на одну букву. Можно использовать на этапе автоматизации звуков. Условие то же - задействовать в истории всех персонажей и все предметы.

Игра: « Кто вылупится из яйца?»
Известно, что Сальвадор Дали считал яйцо идеальной формой. Почему бы и нам с вами не пофантазировать на эту тему?

Игра « Я - волшебник»
Попросите ребенка рассказать, что было бы, если бы у него были разные волшебные артефакты - волшебная лампа, ковер-самолет, сапоги-скороходы, волшебная палочка? Предложите нарисовать себя в этой роли.

Игра «Фантастические ситуации»
Предложить ребенку пофантазировать и продолжить предложения, например:
1. Если бы кошки летали, то…
2. Если бы дети рождались взрослыми, то
3. Если бы книжки можно было читать с последней страницы, то
4. Если бы солнце было холодное, то
5. Если бы вместо зимы было лето, то
Придуманные истории можно нарисовать.

Игра «Похожести»

Найдите сходство между приведенными ниже объектами. Например: «Что общего между слоном и бананом?». Возможные ответы: толстая кожа, живут в жарком климате и т.д. На каждую пару отводится по три минуты.

1. Что общего между кофе и жителями Лапландии?

2. Что общего между шнурками для обуви и поездами?

3. Что общего между горой и шоколадом?

4. Что общего между ходьбой и говорением?

Самые смешные сходства можно отразить в картинках.

Игра «Превращения»

Необходимо участникам игры «превратиться» в предложенный предмет. Примеры:

1. Представьте себе, что вы – это лист бумаги, вот-вот готовый отправиться в копировальный аппарат. Закрыв глаза, в максимальных подробностях представьте процесс, происходящий с вами.

2. Представьте, что вы – бензин в бензобаке автомобиля, поступающий в двигатель. Вы превращаетесь во взрывную силу и движете автомобиль. Закрыв глаза, в максимальных подробностях представьте процесс, происходящий с вами.

2. Представьте, что вы – сигнал, излучаемый передатчиком местной телестанции. Закрыв глаза, максимально подробно представьте себе ваш путь от антенны передатчика до превращения в картинку на телеэкране.

3. Представьте, что вы превратились в собственный голос и совершаете путь от вашей телефонной трубки через спутник связи в телефонную трубку вашего друга, находящегося на противоположном конце планеты. Закрыв глаза, представьте себе свое путешествие как можно детальнее.

Источники:

1.https://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2014/09/02/psikhologicheskie-igry-na-razvitie-kreativnosti

2.https://externat.foxford.ru/polezno-znat/razvitie-kreativnogo-myshleniya-u-detej

3.https://amakids.ru/about_us/blog/mentalnaya-arifmetika/razvitie-kreativnogo-i-tvorcheskogo-myshleniya-detej/

4.https://mel.fm/blog/katerina-zorina-lavrovskaya/58046-11-tvorcheskikh-zanyaty-dlya-vzroslykh-i-detey

5.https://4brain.ru/tvorcheskoe-myshlenie/igry.php

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550976-bank-igr-i-uprazhnenij-dlja-razvitija-tvorche