Конспект занятия по сенсорному развитию в 1 младшей группе по теме: «Путешествие с петушком»

Конспект занятия по сенсорному развитию в 1 младшей группе

«Игра-Путешествие с петушком».
Цель:
Обращать внимание детей на сенсорную характеристику игрушек, вызывая эмоционально-положительный отклик .
Задачи:
Обучающие:
- Закрепление знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный, синий).
Развивающие:
- Закрепить умение детей сопоставлять предметы по цвету и отбирать предмет нужного цвета;
Воспитательные:
- Воспитывать любовь и заботливое отношение к животным.
Оборудования: Петушок, пёрышки, домики (красный, синий, желтый, зеленый), лягушка, ведерки цветные, мозаика сферическая, лисичка, игра «Цветочная полянка», бегемотик, игра «Какая чашка потерялась», ежик, ежата по цветам, прищепки нужного цвета.
ХОД ЗАНЯТИЯ:

1.Организационный момент.

Ребятки, покажите мне свои красивые глазки.

Ребятки вы проснулись (ДА)

Давайте тогда мы с вами поздороваемся

Здравствуйте, ладошки

Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки

Топ-топ-топ!

Здравствуйте щечки

Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте губки

Чмок-чмок-чмок!

Здравствуй мой носик

Би-би-би!

Здравствуйте гости!  (разводят руки, здороваются с гостями).

- Здравствуйте

Стук в дверь.
Кто там к нам пришел? Посмотрите ребята кто это?
Дети: Петушок
Воспитатель: Здравствуй, Петя-петушок! Ой, ребята посмотрите петушок у нас грустный .

А давайте про петушка расскажем стихотворение.

Петушок, петушок

Золотой гребешок

Маслена головушка

Шелкова бородушка

Что ты рано встаешь

Голосисто поешь

Деткам спать не даешь? КУ-КА-РЕ-КУ

Воспитатель: Все равно петушок грустный. С ним что то случилось?

Посмотрите чего не хватает у петушка?
Дети: Хвостика
Петушок: Да, ребята я потерял свой хвостик. И теперь не знаю что мне делать. А он был такой красивый: красный, синий, желтый, зеленый. Вот сколько цветов было у меня на хвосте.
Воспитатель: Не переживай Петя-петушок мы с ребятами тебе поможем. Ребята поможем петушку найти свой хвостик?
Дети: да
Воспитатель: Давайте поищем хвостик петушку.

«По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки
Будем мы сейчас играть:
Хвостик петушку искать».
Воспитатель: Смотрите, я вижу цветной домик. Каким цветом домик? Подойдём к домику и посмотрим, кто там живет.
Подходят к зеленому домику. Кто здесь ребятки живет? (Лягушка)
Воспитатель: Здравствуй лягушка – квакушка. Наш друг Петя-петушок потерял свой хвостик и мы с ребятами пришли, чтоб его найти. Ты не видела хвостик петушка?
Лягушка-квакушка: У меня есть одно перышко, но сначала вы должны мне помочь. Моя разноцветная мозаика все перемешались, а ее надо разложить по цветным ведеркам

Воспитатель: Ну что ребята поможем лягушке-квакушке разложитьМозаику?
Дети: Да
Воспитатель: Нужно каждую деталь положить в ведёрко такого же цвета.
Лягушка-квакушка: Спасибо вам ребята большое. Вот вам перышко.
Воспитатель: Петушок держи свое зеленое перышко
Воспитатель: Ребята нужно отправлять дальше в путь, чтоб найти другие перышки.
«По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки
Будем мы сейчас играть:
хвостик петушку искать».
Воспитатель: Посмотрите а этот домик какого цвета?
Дети: Желтый
Воспитатель: Давайте посмотрим кто в этом домике живет?

Подходят к желтому домику Кто здесь ребятки живет? (Лисичка)
Воспитатель: Здравствуй лисичка. Наш друг Петя-петушок потерял свой хвостик и мы с ребятами пришли, чтоб его найти.
Лисичка: У меня есть одно перышко, но сначала вы должны мне помочь. Возле моего домика цветочная полянка, только все серединки от цветочков потерялись. Помогите подобрать серединки к цветочкам.

Воспитатель: Мы с ребятами тебе сейчас поможем. Ребята нужно крышечки прикрутить к цветочку нужного цвета.
Лисичка: Спасибо вам ребята большое. Вот вам перышко.
Воспитатель: Петушок держи свое перышко.
Петушок: Спасибо.

Воспитатель: Ребята нужно отправлять дальше в путь, чтоб найти другие перышки .
«По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки
Будем мы сейчас играть:
хвостик петушку искать».
Воспитатель: Посмотрите, а этот домик какого цвета?
Дети: Синий
Воспитатель: Давайте посмотрим кто в этом домике живет?

Подходят к синему домику Кто здесь ребятки живет? (Синий бегемотик)

Бегемотик: Здравствуйте! Я синий бегемотик и живу в синем домике. А вы что здесь делаете?
Воспитатель: Понимаешь, бегемотик, наш друг Петя-петушок потерял свой хвостик и мы с ребятами пришли , чтоб его найти.
Бегемотик: У меня есть одно перышко, но сначала вы должны мне помочь. Я жду гостей, а как накрыть красиво стол, я не знаю.
Воспитатель: Ни чего страшного, мы с ребятами тебе сейчас поможем. Ребята нужно каждой чашечке найти свое блюдечко. Берите чашечки и ставьте на блюдечки.

Д/И: «Какая чашка потерялась»
Бегемотик: Спасибо вам ребята большое. Вот вам перышко.
Петушок: Спасибо.

Воспитатель: Наверное красное перышко будет в красном домике. Ребята, где скажите у нас красный домик?
Дети показывают
Воспитатель: Пойдемте туда скорее.

Воспитатель: Давайте посмотрим кто в этом домике живет?

Подходят к красному домику Кто здесь ребятки живет? (Ежик)

Ежик:Здравствуйте! Я ежик живу в красном домике.

Воспитатель: Ежик, наш друг Петя-петушок потерял свой хвостик и мы с ребятами пришли, чтоб его найти.
Ежик: У меня есть одно перышко, но сначала вы должны помочь моим маленьким ежатам

Воспитатель: Дети, посмотрите на ежат. Чего у них нет?

Дети: Иголочек
Воспитатель: Поможем ежатам вернуть иголочки на спинку?

Игра с прищепкам: предлагает детям надеть прищепки – иголочки на спину ежатам. Обращает внимание на соответствие цвета ежат и иголочек.

Дети выполняют задание.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Погладьте ежей по спинке. Какими они стали?

Дети: Колючими.
Воспитатель: Петушок держи перышко.
Петушок: Спасибо. Ура, у меня теперь все перышки.
Ребятки спасибо вам большое, что помогли мне найти мой хвостик.
Воспитатель: Теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Мы ручками похлопаем хлоп хлоп хлоп

Мы ножками потопаем топ топ топ

Закружились, закружились

В детском саде очутились

Воспитатель: Дети какие мы с вами молодцы, помогли петушку хвостик найти! Какого цвета пёрышки у хвостика?
Дети : Отвечают какого цвета пёрышки у Петушка.
Петушок: Кукареку. Я ребят благодарю и от радости за это - угощения дарю.
Петушок дарит угощение детям.
До свидания ребята! До новых встреч! Спасибо!
Дети: До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551339-konspekt-zanjatija-po-sensornomu-razvitiju-v-