Конспект развлечения «В гостях у царицы Математики» в средней группе

Пильщикова Вера Васильевна

МБДОУ Детский сад «Ручеек»

Республика Хакасия г. Сорск

Развлечение по математике «В гостях у царицы Математики»

Цель: Развитие умения самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.

Задачи:

1.Закрепить и обобщить знания о геометрических фигурах.

2.Развивать логическое мышление, внимание, память.

3. Закрепить счет в пределах пяти; понятия – узкий, широкий.

4. Воспитывать любовь к математике.

Ход:

1 часть. Сюрпризный момент. (Появление Царицы Математики)

- Здравствуйте ребята! Я Царица математического царства. В моем царстве живут фигуры, цифры, математические знаки, формулы. Все говорят, что математика – наука сложная и скучная. А я хочу вам сказать и показать, что математика бывает веселая. Хотите побывать в моем царстве?

- Я вам предлагаю разделиться на 2 команды. А какие это будут команды, узнаете, когда отгадаете мои загадки.

1. Нет углов у меня, и похож на блюдце я

На тарелку и на блюдце, на кольцо, на колесо.

Кто же я такой? Назовите вы меня ?

2. Четыре угла и четыре сторонки,

похожи точно родные сестренки

В ворота его не закатишь, как мяч;

и он за тобою не пуститься вскачь.

Фигура знакома для многих ребят.

Вы его узнали? Ведь это (квадрат)

- Молодцы. А теперь каждый выберет себе понравившуюся фигуру.

Вот у нас и получилось 2 команды: команда «Круглые» и команда «квадратные». А теперь прошу в мое царство. Я знаю, что вы уже многое знаете из моей науки. И у вас закончился учебный год, поздравляю вас с этим. Я приготовила вам подарочек в честь окончания. Но забрать вы его сможете, если пройдете все мои испытания, которые есть в моем царстве.

- Вперед!

У меня в царстве, есть озеро, в нем много рыб. Предлагаю вам заняться рыбалкой, наловить рыб для ухи.

1 задание: Поймать рыбку с нужной цифрой . (на хвостике цифры 1 и 2)

- Молодцы! Очень быстро справились с заданием. Настоящие рыбаки!

А теперь наша дорожка ведет к домикам. Здесь у меня живут знакомые вам геометрические тела. Назовите их. Они очень любят играть в разные игры. Сегодня они хотят встать с разных сторон домика. Поможем им в этом.

2 задание: « Расставь геометрические тела»

( дети ставят их справа, слева, впереди, сзади) . Если ребенок поставил неправильно – звенит колокольчик. Ошибку нужно исправить.

- Отлично! А вот и моя математическая цветочная полянка. Здесь очень много цветов. Они растут все вместе. Давайте посадим их красиво на клумбы. На каждой клумбе будут расти цветы определенного цвета и столько, сколько обозначено на карточке.

3 задание; «Посади цветы на клумбу»

- И с этим заданием вы справились. Какие молодцы!

Пришла пора и отдохнуть.

4 задание: «Логические задачки»

• Стоит елка. На елке 2 ветки. На каждой по 1 яблоку. Сколько яблок?

• Артем и Лена сели рисовать. Мальчик рисовал красками, а девочка - карандашами. Чем рисовал Артем?

• Сколько ножек у стола?

• Сколько лап у кошки?

• Сколько ушей у двух мышей?

• Сколько хвостов у четырех слонов?

• Кто быстрее долетит до цветка: бабочка или гусеница?

• Над лесом летели 3 рыбки. Две приземлились. Сколько улетело?

• На столе лежало 1 яблоко. 1 разрезали. Сколько стало яблок?

• Как лучше и быстрее сорвать арбуз с дерева?

- Ну что же, пора идти дальше. Путь лежит через мостики. Смотрите, здесь стоят малыши (животные - фигурки) и не знают по какому мостику им идти. Помогите им перебраться на другую сторону через мостик.

5 задание: «Переведи животное через мостик»

Овалы- мишки пойдут по широкому мостику

Прямоугольники – зайчики пойдут по узкому.

- Вы сделали такое доброе дело. Помогли малышам. Они очень проголодались, пока ждали помощи . И будут еще больше рады, если вы их накормите печеньем. Вот и наш математический магазин.

6 задание: «Угости животное»

По карточкам дети находят нужную фигуру (блоки Дьенеша)

- Идем дальше. Вот уже и показались мои подарочки, но этот чемоданчик нужно еще открыть. Видите, здесь висит замок. Я бы вам дала этот заветный ключ, да вот беда он очень хрупкий и разлетелся на кусочки после падения. Если сможете его собрать, значит, и замок откроете!

7 задание: «Собери ключ из частей»

Дети собирают ключ, открывают чемоданчик, берут угощение.

Подводятся итоги. Определяется место. Командам медали за 1 и 2 место.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551656-konspekt-razvlechenija-v-gostjah-u-caricy-mat