КТП «Мой город» во второй младшей группе

ВТОРНИК

7.11

Ознакомление с окружающим миром

О.В. Дыбина

Тема 17 стр. 38

«Мой родной город»

Цель: учить детей называть город и село. Подвести детей к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов, разных машин.

Физическая культура

Л. И. Пензулаева

Занятие 10 стр. 34

Задачи: упражнять в ходьбе по одному с выполнением заданий, прыжках из обруча в обруч.

Утренняя гимнастика: 1 – й комплекс

Утренняя беседа: «Дом - где я живу»

Пальчиковая гимнастика: «Новый дома»

Пальчиковая игра с шариком Су – Джок: «Ежик»

Артикуляционная гимнастика: «часики» «качели» «лошадка» «трубочка – заборчик»

Индивидуальная работа с детьми: с Машей и Яриком повторить геометрические фигуры.

Самостоятельная деятельность: конструирование дидактическая игра «Кто в домике живет?», конструирование «Дом», сюжетно – ролевая игра «Больница».

Воспитание КГН: игровые проблемные ситуации с целью формирования элементарных навыков закаливания «Полоскание рта прохладной водой после приема пищи»

Чтение художественной литературы: В. Орлова «Здравствуй, Родина моя!»

Прогулка:1. Наблюдение за птицами.

Цель: продолжить наблюдение за птицами на участке; учить различать основные части тела.

2. П/И «У медведя во бору».

3. Трудовая деятельность. Кормление птиц.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений

4.Индивидуальная работа упражнять детей в ходьбе на носочках.

5.Самостоятельная игровая деятельность.

II половина дня

Гимнастика после сна: Комплекс 10 «Мой домашний питомец». Ходьба по дорожке «Здоровья»

Совместная деятельность: рассмотреть картинки домов

Самостоятельная деятельность: конструирование «Самый большой дом»

- настольная игра «Кто в домике живет?»

- атрибуты для драматизации сказки «Теремок»

- иллюстрации «Дом», «Мебель», «Транспорт

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Рекомендовать родителям поговорить с ребенком о своем городе, домашнем адресе.

СРЕДА

8.11

ФЭМП

Е.В. Колесникова

Занятие 2 стр. 21

Цель:познакомить с числом – 1, с геометрической фигурой – круг.

Музыкальное занятие

По плану музыкального руководителя

Утренняя гимнастика: 1 – й комплекс

Утренняя беседа: «Достопримечательности города Миасса»

Пальчиковая гимнастика: «Новый дома»

Пальчиковая игра с шариком Су – Джок: «Ежик»

Артикуляционная гимнастика: «часики» «качели» «лошадка» «трубочка – заборчик»

Индивидуальная работа с детьми: с Людой, Матвеем и Дашей повторить цвета (красный, синий, зеленый).

Самостоятельная деятельность: конструирование «Гараж», сюжетно – ролевая игра «Магазин», дидактическая игра «Одень куклу на пргулку»

Воспитание КГН: закрепляем умение детей аккуратному складыванию вещей в шкафчик.

Чтение художественной литературы: М. Борисова «Наш город»

Прогулка:1. Наблюдение за дождем.

Цель: познакомить с природным явлением — дождем.

2. П/И «У медведя во бору».

3. Трудовая деятельность. Кормление птиц.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений

4. Индивидуальная работа упражнять в ходьбе по сигналу воспитателя.

5.Самостоятельная игровая деятельность.

II половина дня

Гимнастика после сна: Комплекс 10 «Мой домашний питомец». Ходьба по дорожке «Здоровья»

Совместная деятельность: проиграть сказку «Теремок», прорисовать с Димой, Машой раскраски по графомоторики.

Самостоятельная деятельность: сюжетно – ролевая игра «Автобус», конструирование «Дороги на нашей улице»

- атрибуты для сюжетно- ролевых игр «Дом», «Больница»

- плакаты и картинки по правилам безопасного поведения дома, в детском саду

- картинки с изображением домов

- раскраски на тему «Дом», «Город», «Транспорт»

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Рекомендовать родителям поговорить о правилах безопасного поведения дома, в детском саду, на улице.

ЧЕТВЕРГ

9.11

Лепка/

аппликация

«День рождение города Миасса»

Цель: создание коллективной аппликации «Наш город Миасс».

Физическая культура

Л. И. Пензулаева

Занятие 10 стр. 34

Задачи: учить приземляться на полусогнутые ноги, упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер.

Утренняя гимнастика: 1 – й комплекс

Утренняя беседа: «Мой город – Миасс»

Пальчиковая гимнастика: «Новый дома»

Пальчиковая игра с шариком Су – Джок: «Ежик»

Артикуляционная гимнастика: «часики» «качели» «лошадка» «трубочка – заборчик»

Индивидуальная работа с детьми: с Димой, Софией, Людой прописать графомоторику.

Самостоятельная деятельность: конструирование «Дом для куклы», сюжетно – ролевая игра «Больница», «Дочки – матери», дидактическая игра «Кто где живет?»

Воспитание КГН: Ситуативный разговор о правилах поведения за столом.

Чтение художественной литературы: «Заюшкина избушка»

Прогулка:1. Наблюдение за наблюдение за листопадом.

Цели: учить определять признаки осени; — развивать наблюдательность; — воспитывать умение радоваться красивому.

2. П/И «У медведя во бору».

3. Трудовая деятельность. Кормление птиц.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений

4. Индивидуальная работа упражнять в ходьбе по сигналу воспитателя.

5.Самостоятельная игровая деятельность.

II половина дня

Гимнастика после сна: Комплекс 10 «Мой домашний питомец». Ходьба по дорожке «Здоровья»

Совместная деятельность: повторить песню и стихи к празднику «День матери»

Самостоятельная деятельность: раскрашивание раскрасок «Дома»

Чтение художественной литературы: Р. А. Первутинский «Любимый город»

- настольная игра «Кто в домике живет?»

- атрибуты для драматизации сказки «Теремок»

- иллюстрации «Дом», «Мебель», «Транспорт

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Рекомендовать родителям привлекать к оказанию посильной помощи дома.

ПЯТНИЦА

10.11

Физическая культура

Повторить

Л. И. Пензулаева

Занятие 10 стр. 34

Задачи: повторить упражнять в ходьбе по одному с выполнением заданий, прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги, упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер.

Рисование

Н. С. Голицына

Стр. 214

«Высокий новый дом на нашей улице»

Цель: учить рисовать предмет, состоящий из прямых горизонтальных и вертикальных линий, следить за правильным положением руки и кисти.

Утренняя гимнастика: 1 – й комплекс

Утренняя беседа:«Транспорт города Миасс»

Пальчиковая гимнастика: «Новый дома»

Пальчиковая игра с шариком Су – Джок: «Ежик»

Артикуляционная гимнастика: «часики» «качели» «лошадка» «трубочка – заборчик»

Индивидуальная работа с детьми: с Матвеем С., Софией У. повторить геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Самостоятельная деятельность: конструирование «Мой дом», сюжетно – ролевая игра «Магазин», «Больница», домино «Транспорт».

Воспитание КГН: Обучение детей аккуратному складыванию вещей в шкафчик. Игровая ситуация «Научим куклу пользоваться платочком».

Чтение художественной литературы: «Дядя Степа – милиционер»

Прогулка: 1. Наблюдение за кошкой.

Цели: - расширять представление о домашнем животном — кошке; — воспитывать желание заботиться о животных.

2. П/И «У медведя во бору».

3. Трудовая деятельность. Кормление птиц.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений

4. Индивидуальная работа упражнять в беге по сигналу воспитателя.

5.Самостоятельная игровая деятельность.

II половина дня

Гимнастика после сна: Комплекс 10 «Мой домашний питомец». Ходьба по дорожке «Здоровья»

Совместная деятельность:повторить цифру – 1, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник)

Самостоятельная деятельность: игра в лото, сюжетно – ролевая игра «дочки – матери».

- атрибуты для сюжетно- ролевых игр «Дом», «Больница»

- плакаты и картинки по правилам безопасного поведения дома, в детском саду

- картинки с изображением домов

- раскраски на тему «Дом», «Город», «Транспорт»

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Рекомендовать родителям оформить фотоальбом «Мы гуляем по городу»