Конспект интегрированного занятия «Литературная викторина к юбилею С. Я. Маршака»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка

«Детский сад № 173»

КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ

«Литературная викторина к юбилею С. Я. Маршака»

Выполнила: Пономарева О. М.

воспитатель

г. Барнаул 2022

Программные задачи:

1. Закрепить знания детей о творчестве С. Я. Маршака

2. Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе, умение чувствовать красоту и выразительность языка произведений.

3. Совершенствовать речевые навыки дошкольников, развивать эмоциональность речи, чувство юмора, коммуникативные навыки.

4. Развивать слуховое восприятие, память, логическое мышление, внимание.

5. Воспитывать культуру поведения уважение к сверстникам, умение проявлять взаимопомощь в совместной коллективной деятельности.

Предварительная работа.

1. Чтение произведений детского писателя С. Я. Маршака;

2. Рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильмов по одноименным произведениям, прослушивание аудиозаписей со сказками;

3. Драматизация произведений;

4. Изображение героев;

5. Выставка рисунков, книг в группе.

Материалы:

1. презентация

2. костюм пожарного, костюм Рассеянного, костюм Дамы

3. огнетушитель игрушечный

4. собачка(игрушка)

5. чемодан

6. маски кошки и котят

7. перчатки

8. музыкальное сопровождение

\

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Дети входят в зал под музыку и садятся.

Ведущий (обращает внимание на портрет С.Я. Маршака)

- Ребята, вы узнали, кто это?

(Показ на экране 1 слайда. Портрет С.Я. Маршака).

- Знаете, в какое время года он родился?

- Какого числа и какого месяца он родился?

- Знаете ли вы, что в этом году С. Я. Маршаку исполнилось 135лет?

- Мы много читали его стихов и сказок, заучивали наизусть, рисовали рисунки по его произведениям. Сегодня мы посвятим наше занятие его творчеству, будем вспоминать добрые, веселые и любимые произведения известного талантливого детского поэта С.Я. Маршака.

(Раздается сигнал пожарной машины Входит пожарный.)

Пожарный

-Здравствуйте, дети, куда я попал?

Ведущий

-В детский сад № 173.

Пожарный

- А вы зачем здесь собрались?

Ведущий

- Чтобы вспомнить произведения детского писателя С. Я. Маршака.

Пожарный

-А вы правила пожарной безопасности соблюдаете?

Ведущий

- Конечно, соблюдаем!

Пожарный

- Хорошо, а то мне из огня пришлось спасать и девочку и кошку.

Ведущий

- Ребята, вы узнали ,как зовут этого героя?

- Кузьма.

- Из какого он произведения? (Пожар)

(Показ слайда 2. Иллюстрация к стихотворению «Пожар»).

-Кто автор? (С. Я. Маршак)

- Какой номер мы набираем, когда случился пожар?

Пожарный

-Молодцы! Вот вам запасной огнетушитель! (Уходит)

(Стук в дверь. Вбегает Рассеянный).

Рассеянный

-Это что за остановка? Бологое иль Поповка?

Ведущий

- Это детский сад!

Рассеянный

-Что за шутки?

Еду я вторые сутки!

А приехал я назад

А приехал…

Ведущий

-В детский сад!

Ребята, вы узнали, кто это? (Рассеянный).

(Показ слайда 3. Иллюстрация с Рассеянным).

-Гражданин Рассеянный, мы поможем тебе вернуться в твою книгу. Ты знаешь, что загадки укрепляют ум, тренируют память. Отгадай- ка наши загадки, а ребята тебе помогут.

Загадки.

Принялась она за дело.

Завизжала и запела.

Ела, ела дуб, дуб.

Поломала зуб, зуб.

Рассеянный

-Баба Яга!

Ведущий

- Нет, что ты. Это пила.

Его весной и летом мы видели одетым.

А осенью с бедняжки сорвали все рубашки,

Но зимние метели слегка его одели.

Рассеянный

-Дед Мороз!

Ведущий

-Нет, это дерево!

Что такое перед нами?

Две оглобли за ушами

На глазах но колесу

И сиделка на носу.

Рассеянный

-Очки! Я их всегда забываю надеть!

Ведущий

-Правильно, молодец!

Мы ходим ночью,

Ходим днем.

Но никуда мы не уйдем .

Мы бьем исправно каждый час

А вы , друзья, не бейте нас.

Рассеянный

- Часы! Я их часто теряю!

Ведущий

- Молодец! Верно отгадал!

А теперь тебе придется вспомнить нужные слова, которые пропущены в стихотворениях. А дети тебе помогут.

Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на…

С цифрой 5 на медной бляшке,

В синей форменной…

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

-Нет, твой голос нехорош.

Слишком громко ты …

Сел он утром на кровать

Стал рубашку надевать,

В рукава просунул руки –

Оказалось, это …

Вместо шляпы на ходу

Он надел…

Ведущий

-Спасибо, тебе, Рассеянный! Ведь все эти загадки и стихи сочинил Маршак. теперь ты можешь вернуться в книгу С. Я. Маршака . До свидания!

(Рассеянный уходит)

Ведущий

-Ребята, С. Маршак не только придумывал загадки , сочинял стихи с участием таких героев, но и изучал английский, делал переводы с этого языка. Послушайте стихотворение – перевод, которое выучил Егор.

( Воспитанник читает наизусть стихотворение «Робин- Бобин»).

Физпауза

Ведущий

Шалтай- Болтай сидел на стене

(Дети болтают руками вокруг туловища)

Шалтай- Болтай хвалился во сне

(дети наклоняют туловище вперед)

Вся королевская конница,

(дети скачут, как на лошади)

Вся королевская рать

(дети шагают)

Не может Шалтая,

Не может Болтая,

Не может Шалтая- Болтая собрать.

Вдох! Выдох! Вдох! Выдох!

(Дети садятся на места).

Ведущий

Кроме переводов с английского С.Я. Маршак умел писать пьесы для театра, которые превращались в целые спектакли.

Сейчас для вас, ребята, небольшой сюрприз.

Тихо, тихо посидите

И сюрприз наш не спугните!

Сказку мы сейчас расскажем

И спектакль вам покажем.

(Дети инсценируют «Перчатки» С.Я. Маршака).

Потеряли котятки

На дороге перчатки

И в слезах прибежали домой.

— Мама, мама, прости,

Мы не можем найти,

Мы не можем найти

Перчатки!

— Потеряли перчатки?

Вот дурные котятки!

Я вам нынче не дам пирога.

Мяу-мяу, не дам,

Мяу-мяу, не дам,

Я вам нынче не дам пирога!

Побежали котятки,

Отыскали перчатки

И, смеясь, прибежали домой.

— Мама, мама, не злись,

Потому что нашлись,

Потому что нашлись

Перчатки!

— Отыскали перчатки?

Вот спасибо, котятки!

Я за это вам дам пирога.

Мур-мур-мур, пирога,

Мур-мур-мур, пирога,

Я за это вам дам пирога!

(Снова стук в дверь . Входит Дама.)

Дама

- Ой, что творится! Я только что с вокзала, ну никуда не уехать. Всё путают, всё теряют.

Я уже в полицию обратилась, а там мне анкету с вопросами дали. Сказали, правильно ответите, вернем вам недостающий багаж.

Ведущий

- Ребята, догадались, кто третий наш гость? Из какого произведения?

- Вспомните, что Дама сдавала в багаж? Что перепутали на вокзале, когда выдавали ей багаж?

-А сейчас давайте поможем Даме ответить на вопросы анкеты. Ну- кА, Дама, читай вопросы!

Дама (читает вопросы)

- Как звали девочку из стихотворения «Пожар»?

1. Света

2. Лена

3. Таня

- На какой улице жил Рассеянный?

1. На Речной

2. На Бассеянной

3. На Береговой

- Сколько месяцев встретила в лесу падчерица?

1. Десять

2. Восемь

3. Двенадцать

- От кого умный мышонок спрятался под лопухом?

1. От кошки

2. От совы

3. От ежа

Даме возвращают Собачку. Она благодарит ребят за помощь и дарит им призы за помощь.

Ведущий

-Ребята, наше занятие подошло к концу. Скажите, как мы на занятии вспоминали произведения Маршака? Что мы делали? (Разгадывали загадки, читали стихи, инсценировали сказку) Вы очень старались сегодня и С. Я. Маршак посвятил вам такое напутствие, свое пожелание.

Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути -
Главнейшее условье.

Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.

Вам от души желаю я,
Друзья, всего хорошего.
А все хорошее, друзья,
Дается нам недешево!

- Ребята, большое спасибо за подготовку, за участие, за ваше старание! До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552423-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-literatur