Разноуровневая работа по теме «Словосочетание»

Разноуровневая работа по теме «Словосочетание»

Часть 1.

1. Какая синтаксическая конструкция не является словосочетанием:

1. Будем читать

2. Создать сценарий

3. Несколько книг

4. Стакан молока

5. В течении реки

2. Какая синтаксическая конструкция не является словосочетанием:

1. Очень интересно

2. Наилучшие показатели

3. В течение суток

4. Не смотря под ноги

5. Один из нас

3. Отметьте неправильное утверждение:

1. Словосочетание – это сочетание двух и более самостоятельных слов.

2. Словосочетание имеет главное и зависимое слово.

3. Сочетание самостоятельной части речи и предлога может быть словосочетанием.

4. Словосочетание связывает слова грамматически и по смыслу.

5. Два однородных члена предложения не являются подчинительным словосочетанием.

4. Отметьте словосочетание с правильно выделенным главным словом:

1. ВЕСЕЛО смеющийся

2. ЯРКИЕ краски

3. НЕКУДА идти

4. Потреявший ТЕРПЕНИЕ

5. ВРЕМЯ сна

5. Какое словосочетание является глагольным:

1. смех сквозь слезы

2. смешно до боли

3. смешная история

4. смеясь от души

5. веселый смех

6. Какое словосочетание является именным:

1. известный прыгун

2. прыгать с парашютом

3. прыгая на скакалке

4. подпрыгивать на месте

5. отрабатывать прыгучесть

7. Какое словосочетание является наречным:

1. слишком красиво

2. дышится свободно

3. сильно заблуждаться

4. чем-то недоволен

5. обязан показать

8.Из предложенных словосочетаний выберите словосочетание со связью согласование.

1. белея от гнева

2. белизна снега

3. белеющий в темноте

4. отбелить ткань

5. белый тюль

9.Из предложенных словосочетаний выберите словосочетание со связью управление.

1. вареный суп

2. сварить вкрутую

3. варю кашу

4. переваренный картофель

5. новая пароварка

10. Из предложенных словосочетаний выберите словосочетание со связью примыкание.

1. рисовать красками

2. рисую в альбоме

3. рисованный мультфильм

4. рисовать красиво

5. рисующий мальчик

Часть 2.

11.Распределите словосочетания в три столбика по виду подчинительной связи. Запишите в таблицу номера словосочетаний.

1) смотровая площадка; 2) белый снег; 3) просмотр фильма; 4) не обращая внимания; 5) очень быстро; 6) повернуть налево; 7) снять шляпу; 8) посмотреть с огорчением; 9) моё призвание.

12.Выпишите из предложения все словосочетания, укажите вид подчинительной связи. Ночью на око(н/нн)ом стекле быстро выросли дикови(н/нн)ые серебря(н/нн)ые цветы, сквозь которые слабо лился слабый утре(н/нн)ий свет.

13. Замените словосочетание «шишки ели», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюсогласование. Напишите получившееся словосочетание.

14.Замените словосочетание «говорил волнуясь», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

15. Замените словосочетание «смотрел с вызовом», построенное на основеуправления, синонимичным словосочетанием со связьюпримыкание. Напишите получившееся словосочетание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552593-raznourovnevaja-rabota-po-teme-slovosochetani