- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Весна шагает по Кубани» Квест игра для детей подготовительной к школе группы
по лексической теме «Весна шагает по Кубани» в форме квеста
Задачи.
- Развивать умение вслушиваться в обращённую речь, отвечать на вопросы полными ответами
-Формировать умение подбирать слова-признаки, согласовывать существительное с прилагательными.
- Упражнять в умении подбирать однокоренные слова .
- Совершенствовать синтаксическую сторону речи (составление предложений по картинкам).
- Развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление.
- Развивать связную речь при помощи составления повествовательного рассказа о весне.
- Воспитывать у детей отзывчивость, трудолюбие, умение работать совместно со сверстниками.
249
0
План - конспект ОД
по познавательному развитию
в подготовительной группе детского сада
по лексической теме «Весна шагает по Кубани»
в форме квеста
Подготовила и провела Меденикова Татьяна Петровна , воспитатель МБДОУ «Детский сад №16» г. Кропоткин, Краснодарский край, Кавказский район.
Март 2022г.
Задачи.
- Развивать умение вслушиваться в обращённую речь, отвечать на вопросы полными ответами
-Формировать умение подбирать слова-признаки, согласовывать существительное с прилагательными.
- Упражнять в умении подбирать однокоренные слова .
- Совершенствовать синтаксическую сторону речи (составление предложений по картинкам).
- Развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление.
- Развивать связную речь при помощи составления повествовательного рассказа о весне.
- Воспитывать у детей отзывчивость, трудолюбие, умение работать совместно со сверстниками.
ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
1. Организационный момент | |
1) Воспитатель: Ребята! Давайте поздороваемся и «разбудим « наши пальчики.
2) Интеллектуальная разминка (дети отвечают хором) -Что бывает на дороге после дождя? (лужи) -Как называется след от лыж? (лыжня) -Сладости в обертках? (конфеты) -Во что ставят цветы? (в вазу) - В каком городе мы живем? (в Кропоткине) - Геометрическая фигура без углов - это. (круг, овал) -. Что подпрыгивает, если ударить? (мяч) - В какой стране мы живем? (Россия) - Что вырастает весной, а опадает осенью? (листья) - О ком можно сказать : ушастый, глазастый, серый, белый? (заяц) - Что кладут под голову? (подушку) - Какое сейчас время года? (весна) - Как называется наш край? (Краснодарский) -Назови белоствольные деревья? (березы) - Кто вторым тянул репку? (бабка) - Столица России? (Москва) | |
2.Мотивационная ситуация | |
-Послушайте стихотворение Придумала мать дочерям имена, | |
О временах года | - О чем говорится в стихотворении? |
Лето, Осень, Зима,Весна | - Какие имена придумала мама дочерям? |
На доске календарь Времена года для детей | - Зима, Весна, Лето, Осень всегда сменяют друг друга, у каждого времени года три «ступеньки». Что это за «ступеньки» (месяцы) ?
- Назовите весенние месяцы. (март, апрель, май) - Сегодня мы с вами продолжим разговор о признаках весны, узнаем какая она бывает на разных «ступеньках» и как Весна шагает по нашему краю. | ||||||||||||
3. Работа по теме | |||||||||||||
На доске карта Краснодарского края с «кружками», на которых написаны номера, а на обратной стороне картинка, для последующего составления логической цепочки «Как весна шагает?» |
- На доске карта Краснодарского края, да не простая, а с какими-то «фишками» и стрелочками – это указатели, пройдя по которым , мы и узнаем как же весна «шагает» по нашему краю.
| ||||||||||||
Солнце На доску вывешивается картинка «Солнышко» солнышко | 1) Игра «Составь слово»
- Какое слово получилось?
- Назовите ласково. | ||||||||||||
Физминутка . "Солнышко" Вот как солнышко встает, Выше, выше, выше.(Поднять руки вверх. Потянуться) К ночи солнышко зайдет Ниже, ниже, ниже.(Присесть на корточки. Руки опустить на пол) Хорошо, хорошо, Солнышко смеется. А под солнышком нам Весело живется.(Хлопать в ладоши. Улыбаться) | |||||||||||||
В корзинке у воспитателя ленты желтого цвета. На полу лежит обруч желтого цвета. | Игра «Назови словечко» - Перед нами солнышко. Чтобы оно засияло и стало греть, нам нужно сделать лучики. Каждый из вас возьмет у меня по одному лучику и положит на солнышко, сказав о том, какое бывает солнышко весной (ласковое, теплое, веселое, яркое, желтое, радостное и т.д.).
| ||||||||||||
Линейка Солнце поднимается выше, день становится длиннее, ночь короче На доску – картинки | 2) Ребус «Какое слово зашифровано?»
- Снова ничего не понятно….. Солнце…. Линейка….?
-Вот и первая примета. Солнце поднимается выше, день становится длиннее, ночь короче. | ||||||||||||
На каждом столе предметные картинки «снеговик» , «сосульки», «ландыш» подснежники» и слоги. (лишняя – снеговик, остальные относятся к весне) Дети за столами (парами) собирают слова из «рассыпанных» слогов Снеговик Снег, снеговой, снегоход, Снегурочка, снегопад, снежок, снежный….. На доску вывешиваются картинки Тает снег Подснежник – это первый весенний цветок, который не боится морозов. Он появляется на проталинах в лесу или вырастает на клумбах. Тает снег, на проталинах появляются подснежники | 3) - Рассмотрите картинки. Какая на ваш взгляд лишняя?
- Отгадайте загадку и покажите картинку на которой изображена отгадка *Человечек непростой: Появляется зимой, А весною исчезает, Потому что быстро тает. (Снеговик) |
Жемчуг белоснежный распустился, Свежим нежным крохотным цветком Из-под снега к солнцу устремился. (Подснежник)
Игра «Собери слова» сне под го снеж вик ник
- Какие слова получились? - Подберите к слову «СНЕГОВИК» слова – родственники
- Можно ли слова ПОДСНЕЖНИК и СНЕГОВИК назвать родственными? - Вот еще одна примета….. Какая? |
В ходе игры на картинки, которые являются «лишними» ставится красная фишка Дерево – остальные цветы Цветут первыми Бабочка – остальные звери. Ласточка – остальные насекомые. Медведь – дикое животное, остальные домашние. * весной деревья просыпаются от зимнего сна. На деревьях набухают почки. Потом из них вырастают листочкии цветочки. * с юга возвращаются птицы, вьют гнезда, высиживают птенцов * просыпается медведь от зимней спячки | 4) Игра «Четвертый лишний»
-Одуванчики, тюльпаны, подснежники – первоцветы. Почему их так называют?
- Как звери встречают весну?
- Какие картинки мы отметили фишками?
- Какие приметы весны «спрятались» в этих иллюстрациях? | ||||||||||||||||
Дети составляют рассказ . | 5) Игра «Мой рассказ о весне» составление рассказа по полученной схеме.
– А теперь посмотрите, что у нас получилось. Расскажите как весна шагает по «ступенькам» в Краснодарском крае Весной солнце поднимается выше, день становится длиннее, а ночь короче. Тает снег, на проталинах появляются подснежники. На деревьях набухают почки, появляются первые листочки. Из укрытий выползают насекомые. Возвращаются с юга птицы. Они вьют гнезда и высиживают птенцов. Просыпаются медведи . Звери линяют, меняют зимнюю шубку на летнюю. А заяц весной снова становится серым. Природа просыпается от зимнего сна. | ||||||||||||||||
3. Итог | |||||||||||||||||
Журчат ручьи, шмели – жужжат Началась капель День – длиннее, а ночь – короче. Перелетные О скворцах Бабочки Подснежники | 1)Игра «Найди ошибки» Сейчас внимательно послушайте рассказ, если вы услышите ошибку, топайте и хлопайте. Вот и наступила весна. Весело журчат шмели, с крыш капают сосульки – начался листопад. День становится короче, а ночь – длиннее. Возвращаются зимующие птицы. Люди позаботились о ласточках – сделали для них скворечники. Просыпаются от зимнего сна насекомые: мухи, пчелы, бабушки. Вот – вот зацветут первые весенние цветы – колокольчики. - Молодцы, все ошибки услышали и исправили, значит сегодня все были очень внимательными. 2)Весна, приходи, | ||||||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552659-vesna-shagaet-po-kubani-kvest-igra-dlja-detej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Современные методы обучения»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.