- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Основы фортепианной техники
Правильная постановка рук не только влияет на качество звучания инструмента, но также определяет артикуляцию и фразировку музыкальных произведений. Она позволяет музыканту выразить свои эмоции и идеи, управлять динамикой и создавать неповторимую музыкальную речь.
Основы фортепианной техники
Фортепиано, как один из наиболее универсальных и мелодичных музыкальных инструментов, приобрело величайшую популярность среди музыкантов и слушателей. Каким бы виртуозным навыкам и таланту ни владел исполнитель, качество звучания фортепианных произведений, безусловно, остается важнейшим аспектом музыкальной интерпретации. Мы погрузимся в мир фортепианной музыки, где акцент будет сделан на зависимости качества звучания от правильной постановки рук и проведём анализ понятия постановка рук – это важный элемент техники игры на фортепиано.
Исторический путь фортепиано, начиная с его ранних форм и эволюции до современных инструментов, свидетельствует о постоянном стремлении музыкантов к совершенствованию техники игры и музыкальной интерпретации. Многие великие пианисты и методисты, такие как Фредерик Шопен, Клод Дебюсси и многие другие, посвятили свои жизни разработке и передаче навыков, необходимых для создания великолепного звучания на фортепиано.
Правильная постановка рук не только влияет на качество звучания инструмента, но также определяет артикуляцию и фразировку музыкальных произведений. Она позволяет музыканту выразить свои эмоции и идеи, управлять динамикой и создавать неповторимую музыкальную речь.
Для правильного технического развития большое значение имеет постановка руки и пальцев. От этого зависит степень выразительности технических пассажей четкость, точность качество звука и уверенность исполнения.
С конца 18 века, а также и в 19 веке была принята за основу система, заключающаяся в утверждении активной роли пальцев. Основой работы пианиста заключалась многочасовая тренировка для достижения самостоятельности, силы и беглости пальцев. Не допускалось почти никакого участия руки при движении пальцев. Такой метод получил название пальцевой. Недостатки этого метода вызвали реакцию музыкальной педагогики, появились педагоги-новаторы (конец 19 века и начало 20 века) которые нашли более рациональные приемы технических навыков. Обоснования своих выводов методисты нового направления черпали не только в практике известных исполнителей, но и в научных данных, а именно в анатомии и физиологии. Такое направление назвали анатомо-физиологическим, при котором вся активность возлагалась на мышцы верхних отделов руки. Этот метод назвали весовым. Такая весовая система основывается на движении всего плечевого пояса. Весовая постановка основана на перекатывании всей руки с пальца на палец одним поворотом предплечья, кисти.
Весовая постановка требует меньшей затраты мышечной энергии, чем пальцевая. При игре весом используются плечевые движения рук и движение пальцев. А пальцевая постановка требует активности пальцев, большого напряжения в мышцах, следовательно, немалой затраты сил.
Надо отметить, что обе постановки имеют свои недостатки и достоинства. При игре изолированными пальцами, пальцы должны быть активными и крепкими, пассажи биссерными, четкими и быстрыми. Для того, чтобы достичь желаемого результата, необходимы многократные упражнения для отдельных пальцев много специальных приемов фортепианной техники. При игре изолированными пальцами мышцы находятся в напряжении от чрезмерной активности, особенно это сказывается на мышцах предплечья и кисти. Звук, при таком звукоизвлечении суховатый, что недопустимо в кантилене.
При весовой постановке экономится энергия, кантилена звучит певуче и полно, но звук мелкой пальцевой техники при весовой постановке несколько вялый, недостаточно четкий при наличии хорошего темпа.
Возникает вопрос: какие же нужны виды постановки рук пианиста?
Преподавателю необходимо использовать разумно приемы обоих видов постановки рук в зависимости от стиля исполняемого произведения. Нужно всегда помнить, что обе постановки не противостоят друг другу, необходимо научить при участии всей руки играть активными пальцами при участии всей руки. Фортепианная техника должна быть свободной, но не пассивной, организованной и не зажатой.
Важно научить играть на инструменте активными пальцами при участии всей руки. Недопустимо недооценивать значение пальцевой техники.
Хорошее пальцевое ощущение клавиатуры, интенсивность пальцев необходимы при всех фортепианных технических приемах. Без этого невозможно точное, отчетливое исполнение быстрых звуковых линий, не зазвучит кантилена, аккорды будут пустыми.
Ученику необходимо привить смелые и свободные размашистые движения, в которых используется тяжесть руки. И все эти движения должны быть организованными, управляемыми.
Недопустимы движения пассивными руками по клавиатуре. Принцип организованного звукоизвлечения должен иметь место как при ударе, так и при нажиме на клавишу.
В мире фортепианной музыки, правильная постановка рук оказывает глубокое влияние на качество звучания и музыкальное выражение. Этот аспект техники игры олицетворяет собой слияние технической виртуозности и художественной души музыканта.
Исторический контекст фортепиано раскрывает перед нами богатство творческой эволюции этого инструмента. Великие композиторы и исполнители, такие как Шопен, Лист, Рахманинов и многие другие, учили нас ценить искусство звучания на фортепиано. Они подчеркивали, что даже виртуозность и сложность произведений остаются недостаточными без правильной постановки рук.
Понятие "постановка рук" выходит далеко за рамки механики игры. Это тесно связано с искусством фразировки, выразительности и музыкальной интерпретации. Оно позволяет музыканту создавать красивые легато, выразительные стаккато и широкий динамический диапазон. Постановка рук придает музыке голос и характер, делая каждое исполнение уникальным.
В завершение, следует подчеркнуть, что достижение выдающегося мастерства в фортепианной игре требует постоянной практики и преданности. Ведь, как говорил Фредерик Шопен, "Подлинное искусство фортепианной игры заключается в мастерстве незаметной искусной постановки рук." Великие пианисты и методисты не только разработали методики и принципы, но и вдохновили музыкантов всего мира на стремление к совершенству. Как их наставничество подразумевает, правильная постановка рук - это незаменимый инструмент в руках музыканта, создающий магию музыки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552709-osnovy-fortepiannoj-tehniki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.