Экологический проект «Планета Земля наш дом!»

Государственное автономное общеобразовательное учреждение

Новосибирской области

«Школа – интернат с углубленным изучением предметов спортивного профиля»

Экологический проект

«Планета Земля – наш дом!»

Воспитатель высшей квалификационной категории

Баскакова Е.В.

Новосибирск, 2022г.

Введение

Актуальность проблемы.

Упаковочные материалы вторглись в человеческую цивилизацию с 1809года, когда Николас Апперт изобрел метод сохранения пищи в стеклянных бутылках с пробковыми заглушками. Более столетия для упаковки использовали стекло, дерево и бумагу. В 1929году были внедрены алюминиевая фольга и целлофан. Упаковка стала играть важную роль в розничной торговле. Во время второй мировой войны появились промышленная расфасовка, улучшенное консервирование и одноразовые контейнеры для напитков. В послевоенное время упаковочная промышленность развивалась вместе с распространением супермаркетов и ресторанов быстрого питания. Полиэтилен терефталат появился в 1978 году и захватил 100% рынка полутора и двухлитровых бутылок для прохладительных напитков.

 На сегодняшний день представить жизнь без пластика достаточно сложно, но его существование очень вредит окружающей среде и природе. Мы забываем о том, что навредив окружающей среде, мы приносим вред своему же здоровью, поэтому нужно задумываться о последствиях. Из-за неразумного хищнического отношения к природе люди не понимает, что разрушает свой дом - планету Земля.

Перед человечеством огромной экологической проблемой становится утилизация упаковочного материала из пластика, который загрязняет окружающую среду. Переработка пластика – дорогой и сложный процесс. На Западе широко распространена практика повторной переработки. Из некоторых видов пластика, можно получать высококачественный пластик тех же свойств. Другие после переработки могут быть использованы только как строительные материалы. В России до недавнего времени пластик не перерабатывался. Сейчас есть первые попытки сбора и переработки пластиковых бутылок. В некоторых городах установлены специальные автоматы для приема алюминиевых банок и пластиковых бутылок – фандоматы.  Актуальность данной работы связана с необходимостью формировать чувства ответственности за облик родного города и желание изменить его к лучшему. Экологическое образование и просвещение населения, особенно молодого поколения, – одна из основ формирования экологической культуры человека, руководствующегося при общении с окружающим миром принципом «Не навреди!».

Любой населенный пункт – это искусственно созданная и поддерживаемая человеком среда, в которой только от человека зависят чистота и порядок. После тщательного исследования мы задались вопросом: «Каким образом мы можем сократить использование пластиковых изделий в нашей среде, в нашей школе?» Мы провели опрос, исходя из которого, мы решили, что будем собирать пластиковые упаковки и отправлять их на утилизацию.

Цель проекта:Организовать сбор отработанной пластиковой упаковки, применяемых в повседневном быту; способствовать формированию экологической культуры и твёрдого убеждения.

Задачи проекта:

Развивающие задачи проекта

• научить оценивать экологические ситуации в мире, в стране и в родном городе;

• развить экологическое мышление и познавательный интерес;

• привить заинтересованность в самостоятельном приобретении и применении знаний, используя различные средства информации;

• научить оценивать последствия вмешательства человека в окружающую среду.

Основные обучающие задачи

• расширить знания научных экологических основ;

• научить самостоятельно мониторить состояние экологической обстановки;

• увеличить кругозор о техногенном влиянии воздействия на природу;

• проинформировать о технических достижениях в области экологии.

Основные воспитательно - образовательные задачи

• приучить к совместной работе и сотрудничеству;

• воспитать убежденность в возможности разумно использовать достижение научно-технического прогресса;

• пропагандировать вторичного использования пластиковой упаковки, среди учащихся школы и родителей;

• сформировать личную ответственность бережно относиться к природе и ее ресурсам.

Формы работы: беседа, совместная трудовая деятельность взрослых и детей, встреча, конференция, экскурсия, выставка поделок, изготовление информационного материала.

Сроки проекта:ноябрь 2022 – апрель 2023 год.

Участники проекта: учащиеся 1-9 классов под руководством воспитателя; педколлектива школы; родителей.

Этапы реализации проекта:

• 1 этап – подготовительный;

• 2 этап – практический;

• 3 этап – обобщающий;

• 4 этап – информационно – просветительский.

Ожидаемые результаты.

1. Организация сбора упаковочного материала.

2. Вовлечение учащихся школы, педколлектива и родителей в совместную деятельность по утилизации отработанного пластика.

Материалы, инструменты и приспособления.

Нам понадобились: раздельные контейнеры для сбора пластика; цветная бумага, картон, ножницы бумага А4, линейка, нож, ножницы для изготовления информационных плакатов и буклетов.

Практическая работа по реализации проекта.

• Поиск идей.

• Сбор материала.

• Определение перечня изделий для утилизации.

• Изучение литературы по данному вопросу.

• Работа над оформлением и выбору правильных мест нахождения контейнеров для сбора.

• Решение реализации повторного использования изделий.

• Подготовка окончательного результата к его презентации.

• Презентация проекта в электронном виде.

• Выставка поделок из бросового материала.

Итоги работы над проектом.

Результатами нашей работы над проектом стали:

1. Выставка поделок из пластиковых бутылок.

2. Электронная презентация.

3. Выступление на школьной ученической научно-практической конференции.

4. Выступление на родительском собрании.

Анализ работы над проектом показал, что мы добились всех поставленных целей и задач и получили намеченные результаты.

Изготовили из отработанной пластиковой упаковки полезные вещи, применимые в повседневном быту.

Показали, как можно использовать вторичное сырье учащимся школы и родителям.

Вовлекли других учащихся школы и родителей в совместную деятельность по изготовлению изделий из отработанного пластика.

Проделанная работа позволила нам стать внимательнее по отношению к природе, которая нас окружает.

Использованная литература.

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях. Глава 8. Административные правонарушения в области охраны окружающей среды и природопользования Статья 8.2.

Кривенко В. Г. Концепция внутривековой и многовековой изменчивости климата как предпосылка прогноза // Климаты прошлого и климатический прогноз.

М., 1992. С. 39-40.

Михеева Н. А., Жуков П. В. К вопросу об управлении процессом экосоциализации населения России // Современные исследования социальных проблем: журнал.

Красноярск: Научно-инновационный центр, 2010. - № 1. - С. 112-114. -ISSN 2218-7405.

Е.Ю.Колбовский. Изучаем природу в городе.

Ярославль, Академия развития, 2006.

О. Жакова, Е. Данкевич. Не выбрасывайте!

Москва «Росмэн - Лига», 1998.

Е. Румянцева. Простые поделки без помощи мамы.

М: Айрис – пресс, 2006.

Кривенко В. Г. Концепция внутривековой и многовековой изменчивости климата как предпосылка прогноза // Климаты прошлого и климатический прогноз.

М., 1992. С. 39-40.

Михеева Н. А., Жуков П. В. К вопросу об управлении процессом экосоциализации населения России // Современные исследования

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552875-jekologicheskij-proekt-planeta-zemljanash-do